El cuerpo humano posee unos cincuenta billones de células.

Éstas se agrupan en tejidos, los

cuales se organizan en órganos, y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y
óseo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.

 UNE las partes principales con la figura según corresponda (con este dibujo).

Extremidades
Superiores
Cabeza

Tronco
Extremidades
Inferiores

 ESCRIBE encima de las flechas que parte de la cabeza es:

RECUERDA. . . En la cabeza está la cara, el cráneo y el cuello.

3
Tenemos cinco sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto.

Ejercicio:

UNE mediante flechas los carteles, según el sentido que corresponde.

OBSERVA los gráficos y RESPONDE:

¿Cómo sabe Sebastián que la sopa está caliente si no la

ha probado?

..........................................................................................

¿Qué sentido se lo ha dicho?

...........................................................................................

¿Cómo sabe que es un pájaro, si no lo esta viendo?

.............................................................................

¿Qué sentido usó?

..................................................................................

4
 ¿Cómo sabe Sebastián que su mamá está cocinando?

..................................................................................

¿Qué sentido usó?

..................................................................................

¿Cómo reconoce cuál es el vaso de chicha que está con azúcar?

.........................................................................................

¿Con qué sentido lo descubrió?

.........................................................................................

¿Cómo distingue cual es la cuchara y cuál es el tenedor

si todo está oscuro?
.........................................................................................

¿Qué sentido se lo dice?

.........................................................................................

 OBSERVA los dibujos que representan a los órganos de los sentidos. COMPLETA
las frases.

El _____________ es el órgano de la __________________.

La _____________ es el órgano de la __________________.

La _____________ es el órgano de la __________________.

La _____________ es el órgano de la __________________.

La _____________ es el órgano de la __________________.

5
 SOPA DE LETRAS.
pestañas tacto oreja
cejas olfato papilas gustativas
ojos gusto epidermis
oído nariz pupila
vista iris piel

O J O S Í D O O O A I P

P U E R O L F A T O R E

P A M C E J A S S T I S

A L U N E H I I U R S T

P I A R S V L V G D Í A

I P O V Ñ N A R I Z O Ñ

L U O Í D O L K G O R A

A P Z X D S P I E L E S

S I M R E D I P E N J A

G U S T A T I V A S A M

 COMPLETA las oraciones.

01. En los ojos ubicamos el sentido de: ____________________________________.

02. En la nariz ubicamos el sentido de: ___________________________________.
03. El sentido del gusto se ubica en: ______________________________________.
04. El sentido del tacto se ubica en: ______________________________________.
05. El sentido del oído lo ubicamos en: ___________________________________.
 INDICA verdadero (V) o falso (F).

1. Las papilas gustativas se encuentran en la lengua. (

)
2. Cuando sentimos dolor de estómago estamos usando el sentido del tacto. ( )
3. El sentido del oído se comunica con la faringe. ( )
4. Cuando estamos resfriados no podemos usar el sentido del olfato. ( )
5. El daltonismo es una enfermedad que afecta a la vista. ( )

6
 COLOREA y RELACIONA las frases con los dibujos correspondiente.

 No debemos frotarnos los ojos

con las manos sucias.

 No debemos ver la televisión

muy cerca de la pantalla.

 Debemos escribir y leer en lugares

que tengan buena iluminación.

 Debemos ir donde el oculista

cuando notemos que no vemos
bien.

7
 ESCRIBE las partes del aparato digestivo.

 BUSCA en el pupiletras las partes del aparato digestivo. PINTELAS.

F A R I N G E X L P R
• hígado R A V P G U V I D I S
• vesícula
P P E U R A H L E E R
•intestino grueso
Q A S S U T I S L S E
• faringe
L N I L E U G R G R C
• recto
N C C V S S A X A I T
• esófag
O R U I O L D P D W O
G E L D R U O N O X R
A S A A E S T O G R U
• intestino M B O C S L I Q U I Z
• estómago O C I N T E S T I N O
• intestino delgado T L X Z R P W X K Y O
• boca
S M A N O F R S T V W
E A O E S O F A G O S
E L A 8R I N S B O C A
 UNE cada órgano con su letrero correspondiente.
 ESCRIBE el nombre de cada órgano.


Los alimentos sufren la

acción del jugo gástrico

Con los dientes mastico los

alimentos y las glándulas
salivales envuelven la
comida.

Se encarga de eliminar del

cuerpo todas aquellas
sustancias de desechos.

Se encarga de absorber los

alimentos nutritivos
inmediatamente.

9
 UNE con una línea.

TRÁQUEA

BRONQUIOS

 LEE y COMPLETA.

a) Las aberturas de la nariz son

las .................................................................................

b) Luego el aire baja por un tubo llamado ........................................................,

pasando por

la ....................................................................................................................

10
 c) La
tráquea se ramifica en los .......................................................................................

d) Finalmente el aire llega a

los .........................................................................................

Debes cuidar tu sistema respiratorio así no faltarás en invierno a la escuela.

 PINTA la palabra correcta para conocer las indicaciones de como cuidar el

sistema respiratorio.

 Debemos alimentarnos . . . Mal bien

 Realizar ejercicios al . . . libre . Aire noche

 Respirar por la . . . Nariz boca

 Donde estemos que haya buena .. . Mesa ventilación

 Evitar lugares donde haya . . . Flores humo y polvo

 Ayudan a tener aire puro son las . . . Plantas piedras

 Cada círculo tiene el nombre de las partes del sistema respiratorio, ORDENA las
letras y las descubrirás.

¿Qué remedio te da mamá cuando te resfrías? _______________________________

11
Es una planta que ayuda a cuidar nuestro sistema respiratorio, tiene las 5 vocales, es el:

___ ____ C ____ L ____ P T

____

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

NARIZ BOCA
FARINGE LARINGE
TRAQUEA BRONQUIOS
PULMONES BRONQUIOLOS
RESPIRAR AIRE

F A R I N G E Y D A M
B R O N Q U I O L O S
E B R O N Q U I O S G
P R I R R W N Q N S Z
Z L B A X E J H A A T
P U L M O N E S R O R
S R A W D B E T I A A
V C E M O G P B Z Z Q
Z I H S N Y H A O I U
O O Z I P W X G I C E
H N R L F I T X Z R A
E A C P N G R I M A E
L S C O F G K A A I E
12
F S T V T D Z L R G W
Así se ve el Sistema Circulatorio en todo el cuerpo

13
 Es bueno para el corazón hacer
ejercicios o practicar algún deporte.

 Observa los capilares son tubos delgados, de color rojo y azul.

 COMPLETA:

Sistema Circulatorio - sangre - corazón

venas - glóbulos rojos

a) Es un conjunto de tubitos que como carreteras llegan a todas partes del

cuerpo ........................................................

b) Es una bomba maravillosa potente, tiene el tamaño de un puño en forma de

manzana ........................................................

14
 c) So

n las que recogen las moléculas de oxígeno cuando la sangre llega a los pulmones

y llevárselas a las celulitas, estas se llaman .......................................................

d) Es un líquido de color rojo, que tiene el trabajo de transportar un cargamento de

nutrientes y distribuirlo a todas partes de nuestro

cuerpo ........................................................

e) Son tubitos muy pequeños que se unen para formar tubos más grandes que son

azules llamadas ........................................................

El Sistema Óseo está constituido por el esqueleto que sostiene y

da forma al cuerpo y además cumple la función de la locomoción. El
esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo.

Algunos huesos están unidos por articulaciones, por ejemplo: los

codos y las rodillas son articulaciones. Gracias a ellos podemos
doblar los brazos.

La parte central del esqueleto es la columna vertebral que pasa

por el centro de la espalda, de arriba hacia a abajo. Por ello
podemos pararnos.

La columna vertebral tiene 33 huesitos, llamados vértebras, estas

están unidas entre sí, por eso podemos agacharnos hacia delante o
hacia los lados.

PIENSA y CONTESTA.

 ¿Qué sucedería si la columna vertebral estuviera formada

sólo por un hueso muy largo?

……………………………………………………………………………………

 ¿Por qué es importante la columna vertebral?

……………………………………………………………………………………

En nuestro cuerpo tenemos 3 clases de hueso, ellos son:

 Hueso largos

15
  Hues
os cortos
 Huesos planos
Los huesos largos los tenemos en las
extremidades superiores e inferiores y los
cortos los tenemos ene las manos, pies y
columna vertebral.
INVESTIGA.

 ¿Cuántos huesos tenemos en nuestro cuerpo?

……………………………………………………………………………………

 ¿El lugar donde un hueso se une con otro se llama?

.
……………………………………………………………………………………

SOPA DE LETRAS.

vertebras huesos fractura dislocación

fémur cara cadera traumatólogo
muñeca cráneo muslo articulación
codo hombro esternón proteger
mano pie rodilla sostener

S T L Ñ F R A C T U R A H H J R
V E R T E B R A S G H R C J G O
G J J A M D F E S T E R N O N D
H H K L U D F G G N H J J K D I
S D F G R M U Ñ E C A G D S X L
S C A D E R A T R D C V X C C L
S P S D F G S T S I C Z S A S A
A R A C S O D F O S S D H S D T
A O Y U S D F H K L S D U X D O
S T S X F C T Y H O O D E D S S
S E U M G H J K O C S G S S H S
A G F G U O L P M A N O O D O D
S E D F E S U I I C Y U S S M D

16
 A R T I C U L A C I O N A S B D
A W P F F G G O S O S D D D R D
W E D U I I C R A N E O S D O D

Los músculos dan movimiento a nuestro cuerpo; son elásticos: se estiran y se encogen.
 COLOREA los músculos de color rojo.

17
Debajo de la piel están los ___________________________ que son partes blandas que
cubre al esqueleto y le dan forma al cuerpo.

 OBSERVA y ESCRIBE que acciones realiza la niña.

_________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________

18
 ¡Nuestro cuerpo está lleno de músculos!

Recuerda . . . Si no
tuviéramos músculos no
podríamos movernos, ni
siquiera mantenernos en
pie.

SOPA DE LETRAS
 elástico  voluntario  carne  tendones
 rojo  involuntario  músculos  movimiento
 muscular  cardiaco  bíceps  gluteos

I D G H J J F C A R D I A C O D
M N D M U S C U L A R S D S Ñ B
O S V S D F F G G G O J F O L I
V D D O E F G H K L J M F E K C
I D D E L A S T I C O K C T W E
M S S A S U G H L Ñ P K C U S P
I D A S D D N E M U S C U L O S
E D E R F F G T G H B N N G S A
N S R T G H S C A R N E X C C B
T E N D O N E S F R A W R G H J
O S S C C B N K L M I D F J K K
S D V O L U N T A R I O H J K K

19
 MARCA verdadero (V) o falso (F).

a) Los músculos dan movimiento al cuerpo. ( )

b) Los músculos son de color marrón. ( )
c) El músculo del corazón es involuntario. ( )
d) El músculo del estómago es voluntario. ( )
e) Los músculos de nuestras piernas son voluntarios. ( )

Es el encargado de todas las funciones del cuerpo.

Los órganos del Sistema Nervioso son:

 El cerebro
 Médula espinal
 Nervios

a) EL CEREBRO

Es el órgano principal. Se aloja en el cráneo. Su función es recibir mensajes y dar

órdenes con ayuda de los nervios.

b) MÉDULA ESPINAL

Se aloja en el interior de la columna vertebral.

La médula comunica los estímulos del exterior hacia el cerebro y la reacción de éste hacia
el exterior.

c) LOS NERVIOS

Son cordones blancuzcos distribuidos por todo nuestro cuerpo.

Los nervios comunican al cerebro y la médula con los distintos órganos del cuerpo.

 COMPLETAR.

20
 Los
órganos del Sistema Nervioso son: ______________________,
______________________ y ______________________.

Recibe mensajes y da órdenes: ______________________.

Comunica los estímulos exteriores al cerebro: ______________________.

Cordones blancuzcos distribuidos por todo el cuerpo ______________________.

Se encarga de todas las funciones del cuerpo ______________________

______________________________________________.

 COMPLETA los órganos del sistema nervioso. COLOREA.

21
 COLOREA el dibujo y COLOCA los nombres a sus partes.

22
 “Es mejor prevenir que lamentar”.

 UNE con una línea cada enfermedad con los síntomas.

a) Gripe  Enfriamiento del cuerpo con abundante secreción nasal.

b) Diarrea  Enfermedad infecciosa, contagiosa y epidérmica.

 Se produce por contagio de virus, que se realiza de persona a

c) Bronquitis
persona al toser, hablar o estornudar.

 Malestar que consiste en la inflación de los bronquios.

23
 d) Cólera  Síntoma de enfermedades gastrointestinales que se
manifiestan por evacuaciones líquidas frecuentes.

e) Resfrío

 COMPLETA las prevenciones de cada enfermedad. ( bronquitis, cólera, diarrea,

resfrio, gripe)

a) Lavarse las manos con bastante agua antes y después de ingresar al baño,
prevención del____________________.

b) Ponerse un pañuelo en la boca cuando se va a estornudar prevención de la

_______________.

c) Comer frutas y verduras proporciona defensa al organismo, prevención

del______________.

d) Evitar las indigestiones y estreñimiento, prevención de la ____________________.

Los alimentos son sustancias que ingerimos para alimentarnos y de esta manera recuperar las
energías perdidas durante el día.

Por su origen los alimentos pueden ser:

 Alimentos de origen vegetal Recuerda . . .

 Alimentos de origen animal En nuestra alimentación debemos tomar
 Alimentos de origen mineral alimentos en proporción adecuada para que
nuestra dieta sea balanceada y completa.

 ESCRIBE el nombre de los alimentos según su origen:

ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

24
_____________ _____________ _____________ _____________ _____________

ALIMENTOS DE ORIGEN
ANIMAL

_____________ _____________ _____________ _____________ ____________

ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL

_____________ _____________

 COMPLETA con las siguientes palabras.

proteínas vitaminas carbohidratos leche

sustancias carnes minerales nutrir
nutritivas comer mantequilla aceite
agua mineral grasas pan sal
frutas chorizo fideos grasas
menestras arroz vegetales vitaminas
proteínas carbohidratos azúcar bocio
minerales

01. Alimento es todo aquello que podemos ...............................................................

02. Los alimentos contienen ............................................................................................

03. Las sustancias nutritivas se clasifican

en: ........................., ........................., ........................., .........................
y .........................

25
04. Las ......................... nos sirven para crecer.

05. Los .......................... y las ......................... nos sirven para tener energía.

06. Las ........................ . y los ......................... ayudan a nuestro cuerpo a funcionar

mejor.

07. Los alimentos que nos proporcionan proteínas son: ......................, .....................
y ....................

08. Los alimentos que nos proporcionan grasas son: ........................ , ....................... y
...................

09. Los alimentos que nos proporcionan carbohidratos son: ......................, ...............
y ....................

10. Los alimentos donde encontramos vitaminas son:...............................

y ............................

11. Algunos alimentos donde encontramos minerales son:.........................

y ................................

12. Los alimentos son importantes para ............................ nuestro cuerpo.

13. La sal que consumimos en nuestros alimentos sirve para evitar el ...............

14. El .......................... es el carbohidrato que consumimos con mas frecuencia

ANIMALES
pueden Ser

VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
Tienen esqueleto No tienen esqueleto
se clasifican se clasifican
MAMÍFEROS INSECTOS

AVES GUSANOS

26
 PECES CRUSTÁCEOS

BATRACIOS MOLUSCOS

REPTILES ARÁCNIDO

 COMPLETA:

Los animales que tienen esqueleto se llaman

_______________________________.

Los animales que no tienen esqueleto se llaman

____________________________.

Los animales vertebrados se clasifican en:

__________________, ____________________,
_____________________, ____________________ y
_________________.

Los animales invertebrados se clasifican en: ____________________,

_______________________, ______________________, _____________________ y
________________________.

SOPA DE LETRAS.

mamíferos anfibios mamas escamas corneas vivíparos

aves reptiles aletas ovíparos piel desnuda

peces metamorfosis plumas branquias pico

M E T A M O R F O S I S D F X G

A D S F A X S X C R T U I O C B

27
 M F F C M R E P T I L E S B G G

I G V F A G H B L F D G H J J K

F G C V S M B S D U K O L O P G

E A X F G G A D F F M S A V E S

R P I E L D E S N U D A F F A O

O E D W E R T F C H J L S V N R

S C O D D C O F G O U I U C F A

D E D C C C G H H J R O I C I P

C S H J I O S A I U Q N A R B I

V A Q P F G H L Ñ P Y Y E R I V

B E R R T Y Y F S A T E L A O O

S O R A P I V I V W F G K L S S

 UNE con una línea cada animal, con el grupo que pertenece.

VERTEBRADOS

28
 INVERTEBRAD
OS

 COLOREA el espacio que corresponde.

MAMÍFERO PECES AVE BATRACIO

vaca

trucha

pavo

rana

gallina

león

pejerrey

sapo

 DIBUJA algunos animales invertebrados y ESCRIBE su nombre.

29
 ESCRIBE V si es verdadero o F si es falso.

a) Las abejas son insectos. ( )

b) El piojo es un animal mamífero. ( )

c) Los mamíferos son animales vertebrados. ( )

d) Los moluscos son animales invertebrados. ( )

e) Los peces son animales invertebrados. ( )

f) Los animales invertebrados no tienen esqueleto. ( )

g) Las aves tienen su piel cubierta de plumas. ( )

 OBSERVA como se desplazan estos animales.

30
 1

3 5

8 7

 ESCRIBE el número de cada animal donde corresponda:

Caminan Se arrastran Corren Nadan Saltan vuelan

Los animales se reproducen por medio de huevos, otros dentro del vientre de su madre.

 El gato es uno de los animales que

nacen dentro del vientre de su madre.

31
 Los peces nacen de huevos, de igual
manera las aves, batracios, insectos y
los reptiles.

 COMPLETA en los espacios en blanco.

a) Peces b) Batracios c) Mamíferos d) Insectos

Son llamados también anfibios, nacen de los huevos que la hembra deposita en el agua
________________________.

Son los que poseen aletas, nacen por medio de huevos ________________________.

Son animales que pueden volar, poseen alas y 6 patas, estas también nacen de
huevos, son los ________________________.

Crecen dentro del vientre de su madre, estas son los ________________________.

 Observa el siguiente dibujo, luego dialoga con tú profesora lo que observaste.

Colorea.

32
 Hay animales que se alimentan de carne, otros de hierba y otros de granos.

 UNE mediante flechas las siguientes indicaciones. Utiliza colores.

carnívoros herbívoros granívoros omnívoros

Gallinas, palomas, patos, pollos

León, zorro, puma, perro, gato

Vaca, conejo, cuy

Gallos, pavo, pajaritos

Tigre, jaguar, lobo, coyote

33
 COL CONEJO AGUILA BACTERIAS

La cadena alimenticia consiste en los cambios que experimentan los alimentos.

Una cadena está formada por piezas llamadas eslabones. Cada eslabón está unido al
siguiente.

Los seres vivos formamos una cadena para podernos alimentar.

 ESCRIBE el nombre en cada eslabón.

Cóndor
Bacterias
Ichu
Puma
Vicuña

 DESCUBRE las palabras en la SOPA DE LETRAS.

34
 productores bacterias
plantas
consumidores carroñeros
animales
bióticos herbívoro
abióticos
cadena alimenticia hongos
carnívoro
seres vivos desintegradores
ecología

A B I O T I C O S Y C P L A N T A S

D A S S E R O T C U D O R P S D N S

F C A D E N A A L I M E N T I C I A

F T D U I R G B N N M M P R O H M S

G E D T Y I E S S S D D D N S E A S

G R H D D S O S D X X X S S A R L O

H I F G G C P P V X S U S D I B E G

C A R N I V O R O I M S S D G I S N

H S D T I I O P P I V A S D O V S O

J H O K L L Ñ Ñ D S D O D S L O D H

J I H J J K K O D S A A S S O R S D

B J J K S O R E Ñ O R R A C C O D D

D F G H J E A S Z X A A S D E S S D

S D D E S I N T E G R A D O R E S S

35
 Las plantas pueden ser silvestres o cultivadas.

 Las plantas silvestres crecen en paisajes

naturales, aquellos lugares en que el
hombre no ha intervenido.
 Las plantas cultivadas son las que el
hombre siembra para su alimentación,
para fabricar productos y para adorno o
recreación.

 COMPLETA las oraciones, teniendo en cuenta las palabras del recuadro.

ambiente - agua - cuidar - luz - aire - los árboles - proteger

Las plantas para vivir necesitan _______________, ___________________ y

_______________.

Las plantas purifican nuestro _______________.

_________________ son los pulmones de la ciudad. Por eso debemos

________________ _________________ las áreas verdes de nuestro alrededor.

 OBSERVA las siguientes ilustraciones y COMPLETA la oración.

Las plantas nacen, _________________, se _____________________ y ________________.

36
  Colorea:

Las plantas son imprescindibles para la vida de los animales y de las personas.

37
 OBSERVA estas ilustraciones y ESCRIBE el nombre de cada planta.

UNE cada planta con el producto

que se obtiene de ella. USA líneas de
diferentes colores.

La raíz es la parte de la planta que crece el interior de la tierra

La raíz fija la planta al suelo.
Absorbe del suelo la savia bruta y la conduce hasta el tallo.
Almacena sustancias de reserva.

38
 AVERIGUA y ESCRIBE el nombre de 3 raíces comestibles y dibújalas.

El tallo es la parte de la planta que crece en sentido contrario de la

raíz. De él salen las ramas o tallos secundarios, las hojas, las flores y
los frutos.
Sostiene al resto de la planta.

39
 Existen tallos aéreos y subterráneos.

 DIBUJA algunos tallos:

Las hojas son los órganos vedes, de forma laminar, que salen del tallo. El
color verde que tienen es debido a una sustancia llamada clorofila.
Las hojas respiran y transpiran, elaboran la savia, almacenan alimentos y de
ellas se extraen sustancias industriales.

40
 Es la parte de los vegetales que está a cargo de proteger las semillas y
asegurar su dispersión.

 COLOREA los frutos.

41
 TROPISMOS.-Los tropismos son, por lo general, respuestas que
consisten en movimientos de crecimiento de algunas partes del vegetal,
como los tallos, hojas y raíces.

FOTOTROPISMO es la respuesta que da el vegetal cuando el estímulo es una

variación en la cantidad de luz.

GEOTROPISMO Consiste en el crecimiento de las raíces hacia el interior del suelo,

de donde absorberán el agua y las sales minerales. También necesarias para su
nutrición.

Romper un huevo por la mitad. En uno de las mitades colocar tierra y una planta (el
huevo será la maceta). Dejar en un lugar calido y luminoso apoyado en una huevera.

 OBSERVA y DESCRIBE que sucede:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

42
 COLOREA.

 LEE:
La Tierra da vueltas en el espacio la parte iluminada por el Sol se llama Día y la parte
oscura se llama Noche.

 OBSERVA los dibujos y COMPLETA la expresión.

Al amanecer saludo diciendo: Al anochecer me acuesto diciendo:

______________________________
______________________________

43
 COMPLETA las expresiones.

El __________________ es indispensable para la vida de los seres vivos.

El _____________ se encuentra en la naturaleza en estado ________________,

__________________ y __________________ .

 UNE con una línea según corresponda.

nube
SÓLIDO
ríos
neblina
LÍQUIDO
nieve
vapor
GASEOSO
hielo
mar
glaciares

 BUSCA y COLOREA las palabras.

 mares
H I L O C A M I S G
 ríos
A B A C D M A R E S
 lagos
L A G O S F S G H I
 lagunas
J K U L M N E N O R
 sólido
P Q N R S T O U V I
 líquido
A L A G U A S T S O
 hielo
H K S R S T P R U S
 agua
I J M N H P I Q I O
 nieve
E I S O L I D O P S

L H L I Q U I D O I

O O J N I E V E U A

44
LA LLUVIA

 COMPLETA con las palabras de los recuadros.

Lluvia Nubes Agua

Cuando el agua se calienta sube al cielo en forma de vapor

y forma las ________________. Cuando las nubes se

enfrían, el vapor se convierte en __________________ y

cae en la tierra en forma de _______________________.

LA NIEVE Y EL GRANIZO.

 COMPLETA con las palabras del recuadro.

Granizo Nieve

Cuando llueve en lugares muy fríos, a veces las gotitas de lluvia se convierten en:

A) Hilos pequeñitos que caen de las nubes llamada__________________________.

B) Si se convierten en trocitos o bolitas de hielo se llama _______________________.

45
 EL VIENTO

 COMPLETA con las palabras del recuadro.

a) El aire en movimiento se llama

________________________________________.

b) El viento mueve _________________________,

___________________________, etc.

c) El viento muy fuerte se llama _______________________ y produce grandes

desastres.

EL ARCO IRIS

 COLOREA y COMPLETA.
Cuando está lluviendo y la luz del Sol atraviesa las gotitas de lluvia se forma el:
_________________________.

46
 UNE con una línea la palabra y su significado.

lluvia   Movimiento de aire.

granizo   Caída de nieve.
nevada   Bolitas de hielo.
viento   Caída de gotitas de agua.

 BUSCA en el pupiletras los Fenómenos Atmosféricos que ocurren en nuestro país.

L L U V I A P S R 1.- Arco Iris

Z A M V I E N T O 2.- Granizo

R E L A M P A G O 3.- Lluvia

E O G R A N I Z O 4.- Nieve

Z N I E V E X M T 5.- Rayo

A R C O I R I S X 6.- Relámpago

N A T M O R A Y O 7.- Viento

 COLOREA:

47
 RESPONDE: “SI” o “NO”.

¿Puedes atrapar el aire? ¿Lo puedes ver?

¿Lo puedes sentir? ¿Lo puedes oler?

48
 ¿Qué cosa es lo que
silva sin boca, corre sin
pies, te pega en la boca
y tú no lo ves?

 OBSERVA las figuras y ESCRIBE la importancia del aire para los seres vivos.

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

49
 ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

 COMPLETA con las palabras del recuadro.

El suelo es la _____________________ de la _____________________ donde se

cultivan las _____________________.

* superficie * tierra * plantas

 UNE con una línea.

El suelo presenta 3 capas:

Formada por tierras calcáreas, tierras

Capa superior
arcillosas y tierras arenosas.

Segunda capa Encontramos muchas rocas.

Formada por restos de plantas,

Tercera capa
animales (humus).

50
 ORDENA la si
luego cópialo.

17 45 24 10

el desarrollo de Importante

35 40 1 52

y para El la

42 3 7 15

el suelo es para

50 20 30 55

de cultivo plantas ganadería

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________
SOPA SOPA DE LETRAS.
sol humus atmosférica servida suelo
luz humífero continental termal insolación
calor arenoso insípida mineral horizonte
aire arcilloso inodora freática potable
viento calizo incolora roca madre agua

D F G G Z G G E T N O Z I R O H
A F H J U F R V F Z X Z X X X U
U R C A L I Z O F L A R E N I M
G O J O F V X X L L L A J K L I
A C N S N C V O F A I R E J U F
C A N O F T S F F V C E T H A E
I M M L F F I V F F V N F G D R
R A X L R I V N P O O O O P I O
E D V I E N T O E P I S U I V A
F R C C A O T Y U N I O U I R D
S E C R T D E R P O T A B L E I
O A S A I O R Y T H K A K K S P
M V V C C R Q W E S U E L O F I

51
 T X V C A A F J T E R M A L G S
A R O L O C N I H J F G U F G N
D F H H H N N O I C A L O S N I

 Colorea:

 SIGUE la línea y LEERÁS como son cada clase de suelo. ANÓTALO.

 Suelos arenoso

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

 Suelos arcilloso

_________________________________

_________________________________

_________________________________

52
 _________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

 Suelo orgánico

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Son los elementos que existen en la naturaleza y que nosotros lo utilizamos para vivir bien.

 OBSERVA la figura y ESCRIBE la letra que corresponde al recurso natural que se

encuentra allí.

A) lluvias B) nieve C) bosque D) lago

E) petróleo F) peces G) ríos

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CLASES DE RECURSOS
NATURALES
 LEE y RELACIONA con las figuras que
le correspondan.

RECURSOS RENOVABLES

Son aquellos que usan muchas veces y se

regeneran después de cierto tiempo.

54
Ejemplos:
- Las plantas
- Los animales
- El suelo

RECURSOS NO RENOVABLES

Son aquellos que tienen una existencia limitada y se pueden agotar.

Ejemplos:
- El petróleo
- Los minerales

 MARCA con un aspa (X) en la columna “A” y “B” según corresponda.

RECURSOS A B
NATURALES RENOVABLE NO RENOVABLE

X
oro

peces

petróleo

aves

hierro

bosques

Viene a ser la alteración del aire, el agua y los suelos por incorporación de elementos nocivos.

55
Según la imagen, ¿De qué manera se está contaminando el medio ambiente? Comentalo.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

EL AIRE

Se contamina con los gases que arrojan los vehículos motorizados y las fábricas,
produciendo enfermedades como: alergias, asma y otras enfermedades respiratorias.

56
 EL AGUA

Se contamina con sustancias extrañas que deterioran su calidad, como los materiales arrojados
por los desagües de los centros industriales, de los centros mineros, instalaciones pesqueras,
textiles, curtiembres, etc.; cuyos residuos contienen sustancias tóxicas. En las aguas
contaminadas desaparecen la flora y fauna.

LOS SUELOS
Se contamina con las aguas servidas y las sustancias químicas arrojadas por los centros
industriales.

En el mundo existen personas que no cuidan el ambiente donde viven, la naturaleza fue
creada por Dios por tal motivo debemos de cuidarla.

57
  No
arrojando basura en la calle.

 No cortar las plantas.

 No maltratas a los animales.

Debemos de cuidar nuestra propia existencia y la de las generaciones venideras.

 OBSERVA, COMENTA y ESCRIBE el mensaje. ¿Qué dice el cartel?

   Δ     x  · † 

58
 Y E C L M R S D I N T O B A U

  Δ    † Δ ·   x     · 

x  † Δ  x † 

 MARCA con una “X” según corresponda.

SI NO

 Arrojar basura y papeles a la calle.

 Escupir en el suelo.

 Cuidar las plantas, sembrar otras.

 Destruir los nidos de las aves.

 Matar las avecillas que llegan al jardín.

 Cerrar los caños después de usar el agua.

 Tirar papeles y objetos por la ventana de los vehículos, durante el

viaje.

 Arrojar basura a los ríos y mares.

59
 COMPLETAR.

· El Sistema Planetario Solar está formado por el ______________________ que

ocupa la parte central del Sistema y a cuyo alrededor giran los
____________________.

· Los planetas son: ____________________ y se llaman:

_____________________________________________________________________
_

· Los planetas más grandes son: __________________________________________

· Los planetas más pequeños son: _________________________________________

· El planeta que está más cerca del Sol es: _________________________________

· El planeta que está más lejos del Sol es: __________________________________

· Los planetas vecinos de la tierra son: _____________________________________

· La Luna es un ________________________ de la Tierra

_________________________________.

· Nuestro planeta se llama _______________ y tiene forma ___________________

· Los Satélites son ____________ pequeños que giran alrededor de los planetas y
conjuntamente con éstos, alrededor del Sol.

60
La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar. Tiene forma de esfera.

La mayor parte de la Tierra está cubierta de agua, pero también tiene grandes extensiones
de tierra firme llamada continentes.

 COMPLETA el crucigrama.

1) Nuestro planeta es la ...

2) La tierra tiene forma de...
3) La mayor parte d ela tierra está cubierta de ...
4) Las grandes extensiones de la tierra se llama...

C 4

2 R

3 A

61
La Tierra realiza dos movimientos y estos son:

1. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

Lo realiza sobre si misma en __________ horas. Dentro de su eje imaginario que une sus

dos polos, siguiendo la dirección de _____________ a ____________, determinando la

sucesión de los __________________ y las ____________________.

2. MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

Lo realiza alrededor del _________ en 365 ____________ (un año) y determina las
estaciones la ________________, el ______________, el ___________________ y el
______________.

LA TIERRA GIRA Y GIRA

62
La tierra tiene forma de una esfera imperfecta, achatada en sus polos y ensanchando en la
zona del Ecuador.
La tierra realiza dos movimientos: Rotación y Traslación. Cuando la tierra gira sobre sí misma
realiza el movimiento de Rotación, que dura 24 horas. Este movimiento originó el día y la
noche.

El segundo movimiento lo realiza alrededor del Sol y se denomina Traslación. Para dar una
vuelta completa alrededor del Sol la Tierra tarda 365 días a un año. Este movimiento da origen
a las estaciones.

EL DÍA Y LA NOCHE

La tierra gira alrededor de sí misma de Oeste a Este, en torno a un eje imaginario cuyos
extremos se llaman Polo Norte y Polo Sur. Este movimiento dura 24 horas y se llama
movimiento de rotación.

Como la Tierra es redonda, sólo la mitad de su superficie permanece iluminada por el Sol; y la
otra mitad que está al lado opuesto permanece oscura. La parte iluminada de la tierra está de
día y la parte oscura está de noche.

LAS ESTACIONES

63
¿Por qué se producen las estaciones?

La tierra se traslada alrededor del sol con una leve inclinación.

Esto hace que en ciertas zonas de la tierra los rayos del sol caigan directamente y
otras zonas no. Por eso se originan las estaciones.

En verano los rayos del Sol llegan muy directos y por eso hace calor.

En invierno los rayos del Sol llegan muy inclinados y por eso hace frío.
En primavera y otoño los rayos del Sol llegan algo inclinados y por eso las
temperaturas son suaves.

El clima de las estaciones no es igual en todos los países mientras en algunas

regiones los cambios son muy marcados, en otros, como en el Perú, son más suaves.

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 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

PRIMAVERA PRIMER
VERDOR VERANO
SIEMPRE VERDE
OTOÑO DISMINUCIÓN
INVIERNO FRÍO

Q I M T N O V W Q X I
I N Z K P T I Q T Z W
Y J Z V A O Q Y I R P
F R I O R Ñ V D N I R
R T I K E O O Z V I I
S I E M P R E K I P M
C B V T R N E O E O A
R V T O I Q V Q R V V
A P K D M Z A S N E E
C R W V E R A N O R R
V H V E R D E I P D A
D I S M I N U C I O N
J S T J T J H Y O R X
L Q P G R O D T E Y Q

65
 LA ORIENTACIÓN

Es la ubicación de los cuatro puntos cardinales a partir de Oriente, punto por donde
sale el Sol.
Los puntos cardinales son: ESTE u ORIENTE, punto por donde sale el sol; OESTE u
OCCIDENTE, por donde se oculta el Sol todas las tardes; al frente el Norte y a la
espalda el SUR.
La rosa náutica nos señala los cuatro puntos cardinales y las cuatro puntos
colaterales.

LA LUNA

 Observa los gráficos.

luna nueva cuarto creciente luna llena cuarto menguante

La Luna es un satélite porque gira alrededor de un planeta: nuestro planeta Tierra. Para
dar una vuelta y completa a la Tierra se demora 28 días. Su cercanía a la tierra nos hace ver
la a veces igual o casi tan grande como el Sol, pero en realidad es muchísimo más pequeño
que el Sol, e incluso que la Tierra.

La Luna no tiene luz propia, ilumina porque refleja la luz que recibe del Sol. Como la
Luna gira, entonces no la vemos siempre igual. Estos cambios de iluminación en la superficie
lunar se llaman fases lunares.

 COLOCA “V” o “F”.

La luna es un satélite con luz propia. ( )

La luna es el satélite de la tierra. ( )
La luna se demora 28 días para pasar por la tierra. ( )

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