UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

DE HONDURAS

CLASE: PROGRAMACIÓN
ALGORITMOS
1. COMPETENCIAS EXTENDIDAS

• Conoce que es un algoritmo, sus características y

estructura.
• Aplica la metodología de los algoritmos para resolver
problemas.
• Aprende las diferentes alternativas para representar un
algoritmo.
• Identifica las estructuras de los algoritmos y las aplica
convenientemente.
• Diseña algoritmos con aplicación a su vida diaria.
1. Objetivos de aprendizaje:

El alumno comprende y aplica la metodología de los

algoritmos para la solución de problemas comunes mediante
el análisis y razonamiento lógico matemático que le permita
elegir la mejor solución.
1. Algoritmos
1.1 Concepto e importancia
Es un conjunto de pasos lógicos y estructurados que nos
permiten dar solución aún problema.

La importancia de un algoritmo radica en desarrollar un

razonamiento lógico matemático a través de la comprensión
y aplicación de metodologías para la resolución de
problemáticas, éstas problemáticas bien pueden ser de la
propia asignatura o de otras disciplinas como matemáticas,
química y física que implican el seguimiento de algoritmos,
apoyando así al razonamiento critico deductivo e inductivo.
No podemos apartar nuestra vida cotidiana los algoritmos,
ya que al realizar cualquier actividad diaria los algoritmos
están presentes aunque pasan desapercibidos, por ejemplo:
Al levantarnos cada día para hacer nuestras labores
hacemos una serie de pasos una y otra vez; eso es aplicar un
algoritmo.
1.3 Estructura de un Algoritmo
Todo algoritmo consta de tres secciones principales:

Entrada Proceso Salida

Entrada: Es la introducción de datos para ser transformados.

Proceso: Es el conjunto de operaciones a realizar para dar

solución al problema.

Salida: Son los resultados obtenidos a través del proceso.

2. Metodología para la
descomposición de un algoritmo.
2.1 Conceptos
2.1.1 Definición del problema 1
En esta etapa se deben establecer los resultados y objetivos
que se desea para poder saber si los datos que se tienen son
suficientes para lograr los fines propuestos.

2.1.2 Análisis 1
Una vez definido el problema se deberán organizar los
datos de tal manera que sean susceptibles de usar en los
cálculos siguientes.
2.1.3 Diseño 1
En esta etapa se proponen soluciones a los problemas a
resolver, por lo que se realiza una toma de decisiones
aplicando los conocimientos adquiridos y utilizando los datos
existentes.

2.1.4 Verificación o prueba de escritorio 1

Se consideran resultados previstos para datos conocidos a fin
de que al probar cada una de sus partes podamos ir
comprobando que el algoritmo sirve o requiere modificarse.
2.2 Análisis del Problema
2.2.1 Identificadores
Un identificador es el nombre que se le asigna a los datos de
un programa (constantes, variables, tipos de datos), y que nos
permiten el acceso a su contenido.

Ejemplo:
Calf1
Valor_1
Num_hrs
2.2.2 Tipos de datos
Es el valor que puede tomar una constante o variable . Por
ejemplo, para representar los datos de un alumno como:
Nombre, Num_cta, calf1, calf2, etc.

Los tipos de datos más utilizados son:

a) Numéricos: Representan un valor entero y real.

Ejemplo:

Entero: 250, -5 Real: 3.1416, -27.5

2. Metodología para la
descomposición de un algoritmo.
2.2.2 Tipos de datos
b) Lógicos: Solo pueden tener dos valores (verdadero o
falso), y son el resultado de una comparación.

c) Alfanuméricos: Son una serie de caracteres que sirven

para representar y manejar datos como nombres de
personas, artículos, productos, direcciones, etc.
2.2.3 Variables
Permite almacenar de forma temporal un valor y el cual
puede cambiar durante la ejecución del algoritmo ó
programa.
Toda variable tiene un nombre que sirve para identificarla.

Ejemplo:
prom=(calf1+calf2+calf3)/3

Las variables son: prom, calf1, calf2, calf3.

2.2.4 Constantes
Son datos numéricos o alfanuméricos que contienen un valor
y que no cambia durante la ejecución del algoritmo ó
programa.

Ejemplos:
prom=(calf1+calf2+calf3)/3
PI=3.1416

Las constantes son: 3, PI.

2.2.5 Operadores y Expresiones
Expresiones: Es un conjunto de constantes, variables,
operadores con lo que se realizan las operaciones y permite
obtener un resultado.

Ejemplo:
resultado  a*(2*b+5)/c

Cal_final (cali1+cali2)/2
Operadores: Es un símbolo que permite manipular los valores
de variables y/o constantes.
2.2.5.1 Operadores matemáticos
1) ^ **
2) * / div mod
3) + -
Los operadores con igual nivel de prioridad se evalúan de
izquierda a derecha.
2.2.5.2 Operador de asignación
1) = ó 
Sirve para recuperar o guardar los valores obtenidos al
realizarse o ejecutarse una expresión.
 2.2.5.3 Operadores de relación
1) Mayor que >
2) Menor que <
3) Mayor igual que >=
4) Menor igual que <=
5) Igual =
6) Diferencia < > !=

•Son empleados para comparar dos ó más valores.

•Su resultado produce valores como verdadero y falso.
•Tienen el mismo nivel de prioridad.
2.2.5.4 Operadores Lógicos o booleanos
AND OR NOT
VAL1 VAL2 RESUL VAL1 VAL2 RESUL VAL1 RESUL
Cierto Cierto Cierto Cierto Cierto Cierto Cierto Falso
Falso Cierto
Cierto Falso Falso Cierto Falso Cierto
Falso Cierto Falso Falso Cierto Cierto
Falso Falso Falso Falso Falso Falso

•Son empleados para comparar dos valores (verdadero y falso)

•Su resultado produce valores como verdadero y falso.
•Los tres tienen el mismo nivel de prioridad.
Prioridad entre los Operadores

1) Matemáticos Siempre se ejecutan

de izquierda a
2) Relacionales derecha en caso de
haber dos ó más
operadores con el
3) Lógicos
mismo nivel de
prioridad.
4) De asignación
2.3. Diseño de algoritmos
2.3.1. Alternativas de solución

Es la forma de representar la secuencia lógica de

ejecución de instrucciones.

Esta puede ser a través de:

1) Diagramas de flujo
2) Pseudocódigo
2.3.1.1 Diagrama de flujo
Es empleado para representar la solución de un algoritmo
empleando figuras geométricas, donde cada una de ellas
representa en particular una tarea especifica que
realizar.

Las más comunes son:

SIMBOLO UTILIDAD

El rectángulo se utiliza para

identificar las acciones a
realizar, es decir, este símbolo
indica el proceso a realizar

El trapezoide, indica la entrada

o lectura de los datos

El rombo, es la caja de
decisiones, representa las
alternativas con solo dos
posibles opciones SI y NO
SIMBOLO UTILIDAD
Los círculos, son utilizados para
indicar el inicio y el final del
algoritmo.
El cono se utiliza para indicar una
salida en pantalla.

La flecha, indica la secuencia de

acciones a realizar, es decir, es
quien marca la continuidad y orden de
ejecución de las acciones propias del
problema a resolver.
SIMBOLO UTILIDAD

Representa la repetición de pasos a

a través de los ciclos
2.3.1.2 Pseudocódigo
Es empleado para representar la solución de un algoritmo
empleando lenguaje natural escrito estableciendo la
secuencia de pasos sin imprecisiones y de manera clara.

Ejemplo:
Proceso
Leer lista_de_variables;
variable<-expresion;
Escribir lista_de_expresiones;
FinProceso
2.3.2 Uso del Diagrama de flujo, pseudocódigo
y prueba de escritorio para los tipos de
estructuras
2.3.2.1 Secuenciales
Implica escribir un paso tras de otro, donde el primero
que se haya escrito es el primero que se ejecutará.
Inicio
Acción1
Acción2
.
.
AcciónN
Fin
2.3.2.1 Secuenciales
Ejemplo:

Pseudocódigo DFD

Inicio
Leer N1, N2
SUMA=N1+N2
Escribir SUMA
Fin
2.3.2.2 Selectivas: Se utilizan para TOMAR DECISIONES.

 Simples
Lo que se hace es EVALUAR la condición, si la condición
es verdadera realiza la acción, en caso contrario
termina el programa.

Si <condición> entonces
Acción(es)
Fin-si
 2) Selectivas Simples
Ejemplo:
Pseudocódigo DFD
Inicio
Leer COMPRA
Si COMPRA>1000 entonces
DESCUENTO=COMPRA*0.10
PAGO=COMPRA–DESCUENTO
Escribir PAGO
Finsi
Fin
2) Selectivas
 Doble
Luego de evaluar una condición si esta se cumple, es
decir si es verdadera realiza una serie de acciones, y si
esta es falsa se realiza otra serie de acciones distinta a
la primera.

Si <condición> entonces
Acción(es)
Sino
Acción(es)
Finsi
2) Selectivas Doble
Ejemplo:
Pseudocódigo DFD
Inicio
Leer EDAD
Si EDAD>=18 entonces
Escribir “Mayor de edad”
Sino
Escribir “Menor de edad”
Finsi
Fin
2) Selectivas
 Múltiple
Se realiza a partir de anidar estructuras simples y/o
dobles, de manera tal que se realicen diferentes
acciones con base a varias comparaciones, así habrá
tantas opciones como se requieran.
Si <condición> entonces
Acción(es)
Sino
Si <condición> entonces
Acción(es)
Sino
.
. Varias condiciones
.
Finsi
Finsi
 2) Selectivas Múltiple
Ejemplo:
Pseudocódigo DFD
Inicio
Leer NUMERO
Si NUMERO=0 entonces
Escribir “Número cero”
Sino
Si NUMERO>0
Escribir “Número positivo”
Sino
Escribir “Número negativo”
Finsi
Finsi
Fin
2.3.2.3 Repetitivas: Este tipo de estructura se
utilizan para ejecutar acciones repetidamente,
esto se hace posible mediante una secuencia de
instrucciones que se repiten una y otra vez y así
evitamos escribir múltiples veces las mismas
instrucciones.
3) Repetitiva
 Para
Esta estructura ejecuta los pasos de la solución del
algoritmo un número definido de veces y de modo
automático controla el número de iteraciones o pasos
a través del cuerpo del ciclo. Para el control se utiliza
un contador en el cual se va acumulando el número de
veces que se ha repetido las instrucciones.

Hacer para V.C = LI a L.S

Acción1
Acción2 V.C Variable de control de ciclo
. L.I Límite inferior
L.S Límite superior
.
AcciónN
Fin para
 3) Repetitiva Para
Ejemplo:
Pseudocódigo

Proceso sin_titulo
Para DATOS<-1 Hasta 5 Con Paso 1 Hacer
Leer NUM1,NUM2;
SUMA<-NUM1+NUM2;
Escribir "el resultado de sumar ",NUM1," + ",NUM2," = ",SUMA;
FinPara
FinProceso
3) Repetitiva Para
Ejemplo:

DFD
3) Repetitiva
 Mientras
Este se utiliza cuando NO sabemos el número de
veces que se ha de repetir un ciclo, los ciclos se
determinan por una condición que se evalúa al inicio
del ciclo, es decir, antes de ejecutarse todas los pasos.
Hacer mientras <condición>
Accion1
Accion2
.
.
AccionN
Fin-mientras
3) Repetitiva Mientras
Ejemplo
Pseudocódigo
Proceso sin_titulo
Escribir "Hay alumno";
Leer ALUM;
Mientras ALUM="s" Hacer
Leer CALIF1,CALIF2;
PROM<-(CALIF1+CALIF2)/2;
Escribir "El promedio del alumno es ",PROM;
Escribir "Hay alumno";
Leer ALUM;
FinMientras
FinProceso
3) Repetitiva Mientras
Ejemplo

DFD
3) Repetitiva
 Hacer – Mientras ó Repetir
En esta estructura el ciclo se va a repetir hasta que la
condición se cumpla, a diferencia de las estructuras
anteriores la condición se escribe al finalizar la
estructura.
Repetir
Accion1
Accion2
.
.
AccionN
Hasta <condicion>
3) Repetitiva Hacer – Mientras ó Repetir
Ejemplo
Pseudocódigo
Proceso sin_titulo
Repetir
Leer SALARIO;
SAL_FIN<-SALARIO*1.15;
Escribir "El salario con aumento es",SAL_FIN;
Escribir "hay otro empleado";
Leer EMPLEA;
Hasta Que EMPLEA="n"
FinProceso
3) Repetitiva Hacer – Mientras ó Repetir
Ejemplo

Convertido a
diagrama de flujo
desde PseInt
 BIBLIOGRAFÍA
1. Samperio Monroy Theira Irasema. Antología “Programación Estructurda”.
Diciembre 2006
2. Cairó Olvaldo, Metodología de la programación (algoritmos, diagramas
de flujo y programas), Editorial Alfaomega, Segunda edición.
3. Joyanes Aguilar Luís, Fundamentos de programación (Algoritmos,
estructuras de datos y objetos), Editorial McGraw Hill, Tercera Edición.
4. Ferreyra Cortés Gonzalo, Informática para cursos de bachillerato,
Editorial Alfaomega, Segunda Edición
5. Imágenes obtenidas del Software DFD y Pseint