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    Exp 5 Ept Actividad 1

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre negocios textiles. Los estudiantes buscaron información sobre negocios textiles en su comunidad y consideraron emprender un negocio de gorros, chalinas o sombreros. El docente guió a los estudiantes a través de lecturas, videos e interrogantes para analizar opciones y tomar notas. Los estudiantes evaluaron su experiencia de aprendizaje.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre negocios textiles. Los estudiantes buscaron información sobre negocios textiles en su comunidad y consideraron emprender un negocio de gorros, chalinas o sombreros. El docente guió a los estudiantes a través de lecturas, videos e interrogantes para analizar opciones y tomar notas. Los estudiantes evaluaron su experiencia de aprendizaje.

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    EXP 5 EPT ACTIVIDAD 1

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre negocios textiles. Los estudiantes buscaron información sobre negocios textiles en su comunidad y consideraron emprender un negocio de gorros, chalinas o sombreros. El docente guió a los estudiantes a través de lecturas, videos e interrogantes para analizar opciones y tomar notas. Los estudiantes evaluaron su experiencia de aprendizaje.

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    "Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

    "

    SESION DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05


    ACTIVIDAD 01

    I. DATOS INFORMATIVOS

    I. E. MARIANO MELGAR VALDIVIESO LUGAR CHUCLLACCASA

    CICLO VII GRADO 5 SECCIÓN A-B

    08/08/202
    ÁREA EDUCACION PARA EL TRABAJO FECHA AL 09/09/2022
    2

    EXPERIENCIA DE “ELABORAMOS PRODUCTOS INNOVADORES EN TEJIDO A MANO (CROCHET )”


    APRENDIZAJE

    Redactamos el desafío y recogemos información para emprender un


    ACTIVIDADES
    negocio textil.

    COORDINADOR (A) LUCY, LAURENTE DUEÑAS

    DOCENTE KARINA, APONTE ESPINOZA

    ESTRATÉGIA

    II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

    PROCESOS RECURSOS
    MOM PEDAGÓGICOS Y ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Y/O TIEMPO
    COGNITIVOS MEDIOS
    M MOTIVACION .El docente ingresa al aula dando la bienvenida y con los Evocación 4SEMANA
    O saludos respectivos a los estudiantes y realiza la motivación Lluvia de S
    T RECUPERACIÓN haciendo un comentario sobre los temas anteriores:¿conoces ideas.
    I DE SABERES negocios textiles en tu comunidad ? Laptop.
    V PREVIOS Texto
    INI A CONFLICTO Cuaderno de
    CI C COGNITIVO ACTIVIDAD 01 trabajo.
    O I ¿buscamos información sobre que negocios textiles les Lapiceros
    Ó gustaría emprender en nuestra comunidad? Plumones.
    N ACTIVIDAD 02 Ficha de
    ¿te gustaría crear gorros, chalinas, sombreros? cotejo.
    PROPÓSITO En esta actividad buscaras información sobre los negocios que
    existen en tu comunidad.
    PR
    OC  Los estudiantes interactúan al respecto
    ES  El docente comparte las fichas de trabajo (resumen)
    O
    lecturas, imágenes y/o un video, cuadros.
    PROCESAMIENT
    O DE LA  Los estudiantes leen y/o observaran lo proporcionado
    INFORMACIÓN por el docente para su respectivo análisis.
     El docente plantea algunas interrogantes
     El docente facilita algunos conceptos básicos respecto
    al tema.
     Los estudiantes con la ayuda del mediador durante el
    acompañamiento despejan dudas, fortalece ideas,
    conlleva a reflexiones (retroalimentación)
     sintetizan los conocimientos y anotan en sus fichas
    y/o cuadernos (portafolio).

    El docente concluye realizando algunas consignas.


    "Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
    "

    El docente realiza la siguiente pregunta: ¿lograste informarte


    APLICACIÓN sobre los negocios textil que hay en tu comunidad?
    SA
    L METACOGNICIÓN Evaluemos nuestra experiencia de aprendizaje, a través de
    ID ciertos criterios presentados (AUTOEVALUACIÓN)
    A
     Completar la ficha de actividades
    EXTENSIÓN

    III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:


    ACTIVIDAD N° 01

    COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL.

    Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para mejorar mis


    logré proceso de aprendizajes?
    CRITERIOS
    lograrlo

    Aplique habilidades técnicas para elaborar el


    prototipo. Luego, lo evalué para mejorar y obtener
    el prototipo- solución.

    IV. RECURSOS Y MATERIALES

    ANTES DE LA SESIÓN RECURSOS Y MATERIALES


    USADOS, DURANTE LA
    SESIÓN

    ● Planificación y diseño de nuestra sesión y/o actividades ● Copias impresas.

    DURANTE LA SESIÓN Y/O ACTIVIDAD ● Archivos digitales

    ● Se comparte el material de trabajo a los estudiantes ● Multimedia

    ● Acompañamiento a los estudiantes durante el desarrollo de sus actividades. ● otros

    DESPUES DE LA SESIÓN Y/O ACTIVIDAD

    ● Recepción y revisión de las evidencias de los estudiantes, para la


    retroalimentación.

    ● Los estudiantes guardan sus evidencias en su portafolio.

    CHUCLLACCASA, AGOSTO DEL 2022

    ---------------------------------------------------------
    "Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
    "

    Prof. Karina Aponte Espinoza

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