Programa Taller de Redacción y Comprensión de Textos

Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN POPULAR
SEMINARIO
TALLER DE REDACCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN
POPAYÁN, SANTANDER DE QUILICHAO, 2023-1
1
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN POPULAR
SEMINARIO: TALLER DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
Presentación
La lectura y la escritura son inherentes al ser humano, se pueden asumir como actos
biológicos y como actos técnicos; biológicos, aquellos que permiten interactuar en el
contexto circundante, se lee desde el vientre materno, se lee la naturaleza, a las
personas, se interpreta y expresa el mundo; y actos técnicos, en un ejercicio de
comunicación a través de códigos, símbolos, gestos, sonidos; ambos procesos se han
convertido en eje fundamental de las memorias históricas de la humanidad y en la
consolidación de los saberes que nos dinamizan.
El maestrante se enfrenta a la lectura y escritura en los ámbitos de la vida cotidiana y

académica, este último desde una dinámica que exige cada vez más ejercicios de lectura
crítica y producción de textos que expresen posturas con voz propia y que conjuguen
conocimientos y saberes que aporten a una sociedad que cada vez más requiere de
ciudadanos políticos comprensivos y propositivos.
El Seminario taller propone explorar diversas estrategias para la lectura y escritura

personal y académica como ejercicios fundamentales en el proceso comunicativo
humano y profesional, partiendo del reconocimiento de un estilo propio y los
requerimientos de los textos académicos más relevantes.
Propósitos
Reflexionar sobre los procesos de lectura y escritura como ejercicios pertinentes y

permanentes en la vida personal y profesional.
Explorar estrategias para la comprensión y producción de textos en el ámbito personal y

académico.
Ejes temáticos centrales para desarrollar
1. La lectura y escritura en un mundo cambiante.
Lectura previa: Leer y escribir en un mundo cambiante (2000). Conferencia de Emilia

Ferreiro.
2. La escritura de textos académicos:
- Tipos de textos académicos.

- Citas y referencias. Normas APA y Normas ICONTEC.
2
Lectura previa: Capítulo 1 Lección magistral y Capítulo 2 De lo que hay que saber para
escribir bien; de las ganas de hacerlo; de lo que se puede escribir; del equipo
imprescindible para la escritura y algunas cosas más. Libro: La cocina de la escritura
(1993). Daniel Cassany.
3. Estrategias de comprensión y producción textual.
Lectura previa: Conferencia: Competencia lectora y aprendizaje (2011). Isabel Solé.
4. Tipos de textos alternativos: Continuos, Discontinuos, Multimodales.
Metodología
Se dinamizarán los espacios de encuentro con el abordaje teórico práctico de las

temáticas, en ejercicios individuales y grupales partiendo de la reflexión y aportes de las
lecturas previas.
Evaluación
Los estudiantes presentarán un texto continuo tipo ensayo sobre el tema genérico: leer y
escribir, cada uno escogerá el enfoque a desarrollar.
Se adjunta rúbrica de evaluación.
Bibliografía de apoyo
Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Editorial Empúries.
Gladic, J. y Cautín, V. (2016). Una mirada a los modelos multimodales de comprensión

y aprendizaje a partir del texto. Universidad Católica Silva Henríquez.
Ferreiro, E. (2000). Conferencia: Sesiones Plenarias del 26 Congreso de la Unión

Internacional de Editores. México: CINVESTAV.
Ferreiro E. (2001). Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Fondo de Cultura
Económica.
Normas APA. Séptima Edición.
Normas ICONTECT 2023. Instructivo.
Solé, I. (1993). Conferencia: Estrategias de comprensión de la lectura. Conferencia:

Estrategias de lectura y aprendizaje. Asociación Internacional de Lectura.
Solé, I. (1998). Estrategias de lectura. MIE.
Teberosky, A. (1992). Aprendiendo a escribir. Horsori-ICE.

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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y DE LA EDUCACIÓN

POPAYÁN, SANTANDER DE QUILICHAO, 2023-1

SEMINARIO: TALLER DE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS.

El maestrante se enfrenta a la lectura y escritura en los ámbitos de la vida cotidiana y

El Seminario taller propone explorar diversas estrategias para la lectura y escritura

Reflexionar sobre los procesos de lectura y escritura como ejercicios pertinentes y

Explorar estrategias para la comprensión y producción de textos en el ámbito personal y

Ejes temáticos centrales para desarrollar

1. La lectura y escritura en un mundo cambiante.

Lectura previa: Leer y escribir en un mundo cambiante (2000). Conferencia de Emilia

2. La escritura de textos académicos:

- Tipos de textos académicos.

3. Estrategias de comprensión y producción textual.

Lectura previa: Conferencia: Competencia lectora y aprendizaje (2011). Isabel Solé.

4. Tipos de textos alternativos: Continuos, Discontinuos, Multimodales.

Se dinamizarán los espacios de encuentro con el abordaje teórico práctico de las

Se adjunta rúbrica de evaluación.

Cassany, D. (1993). La cocina de la escritura. Editorial Empúries.

Gladic, J. y Cautín, V. (2016). Una mirada a los modelos multimodales de comprensión

Ferreiro, E. (2000). Conferencia: Sesiones Plenarias del 26 Congreso de la Unión

Normas APA. Séptima Edición.

Normas ICONTECT 2023. Instructivo.

Solé, I. (1993). Conferencia: Estrategias de comprensión de la lectura. Conferencia:

Solé, I. (1998). Estrategias de lectura. MIE.

Teberosky, A. (1992). Aprendiendo a escribir. Horsori-ICE.

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