Caso Gestalt

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA
MATERIA:
Corrientes Psicológicas
ALUMNA:
Vanessa Sumba
DOCENTE:
Abril Lucero Gabriela Lorena
TAREA:
Informes de técnicas de la gestal
FECHA:
8 de enero de 2023
Quito, 2023
Datos del paciente
Nombre: Negrete Avilés Juana Lucía
Edad: 45 años
Estado Civil: Divorciada
Sexo: Femenino
Educación: Bachiller
Ciudad: Quito
Profesión: Licenciada en Ciencias de la Educación Básica
Narración de los hechos

Soy una persona divorciada desde hace más de 8 años aproximadamente, vivo con mi
hijo de 17 años, y mi actual pareja desde hace unos 3 años y medio. Me dedico a la
docencia desde hace 20 años en una institución pública de este cantón. Hace pocos
meses atrás, vengo teniendo problemas en mi lugar de trabajo, ya que no lo he podido
realizar de manera eficiente, hay momentos, que no entiendo ni yo misma, en qué he
gastado el dinero de tantas preocupaciones que vengo padeciendo. Mi exesposo desde
que nos separamos, ha venido siempre amenazándome con disminuir la pensión
alimenticia de nuestro hijo, e inclusive, ha utilizado palabras despectivas hacia mi
persona. Por si no fuera poco, mi actual pareja, hace año y medio más o menos, empezó
a consumir drogas y emos tenido que buscar asistencia profesional para poderlo ayudar
con su adicción, debo comentar que estos años e tenido una vida muy difícil en mi
hogar.
Objetivos terapéuticos
1. Perdonar a su expareja sobre el maltrato verbal que ha recibido durante estos años
2. Desarrollar el amor propio
3. Ayudarle a sobrellevar el problema de adicción de su actual pareja
4. Mejorar la convivencia con su hijo
Historia clínica
A la presente fecha Juana se encuentra en un tratamiento psiquiátrico desde hace un año
para combatir la depresión. Manifiesta haber asistido a 2 terapeutas para superar este
problema, para lo cual dice tener avances pocos significativos. Actualmente ha sido
diagnosticada con depresión mayor y amnesia disociativa, ya que es recurrente el olvido
de ciertas actividades que desarrolla.
Desarrollo de instrumentos evaluativos
Dentro de las sesiones que tuvo la paciente, se pudo hacer uso de la entrevista para
recabar información a profundidad y determinar así el cuadro depresivo y la amnesia
disuasiva de la cual se le diagnosticó a la misma, para lo cual, como instrumentos
evaluativos se utilizó los criterios diagnósticos de DSM V, las funciones del yo y el
mecanismo de defensa gestálticos.
Formulación del caso clínico

De conformidad a las pruebas desarrolladas, estas arrojan una deficiencia de coeficiente
intelectual 6, pero que, al mismo tiempo, es necesario hacer evaluaciones de escala de
inteligencia Weschler para volver a valorizar su trabajo ya que el que se utilizó fue el
Raven y este se basa solo en habilidades perceptivas.
En lo que se refiere al enfoque Psicoterapéutico Gestalt se ha determinado que tiene

ciertos problemas en base a la seguridad en sí misma de sus acciones, por lo que lleva a
caer en un cuadro de ansiedad y preocupación, motivo por el cual, hace que se le olvide
las cosas, por lo que a empezado a utilizar a las personas que le rodean para que la
ayuden, inclusive, hace uso de conductas manipuladoras para conseguir sus fines; estas
conductas, son propias de las características gestálticas como mecanismo de defensa,
por lo que ha llegado a dejar de comer y a victimizarse con sus semejantes.
En sí, las técnicas gestálticas que se utilizaron fueron las siguientes:
1. Técnicas Supresivas: Es utilizado con el ánimo de suprimir las evasiones del aquí y
ahora por parte del paciente, con el objetivo de que el paciente pueda enfrentar el
vacío estéril, para que este se vuelva fértil. (Naranjo, 1990)
- “Hablar acerca de” No quiere hablar sobre ciertos temas que para la persona le
resulta perturbador.
- “Como si” Se invierte el rol en las sesiones con la paciente para que se dé cuenta
el papel que ella practica con sus semejantes.
2. Técnicas Expresivas: El objetivo de esta técnica, es que el individuo saque a flote
todo lo que se ha guardado para sí mismo y se de cuenta de las cosas que
posiblemente no percibía. Este busca tres cuestiones en sí: Maximizar la expresión,
Solicitar al cliente que exprese lo que siente y que el paciente exprese todo lo que
siente a cada uno de los organizadores. (López, 2018)
3. Técnicas Integrativas: El objetivo de esta técnica es que el sujeto reintegre a su
personalidad aquellas cuestiones que se encuentran alienadas, esta divide en dos
fases que son:
- Encuentro intrapersonal: El paciente dialoga con su ser (entre el “yo debería” y el
“yo quiero”)
- Asimilación de proyecciones: Reconoce el paciente las proyecciones que su ser
emite como propias (Pérez, 2011)
Conclusiones
Este caso es un ejemplo que se ha desarrollado en base a la investigación en fuentes

bibliográficas para su desarrollo, mismo que se puede determinar, que las técnicas
Gestalt, tienen como fin el de ayudar al paciente a sobreponerse de todo aquello que lo
aqueja moral y psicológicamente para que el individuo pueda luchar por sí mismo hasta
conseguir salir del agujero de problemas en los que se encuentra, como en el caso
presentado en este trabajo, que buscó en sí mejorar el estado de ánimo de la paciente y a
que retome su vida profesional.
De igual manera se puede determinar que las técnicas gestalt ayudan a liberarse de los
bloqueos cognitivos que traen la ansiedad y preocupación cuestiones propias que le
llevaron a tener cuadros de amnesia, por lo que mejoró su confianza en sí misma, lo que
le permitía retener las ideas de sus actividades y ya a no bloquearse a cada momento
cuando entraba en pánico.
Caso de María
María, es una adolescente de 17 años quien vive con su padre, su madrastra y su

medio hermano en la ciudad de Armenia; manifiesta que extraña a su madre quien
murió hace 3 años a causa de cáncer, dos años después de esto el padre lleva a su actual
pareja a vivir junto a María y al año nace su hermano. No tiene otro lazo familiar
cercano, la familia materna vive en la ciudad de Bogotá. Manifiesta que le ha costado
mucho convivir sanamente con su madrastra y hace un tiempo (aproximado de un año)
se ha deteriorado la relación con su padre. María ha tenido diferentes comportamientos
a raíz de esto, llega tarde a su casa, come muy poco y cuando lo hace, lo hace en su
habitación, es callada en su círculo familiar y tiene muy pocos amigos, también ha
perdido el interés por realizar actividades que antes le apasionaban como lo era escribir
e ir a danzas, en donde tenía muy buenos compañeros; pero todo esto ha cambiado.
Motivo por el cual su padre le sugiere ir donde el psicólogo.
Ella refiere que estas acciones las lleva a cabo como método para evadir las
discusiones con su padre, y porque siente que nadie le presta atención ya que, según
afirma ha intentado hablar con su padre acerca de los motivos por los cuales no se lleva
bien con su madrastra y las repercusiones son negativas, pues la respuesta del padre
frente a los intentos de María por reconciliarse es de que ella lo hace solo por interés.
A pesar de esto María manifiesta que quiere mucho a su padre y que con
relación a su hermano no juega mucho con él pero que lo quiere también. Siendo su
madrastra la persona a la cual no acepta en su familia debido a que piensa que esta no
quiere a su padre y que no es una “buena mujer” sin embargo cree que podría arreglar
esta situación si su padre pudiera creer en sus buenas intenciones y hacer de su ambiente
familiar algo mejor.
María llega a consulta, manifestando que “Siento una tristeza muy grande, la
mayor de la parte del tiempo me la paso llorando, quiero entender porque me pasa esto,
en este momento tengo una frustración porque siento que perdí a mi padre por mi culpa,
no me hallo, mi cabeza no deja de estar fuera de ese mood donde yo estaba tan
concentrado en mis cosas y no avanzo me estanco”.
Examen mental.
En el momento del acompañamiento psicológico en cuanto su apariencia física

María se presenta con una vestimenta, arreglo personal, postura adecuados, se
identificaron expresiones de tristeza (llanto), se logró establecer un adecuado contacto
visual, presenta una actitud amigable y cooperativa, con una orientación funcional en
persona, tiempo y espacio, muestra un estado afectivo plano y deprimido, no presenta
alteraciones en el pensamiento y lenguaje,presenta adecuada fluidez en el lenguaje
verbal y no verbal.
Descripción de la problemática.
María refiere padecer de Bullying desde edades muy tempranas, siempre ha

sufrido de burlas constantes por su apariencia física, en los grados cuarto, quinto y
sexto, menciona que no le gustaba ir al colegio, ya que, sus amigos siempre se burlaban
de ella por ser gorda, mencionada haber asistido al psicólogo de la institución debido a
esta problemática pero comenta, no haber recibido una orientación adecuada sino que
antes se sintió peor de lo que estaba, pues la respuesta de la psicóloga fue que hiciera
una dieta y ejercicio para que bajara de peso y sus compañeros así no se burlaran de
ella. Ocurrido esto, decide cambiarse de colegio, menciona que allí todo fue igual, sin
embargo, refiere que los problemas siguieron de manera más profunda hasta noveno
grado, allí vuelve a decidir cambiarse colegio, María recuerda que fue la mejor decisión
puesto que allí nunca sufrió de esta problemática.
Cuando decide entrar a la universidad menciona volver a repetir lo mismo con

un compañero, ya que, ella era la burla de todos los días de él, se burlaba por la forma
en que vestía, por la forma en que hablaba, en que exponía y por su orientación sexual.
Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado María en consulta, comunica

haber despertado sentimientos de tristeza, lloraba constantemente, sentía culpa por
haber, se sentía en un túnel sin salida, empezó a despertar miedo a seguir demostrando
la realidad de él, en diferentes episodios tiene dificultades para conciliar el sueño,
despertó sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa, fuerte cansancio y perdida
de energía, retraimiento en las actividades en las actividades placenteras, distorsiones en
los ritmos alimenticios.
Diagnostico
Teniendo en cuenta la historia de vida del consultante y la sintomatología

frecuentemente presentada, se establecen distintos criterios diagnósticos establecidos en
el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de American (DSMV)
y la clasificación estadística internacional de enfermedades y problemas relacionados
con la salud (CIE10) del trastorno depresivo los cuales son, dificultad para conciliar el
sueño, sentimientos de inutilidad, odio a sí mismo y culpa, fuerte cansancio y pérdida de
energía, retraimiento en las actividades placenteras, distorsiones en los ritmos
alimenticios, se concluye que Juan está transitando por un F32.0 Episodio depresivo
leve.
Objetivos terapéuticos.
1. Cerrar situaciones del pasado que a día de hoy todavía repercuten en su

bienestar.
2. Aumentar la consciencia en sí misma para hacerle responsable y dueña de sus
pensamientos, actos y conductas.
Tratar la depresión con la terapia Gestalt es una estrategia tan útil como interesante
puesto que le permite al individuo reajustarse a su realidad de un modo más creativo,
resolviendo bloqueos emocionales para relacionarse con sí mismo y todo lo que lo
envuelve de una forma más válida y más segura, por eso, es importante trabajar la
depresión desde sus técnicas.
Técnicas expresivas: Busca algo muy concreto, liberar las tensiones internas, canalizar
la energía que genera el nido de los conflictos y definir gradualmente la fuente de los
problemas.
Ante el caso de María, en primer lugar, es importante expresar lo no expresado,

con el fin de que María se enfrente a sí mismo y asuma la responsabilidad, de tal manera
se le pide a María que exprese lo que siente, lo cual se trabaja con inducciones
imaginarias de situaciones desconocidas, en segundo lugar, se procede a realizar la
actividad de terminar y completar la expresión, estas con el fin de que María detecte
situaciones inconclusas, acá se puede implementar la técnica de la silla vacía, allí María
se sentará imaginariamente con su padre, quien en el momento está generando un
bloqueo emocional en ella, allí gestionará el dialogo y contactará emocionalmente con
el suceso y así aceptar la situación y darle una solución.
Teniendo en cuenta las técnicas supresiva, esta se implementa en María con el

fin de suprimir los intentos de evasión del aquí y el ahora, de tal forma que el psicólogo
le hace experimentar a ella lo oculto que teme a afrontar, en este caso se implementará
la técnica “evitar hablar acerca de” cambiándolo por vivenciar y es vivenciar aquellos
aspectos a los cuales María le da miedo enfrentarse, finalmente, la terapia integrativa
busca incorporar la personalidad del consultante a través de la técnica de encuentro
intrapersonal, allí se implementa un dialogo con las diversas partes propias del ser de
ellas.
Bibliografía
López, A. (2018). Técnicas de la Gestalt. Lima: Costanera.
Naranjo, C. (1990). La vieja y novísima gestalt: actitud y práctica. Santiago de Chile:

Cuatro Vientos.
Pérez, C. (16 de noviembre de 2011). Técnicas integrativas. Obtenido de Blog de

Defábula: https://blog.centrodefabula.com/tecnicas-integrativas/

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En sí, las técnicas gestálticas que se utilizaron fueron las siguientes:

Este caso es un ejemplo que se ha desarrollado en base a la investigación en fuentes

María, es una adolescente de 17 años quien vive con su padre, su madrastra y su

En el momento del acompañamiento psicológico en cuanto su apariencia física

María refiere padecer de Bullying desde edades muy tempranas, siempre ha

Cuando decide entrar a la universidad menciona volver a repetir lo mismo con

Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado María en consulta, comunica

Teniendo en cuenta la historia de vida del consultante y la sintomatología

1. Cerrar situaciones del pasado que a día de hoy todavía repercuten en su

Ante el caso de María, en primer lugar, es importante expresar lo no expresado,

Teniendo en cuenta las técnicas supresiva, esta se implementa en María con el

Naranjo, C. (1990). La vieja y novísima gestalt: actitud y práctica. Santiago de Chile:

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