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    MIÉRCOLES

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    Este documento presenta la parábola bíblica del Buen Samaritano. Cuenta que un judío fue asaltado por ladrones y dejado herido al lado del camino. Primero pasó un sacerdote judío y no lo ayudó, luego un levita religioso tampoco lo ayudó. Finalmente, un samaritano pasó, tuvo compasión por él, lo curó y llevó a una posada para que se recuperara. La parábola enseña que debemos ayudar a todos los que necesiten, sin importar quiénes se

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    Este documento presenta la parábola bíblica del Buen Samaritano. Cuenta que un judío fue asaltado por ladrones y dejado herido al lado del camino. Primero pasó un sacerdote judío y no lo ayudó, luego un levita religioso tampoco lo ayudó. Finalmente, un samaritano pasó, tuvo compasión por él, lo curó y llevó a una posada para que se recuperara. La parábola enseña que debemos ayudar a todos los que necesiten, sin importar quiénes se

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    MIÉRCOLES (2)

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    Este documento presenta la parábola bíblica del Buen Samaritano. Cuenta que un judío fue asaltado por ladrones y dejado herido al lado del camino. Primero pasó un sacerdote judío y no lo ayudó, luego un levita religioso tampoco lo ayudó. Finalmente, un samaritano pasó, tuvo compasión por él, lo curó y llevó a una posada para que se recuperara. La parábola enseña que debemos ayudar a todos los que necesiten, sin importar quiénes se

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    Conociendo a nuestro prójimo

    1. Observa las siguientes imágenes para luego conversar y recoger los saberes previos
    acerca del prójimo.

    2. Es momento de leer lo qué dice la palabra de Dios sobre este hecho o


    acontecimiento.
    EL BUEN SAMARITANO
    Un día un judío iba bajando por un camino de montaña a Jericó. Pero unos ladrones
    lo asaltaron. Le quitaron el dinero y lo golpearon hasta casi matarlo.
    Más tarde, un sacerdote judío pasó por el camino. Vio al hombre golpeado, cruzó
    al otro lado del camino y siguió andando.
    Entonces otra persona muy religiosa pasó.
    Era un levita. No se detuvo tampoco para
    ayudar al hombre.
    Pero un samaritano que iba de camino
    llegó junto a él, y al verlo tuvo compasión;
    y, acercándose, vendó sus heridas,
    echando en ellas aceite y vino; y
    montándolo sobre su propia cabalgadura, lo llevó a una posada y cuidó de él. Al día
    siguiente, sacando dos denarios, se los dio al posadero y dijo: Cuida de él y, si gastas
    algo más, te lo pagaré cuando vuelva.
    ¿Qué nos enseña esta Parábola?
    - Que debemos ayudar siempre a los demás y sobre todo a aquellas personas
    cercanas a nosotros que necesiten ayuda.
    - Que Jesús no hace distinciones entre los hombres: todos son "prójimos", sin
    importar nacionalidad, religión, ni ideas políticas; porque prójimo es sinónimo
    de próximo, cercano.

    3. Después de leer el texto, responde las siguientes preguntas:


    1. ¿De qué trata el texto?
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    .............................................................................................................................................................................................................................
    2. ¿Quiénes no ayudaron al judío?
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    3. ¿Por qué crees que el sacerdote y el levita no ayudaron al judío herido?


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    4. ¿Qué piensas acerca del samaritano?


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    5. Quién de los tres, ¿el sacerdote, el levita o el samaritano obró como prójimo
    con el que había sido golpeado?
    .............................................................................................................................................................................................................................

    6. ¿Qué nos enseña la parábola del buen samaritano?


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    7. Ahora que lo sabes, dime, ¿quién es el prójimo?


    .............................................................................................................................................................................................................................

    4. Piensa en algunas acciones que puedes hacer por tu prójimo, luego dibujas y
    escribes lo que dibujaste.

    .............................................................................................................................................................................................................................................................................
    Leemos un texto descriptivo para completar un esquema

    1. Lee el texto “Mi muñeca de trapo”

    2. Dialogamos con los niños y niñas sobre el texto “Mi muñeca de trapo” mediante las
    siguientes preguntas:

    1. ¿Cuál es el título del texto?


    .............................................................................................................................................................................................................................

    2. ¿De qué tamaño es la muñeca?


    .............................................................................................................................................................................................................................

    3. ¿Cómo es su cabello?
    .............................................................................................................................................................................................................................

    4. ¿Cómo está vestida?


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    5. ¿Cómo es su textura?
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    6. ¿De qué material está hecha?


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