Ud11 Fichas Adaptacion Curricular Basica Leng Es4 VzeEXlw
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La novela de posguerra
Lee con atención las principales características de la novela social, que nace como una manifestación del espíritu
de protesta propio de los años 50 del siglo XX en España.
—Tú, espérate que yo acabe de cansarme algún día y ya me dirás si me marcho o no me marcho —contestó el
alcarreño—. Nada más que me apriete la vida como lo viene haciendo hasta la fecha y sigamos sin verle el
desarrollo por parte ninguna, que verás tú qué pronto paso el charco y nos quitamos de enredos de una vez para
siempre y de andar malviviendo para acá y para allá.
—¿Y qué te crees que te ibas a encontrar allí tú, a la otra parte del charco, como tú lo llamas?, di. A lo mejor te
imaginas que te ibas a topar con el oro y el moro, nada más apearte del vapor.
—Mejor que aquí me iría. Eso seguro.
—¡Pero cuidado con las ilusiones de la gente! —replicaba el pastor—. Se creen que basta con irse uno muy lejos,
para ya mejorar automático, de manera tajante. Cuanto más lejos se desmandan, mejor se piensan que les va a
marchar. […] No sé la idea que tenéis de los Océanos; habláis de una manera, que es que, ¡vamos!, os los bebéis
Adaptación curricular (Básica). Unidad 11
• bregar .........................................................................................................................................................................................................................................
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4 Señala en qué tendencia narrativa se enmarca esta novela. Justifica tu respuesta, señalando cuál es el tema
que se trata.
5 ¿Cómo es el estilo del texto que has leído? Indica qué elementos se destacan.
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El teatro de posguerra
El teatro burgués es una de las tres grandes tendencias del teatro de posguerra, junto con el teatro social y el
teatro experimental.
Los rasgos que definen el teatro burgués son los siguientes:
Teatro del humor Existe una tendencia que conecta con las vanguardias y se caracteriza por las situaciones
absurdo ridículas y un gran ingenio.
(Dionisio está a punto de casarse, pero horas antes conoce en el hotel donde se hospeda a Paula, una artista.
Juntos descubren que existe una vida diferente de la que llevan hasta entonces.)
Paula. —¡Te casas, Dionisio! Dionisio. —Sí. Me caso, pero poco... Paula. —¿Por qué no me lo dijiste...?
Adaptación curricular (Básica). Unidad 11
Dionisio. —No sé. Tenía el presentimiento de que casarse era ridículo... ¡Que no me debía casar...! Ahora veo
que no estaba equivocado... Pero yo me casaba, porque yo me he pasado la vida metido en un pueblo pequeñito
y triste y pensaba que para estar alegre había que casarse con la primera muchacha que, al mirarnos, le palpitase
el pecho de ternura... Yo adoraba a mi novia... Pero ahora veo que en mi novia no está la alegría que yo
buscaba... [...] Yo no sabía tampoco que había mujeres como tú, que al hablarnos no les palpita el corazón, pero
les palpitan los labios en un constante sonreír... Yo no sabía nada de nada. Yo solo sabía pasear silbando junto al
quiosco de la música... Yo me casaba porque todos se casan siempre a los veintisiete años... Pero ya no me caso,
Paula... ¡Yo no puedo tomar huevos fritos a las seis y media de la mañana...!
Paula. —(Ya sentada en el sofá.) Ya te ha dicho ese señor del bigote que te los harán pasados por agua...
Dionisio. —¡Es que a mí no me gustan tampoco pasados por agua! ¡A mí solo me gusta el café con leche, con
pan y manteca! ¡Yo soy un terrible bohemio! Y lo más gracioso es que yo no lo he sabido hasta esta noche que
viniste tú... [...] Pero yo no me caso, Paula. Yo me marcharé contigo y aprenderé a hacer juegos malabares con
tres sombreros de copa...
Miguel Mihura, Tres sombreros de copa. Cátedra.
© grupo edebé
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—¿Por qué crees que pensaba casarse Dionisio? ¿Qué le hace cambiar de opinión?
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4 Extrae ejemplos del texto sobre el lenguaje, las situaciones y los personajes que presenta el autor.
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