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    Informe Final de Tutoria 2021

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    Flor Cuzcano Ruiz
    El informe anual de tutoría Aprendo en Casa 2021 resume las actividades de tutoría grupal e individual realizadas con 6 estudiantes mujeres de 1° grado de la Institución Educativa Charasmana en Ucayali. Se detallan los logros como la participación empática de las estudiantes y la toma de conciencia sobre diversos temas, así como las dificultades como la falta de apoyo emocional familiar y la dedicación de las estudiantes a otras labores. Se sugiere mayor compromiso parental con las responsabilidades educativas.

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    Informe Final de Tutoria 2021

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    El informe anual de tutoría Aprendo en Casa 2021 resume las actividades de tutoría grupal e individual realizadas con 6 estudiantes mujeres de 1° grado de la Institución Educativa Charasmana en Ucayali. Se detallan los logros como la participación empática de las estudiantes y la toma de conciencia sobre diversos temas, así como las dificultades como la falta de apoyo emocional familiar y la dedicación de las estudiantes a otras labores. Se sugiere mayor compromiso parental con las responsabilidades educativas.

    Descripción original:

    INFORME DE TUTORIA DE 1 A 5 DE SECUNDARIA EBR. FINAL DE AÑO

    Título original

    INFORME FINAL DE TUTORIA 2021

    Derechos de autor

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    El informe anual de tutoría Aprendo en Casa 2021 resume las actividades de tutoría grupal e individual realizadas con 6 estudiantes mujeres de 1° grado de la Institución Educativa Charasmana en Ucayali. Se detallan los logros como la participación empática de las estudiantes y la toma de conciencia sobre diversos temas, así como las dificultades como la falta de apoyo emocional familiar y la dedicación de las estudiantes a otras labores. Se sugiere mayor compromiso parental con las responsabilidades educativas.

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    INFORME ANUAL DE TUTORIA APRENDO EN CASA 2021.

    I.- DATOS GENERALES


    INSTITUCIÓN Charasmana GRADO/SECCIÓN 1°
    EDUCATIVA
    GREE Ucayali TOTAL DE ESTUDIANTES 6
    UGEL Coronel Portillo ESTUDIANTES MUJERES 6
    ÁREA Tutoría ESTUDIANTES VARONES 0
    DIRECTOR Guillermo Arbildo Celis TUTOR Flor Milagros Cuzcano Ruiz
    II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL
    2.1.- BLOQUE 1:
    TUTORIA GRUPAL
    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Realización de sesiones de - Haber desarrollado fichas de - Debido a la acumulación de - Las actividades en las otras
    tutoría del medio radial trabajo de las sesiones que trabajos en otras áreas, a finales de áreas deben ser más
    - Conversatorios de soporte proporcionaba AEC en un 100% este año algunos estudiantes no significativas, para evitar
    emocional. - Participación empática de los podían elaborar las actividades de absorberlos en el tiempo.
    - Exposición de los estudiantes. tutoría. - Las familias deben priorizar el
    estudiantes con temas - Tomaron conciencia sobre los - Algunos estudiantes no tenían lo aspecto educativo en sus hijos.
    relacionados con las ITS. diferentes temas tratados en logística necesaria para participar. - Los padres de familia deben
    - Reflexión de diversos clase. - A partir de la incorporación de tener un acompañamiento más
    casos relacionados con la - Uso de videos cortos y otras áreas de Aprendo en Casa, comprometido con sus hijos.
    pubertad y adolescencia. participación muy dinámica de dio lugar a reducir tiempos. - No permitir que sus menores
    mis tutorados. - Falta de apoyo emocional por hijos (as) se vayan a trabajar en
    parte de los padres hacia sus temporada de clases.
    menores hijos es una dificultad
    muy frecuente.
    2.2. BLOQUE 2:
    TUTORIA INDIVIDUAL
    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Elaboración de horario de - Demostración de - Algunos estudiantes no lograron - Más control por parte de las
    actividades. responsabilidad en la cumplir con las actividades por familias.
    - Acondicionamos un presentación de sus trabajos. dedicarse a otros labores ( minga). - Compromiso del padre o
    espacio de estudio en - El estudiante se sentía más - Baja autoestima de algunos madre con las
    nuestro hogar. cómodo, por lo tanto podía estudiantes. responsabilidades en el
    - Cada estudiante toma tener una mejor concentración. - Inasistencia de los alumnos por estudio.
    nota de las diferentes - Nos ha permitido tener más dedicarse al trabajo en la minga.
    actividades realizadas para confianza con los estudiantes,
    después hacer una al escucharlos con atención
    reflexión. sobre diversas situaciones
    emocionales, permitiéndonos
    brindar el soporte emocional
    requerido.
    2.3. BLOQUE 3:
    ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS
    ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    - Elaboración de directorios. - Se pudo conocer a las - Algunas familias fueron - Realizar reuniones con más
    - Realización de charlas diferentes familias de los afectadas considerablemente frecuencia.
    socioemocional. tutorados. por la pérdida de familiares - Apoyo emocional de los padres
    - Hubo respuesta positiva en debido a la Covid – 19 para sus menores hijos.
    las reuniones realizadas, - La tutoría no solo es
    pudiendo escuchar sus responsabilidad del docente
    inquietudes. tutor, sino de todos.

    Pucallpa, 22 de diciembre de 2021.

    _____________________________ ______________________________
    MG. GUILLERMO ARBILDO CELIS Bach. FLOR MILAGROS CUZCANO RUIZ
    DIRECTOR DOCENTE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

    ANEXOS:

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