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    ANEXO 10. Ruta de Aprendizaje y Material Dinámica El Árbol

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    El documento describe una actividad dinámica para que los docentes promuevan el compromiso de los estudiantes. Las partes del árbol representan diferentes aspectos como las raíces (base), el tronco (aspectos necesarios), las ramas (apoyan de forma directa), las hojas (apoyan de forma indirecta), las flores y frutos (resultados y logros). Los estudiantes colocan palabras clave en las diferentes partes del árbol para reflexionar sobre cómo los docentes pueden promover el compromiso estudiantil.

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    El documento describe una actividad dinámica para que los docentes promuevan el compromiso de los estudiantes. Las partes del árbol representan diferentes aspectos como las raíces (base), el tronco (aspectos necesarios), las ramas (apoyan de forma directa), las hojas (apoyan de forma indirecta), las flores y frutos (resultados y logros). Los estudiantes colocan palabras clave en las diferentes partes del árbol para reflexionar sobre cómo los docentes pueden promover el compromiso estudiantil.

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    ANEXO 10. Ruta de aprendizaje y material Dinámica el Árbol

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    El documento describe una actividad dinámica para que los docentes promuevan el compromiso de los estudiantes. Las partes del árbol representan diferentes aspectos como las raíces (base), el tronco (aspectos necesarios), las ramas (apoyan de forma directa), las hojas (apoyan de forma indirecta), las flores y frutos (resultados y logros). Los estudiantes colocan palabras clave en las diferentes partes del árbol para reflexionar sobre cómo los docentes pueden promover el compromiso estudiantil.

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    MÓDULO 2 DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

    UNIDAD 2. PRINCIPIO COMPROMISO

    Actividad Dinámica el árbol: Docente promueve el compromiso en los estudiantes.

    Docente promueve el compromiso en los/las


    estudiantes
    Descripción

    Las diferentes partes del árbol representan lo siguiente:

    Raíces: Cuáles son los aspectos que son la base para que el docente promueva el compromiso en los
    estudiantes. Ej. innovador

    Tronco: Cuáles son los aspectos (sostiene) necesarios para que el docente promueva el compromiso en
    los estudiantes. Ej. planificación.

    Ramas: Cuáles son los aspectos que apoyan de manera más directa a que el docente promueva el
    compromiso en los estudiantes. Ej. Capacitación

    Hojas: Cuáles son los aspectos que apoyan de manera indirecta a que el docente promueva el compromiso
    de manera indirecta. Ej. Trabajo colaborativo con profesionales del DECE.

    Flores y frutos: Cuáles son los aspectos (resultados y logros) del docente que promueve el compromiso en
    los estudiantes. Ej. Estudiantes empoderados con su proceso de aprendizaje.

    Ruta de Aprendizaje:

    Lee las palabras que se encuentran en el listado, categoriza y pega o escribe en la parte del árbol (raíces,
    tronco ramas, hojas, flores y frutos) que consideres que deben ir. Se puede unir dos o más palabras para
    formar la idea. Adicionalmente, puedes añadir otras palabras que no se encuentran en el listado. De
    igual manera, si consideras que algunas palabras no son indispensables pegarlas, puedes dejarlas a un
    lado.

    Finalmente, escribe una conclusión a modo de reflexión de la actividad en tu cuaderno de apuntes y/o
    comparte con algún/a compañero/a de trabajo.

    Listado de palabras referenciales para colocar en las partes del árbol:

    Responsabilidad Organización Herramientas Desafío

    Afecto Centro escolar Inclusión Coordinación

    Flexible Planificación Profesionales Unidad Distrital de Apoyo


    a la Inclusión

    Integral Evaluación Derecho Estudiantes

    Gestión Apoyos Estrategias Redes de Apoyo


    Sistema Educativo Normativa legal Sensibilización Actitud positiva

    Estado Recursos Interés Curiosidad - asombro

    Aula Intervención Recursos Perseverancia

    Garantía Autonomía Metodología Ambientes flexibles

    Familia Participación Docentes Permanencia

    Equipo Innovación Justicia Escucha asertiva

    Intercambio Planificación Experiencias Psicopedagogo

    Recursos pedagógicos Respeto Equidad Educación

    Compañeros Articulación Apoyo socioemocional Plan de mejora

    Actividades lúdicas Directivos Asesoramiento Bienestar

    Atención integral Estrategias Calidad Comunicación


    diversificadas

    Departamento de Madres y padres Valores Socioemocional


    Consejería Estudiantil

    Motivación Eficiencia Respuesta a la diversidad Diálogo

    Difusión Recursos Capacitación Aprendizaje


    pedagógicos

    Calidad de vida Escuchar Cooperación Promoción

    Ambiente favorable Clima del aula Culminación Elección individual

    Cultura Autoformación Aprendizaje Establecimiento de metas

    Prácticas Autorreflexión Apoyo Espacios de reflexión

    Autoevaluación Trabajo en equipo Creatividad Desarrollo integral

    Plan de convivencia Planificación Disciplina Comunidad


    microcurricular

    Seguimiento Trabajo en equipo Innovación Armónico


    Consensos Accesibilidad Esfuerzo Principios éticos

    Retroalimentación Autorregulación Confianza Autoconocimiento

    Ejemplo:

    Docente Inclusivo

    Elaborado por:MCs. Tamara Espinosa Guzmán

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