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    Autoevaluacion Plan de Mejora Individual

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    Paul Narvaez
    Este documento presenta el plan de mejora individual de un docente basado en su autoevaluación sobre prácticas inclusivas de acuerdo con el DUA. El plan incluye cuatro principios pedagógicos con sus respectivas prácticas, actividades, recursos y periodo de implementación. El objetivo es mejorar las prácticas que el docente identificó que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula para hacerla más inclusiva.

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    Este documento presenta el plan de mejora individual de un docente basado en su autoevaluación sobre prácticas inclusivas de acuerdo con el DUA. El plan incluye cuatro principios pedagógicos con sus respectivas prácticas, actividades, recursos y periodo de implementación. El objetivo es mejorar las prácticas que el docente identificó que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula para hacerla más inclusiva.

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    Autoevaluacion Plan de mejora individual

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    Este documento presenta el plan de mejora individual de un docente basado en su autoevaluación sobre prácticas inclusivas de acuerdo con el DUA. El plan incluye cuatro principios pedagógicos con sus respectivas prácticas, actividades, recursos y periodo de implementación. El objetivo es mejorar las prácticas que el docente identificó que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula para hacerla más inclusiva.

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    Autoevaluacion Plan de Mejora Individual

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    Paul Narvaez
    Este documento presenta el plan de mejora individual de un docente basado en su autoevaluación sobre prácticas inclusivas de acuerdo con el DUA. El plan incluye cuatro principios pedagógicos con sus respectivas prácticas, actividades, recursos y periodo de implementación. El objetivo es mejorar las prácticas que el docente identificó que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula para hacerla más inclusiva.

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    PLAN DE MEJORA INDIVIDUAL A PARTIR DE LA AUTOEVALUACIÓN SOBRE PRÁCTICAS INCLUSIVAS CON BASE AL DUA

    Instrucción: Para elaborar el Plan de Mejora se tomarán las prácticas pedagógicas, priorizando las que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula.
    PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de compromiso

    PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE


    EL AÑO
    1. Incentivar en los discentes mediante - Discentes que trabajan en la clase con frases  Material de clase Durante el año
    actividades de motivación utilizando recursos motivacionales en la elaboración de crucigramas.  Recurso humano lectivo
    didácticos. - Uso del medio audiovisual (gráficos), en la presentación de  Carteles con frases
    colage.  Crucigramas
    - Conseguir un buen ambiente escolar en el lugar que  Gráficos
    presenta las condiciones del aula.  DECE
     Docente

    2. Conseguir un cambio de actitud emocional en - Programas educativos ofertados por el Ministerio de  Material de clase Durante el año
    los estudiantes. Educación  DECE lectivo
    - Trabajar en proyectos en Tutoría y el DECE en talleres  Docente
    inclusivos
    - Realizar talleres que mejoren la comunicación entre padres
    e hijos
    3. Acuerdos y compromisos para mejorar su propia - Observando videos de superación personal  Material de clase Durante el año
    enseñanza. - Escuchen testimonios por parte de personas que se han  Docentes lectivo
    superado  DECE
    - Compartir experiencias personales y familiares  Compromisos y
    - Firmas las actas de acuerdos y compromisos acuerdos
    Estudiantes

    4. Seguimiento al cumplimiento de metas y - Explorar los intereses, objetivos de los estudiantes  Material de clase Durante el año
    objetivos propuestos a corto o largo plazo. - Conversatorio entre pares conociéndose mas a profundidad sus  . Materiales para el diseño lectivo
    prioridades. del árbol de vida
    - Diseño del árbol de la vida para ubicar sus objetivos y  Papelotes
    metas.  Recursos humanos: DECE,
    Docente y estudiantes

    1
    PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de representación

    PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES /


    DURANTE EL
    AÑO
    1.- Impartir los conocimientos basados en - Observamos videos  Material de clase Durante el año
    problemas de la vida real. - Realizamos lecturas, fabulas  Recurso humano lectivo
    - Elaboración de análisis  Texto
    - Crea y reconoce sus propias conclusiones del tema.  Cuaderno
     Tecnología digital

    2. Capacitar al docente para que sea una guía en la - Compartir entre los docentes algunas experiencias  Material de clase Durante el año
    inclusión. educativas que sean inclusivas  Recurso humano: lectivo
    - Asistir a cursos capacitación inclusiva Docente, Dece,
    - Implementar en el aula lo aprendido estudiante

    3. Atender la diversidad de estudiantes en el aula. - Despertar el interés de los estudiantes respetando la  Material de clase Durante el año
    diversidad individual  Recurso humano- lectivo
    - Trabajos, evaluaciones diferenciadas  Cuestionario para las
    - Actividades lúdicas Inclusivas evaluaciones

    4. Preparación de espacios libres para impartir - Uso correcto del espacio a utilizarse  Patio Durante el año
    clases. - Juegos tradicionales y libres  Estudiantes lectivo
     Docente

    PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de acción y expresión

    PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES /


    DURANTE EL
    AÑO
    1.- Planificar actividades diferenciadas para todo el - Elaboración de Mapas conceptuales  Material de clase Durante el año
    grupo de trabajo. - Completar espacios  Recurso humano- lectivo
    - Lista de cotejo  Pruebas y tareas
    - Juegos objetivas diferencias
    - Infografías
    2.- Proporciona varias opciones y/o actividades .- Conocer y potencializar talentos por medio de un FODA de  Material de clase Durante el año
    2
    considerando su estilos de aprendizaje para que cada estudiante para generar una sensación de éxito.  Recurso humano- lectivo
    todos los estudiantes respondan y demuestren lo - Identificar, mediante técnicas, estrategias y herramientas
    que han aprendido. de evaluación a los estilos de aprendizaje de los
    estudiantes.
    - Cumplir con todo el proceso educativo brindando a los
    estudiantes retroalimentación, refuerzo académico y apoyo
    para que ellos reconozcan su estilo de aprendizaje.

    3.- Gestionar tutorías individuales con el apoyo del - Planificar con el DECE el cronograma para cumplir con esta  Material de clase Durante el año
    psicólogo educativo o experto. actividad  Recurso humano- lectivo
    - Realizar el respectivo seguimiento desde Tutoría a cada uno
    de los estudiantes que lo requieran
    - Impulsar por medio de comunicaciones el involucrarse las
    familias en el proceso educativo
    4.- Cronograma de actividades para dar - Socialización a los estudiantes del cronograma de  Material de clase Durante el año
    cumplimiento. actividades a ser desarrolladas  Recurso humano- lectivo
    - Cumplimiento de cada actividad propuesta en el año  Copias del cronograma
    escolar

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