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    Tendencias Humanas

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    jose manuel barroso manzano
    Este documento describe las siete tendencias humanas fundamentales según la filosofía de Maria Montessori: la tendencia a la orientación, exploración, abstracción e imaginación, trabajo o actividad, orden, comunicación y manipulación. Explica que estas tendencias innatas guían el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años de edad, permitiéndole satisfacer sus necesidades básicas, adaptarse a su entorno y construirse a sí mismo como individuo.

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    Tendencias Humanas

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    jose manuel barroso manzano
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    Este documento describe las siete tendencias humanas fundamentales según la filosofía de Maria Montessori: la tendencia a la orientación, exploración, abstracción e imaginación, trabajo o actividad, orden, comunicación y manipulación. Explica que estas tendencias innatas guían el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años de edad, permitiéndole satisfacer sus necesidades básicas, adaptarse a su entorno y construirse a sí mismo como individuo.

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    Tendencias-Humanas

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    Este documento describe las siete tendencias humanas fundamentales según la filosofía de Maria Montessori: la tendencia a la orientación, exploración, abstracción e imaginación, trabajo o actividad, orden, comunicación y manipulación. Explica que estas tendencias innatas guían el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta los 6 años de edad, permitiéndole satisfacer sus necesidades básicas, adaptarse a su entorno y construirse a sí mismo como individuo.

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    Tendencias

    Humanas
    Tendencias Humanas

    Las tendencias humanas son patrones de comportamiento compartido por los seres
    humanos que buscan satisfacer las necesidades básicas del hombre para sobrevivir,
    adaptarse y desarrollarse en el entorno. Son guías internas que conducen al niño en su
    desarrollo y todas están interrelacionadas.

    “El niño construye al hombre y las tendencias humanas son su herramienta.”

    Maria Montessori

    Cuando el niño nace, posee estas tendencias como potencialidades que usa para
    construir al individuo adaptado a su tiempo.

    Etapas del nacimiento a los 6 años de edad

    Tendencia humana a la orientación

    • Son los puntos de referencia que el niño toma desde que nace.

    • Le dan seguridad.

    • Los primeros son el latido del corazón y la voz de la madre.

    • Conforme va creciendo toma otros del lugar donde vive.

    • Le ayudan a la construcción del orden externo.

    • Le dan confianza para seguir explorando.

    Tendencia humana a la exploración

    • Es la primera forma de relacionarse con el ambiente, todo es nuevo para él.

    • Desea explorarlo, conocerlo, tocarlo todo.

    • Primero con la boca y luego con las manos.

    • Se pregunta constantemente: “¿Qué es esto?”

    • Usa todos sus sentidos.

    SEMINARIO INTRODUCTORIO A LA EDUCACIÓN MONTESSORI | FILOSOFÍA I 1


    Tendencia humana a la abstracción e imaginación

    • Se manifiesta en el niño a través de la manipulación.

    • Va formando conceptos en su mente.

    • La imaginación se forma a partir de lo que ya existe: parte de la realidad para


    tener una imagen real.

    • El concepto primero pasa por los sentidos.

    • El niño debe de conocer y hacer suyos los conceptos para poder transformar y
    crear.

    Tendencia humana al trabajo o a la actividad

    • Se da en forma espontánea

    • Le da gozo espiritual y dignidad.

    • Poder de transformación al poder ver, manipular y absorber su entorno.

    • El niño se va construyendo a sí mismo.

    • Permite la concentración

    Tendencia humana al orden

    • Base sobre la cual existe toda la creación.

    • En el niño pequeño se manifiesta primero en su ritmo de desarrollo y en su


    ritmo biológico.

    • Es necesario respetar su propio ritmo.

    Tendencia humana a la comunicación

    La primera comunicación del niño es con movimientos, llanto, sonidos, gestos hasta
    llegar al lenguaje. La comunicación empieza en la etapa fetal.

    Tendencia humana a la manipulación

    SEMINARIO INTRODUCTORIO A LA EDUCACIÓN MONTESSORI | FILOSOFÍA I 2


    • Implica también repetición, exactitud y perfección

    • El niño desarrolla las capacidades físicas y espirituales al máximo mediante la


    manipulación sobre los objetos, éste repite incansablemente una vez tras otra,
    y a través de esa repetición puede percibir los detalles y su trabajo va siendo
    más preciso y exacto, puede también auto corregirse. La mano es el
    instrumento de la inteligencia.

    Tendencia humana a la adaptación

    Durante el proceso en el cual el niño entra en un ambiente, puede sentir que no


    pertenece o que la gente se comporta diferente y habla diferente, que el lugar
    adecuado para él es otro. Pero después de un tiempo, el niño es capaz de conquistar
    ese nuevo ambiente y encontrando lo mejor para su satisfacción.

    Cuando el niño trabaja en el desarrollo de sus tendencias humanas, sus necesidades se


    pueden satisfacer, la necesidad de espiritualidad empieza a manifestarse, se construye
    a sí mismo y se descubre como individuo.

    SEMINARIO INTRODUCTORIO A LA EDUCACIÓN MONTESSORI | FILOSOFÍA I 3

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