Escritura Del Nombre: Posibles Actividades
Escritura Del Nombre: Posibles Actividades
Escritura Del Nombre: Posibles Actividades
Propuesta.
Fundamentación
Desde que el niño y la niña entran al Jardín de Infantes, el nombre propio adquiere más relevancia. Lo
encontrarán escrito en muchos sitios. Por este motivo, poco a poco se familiarizarán con él.
Se comenzará a trabajar con algunos niños en el reconocimiento de la inicial. Con otro grupo con su nombre y
algunos con su apellido, atendiendo a la diversidad.
El nombre conecta con sus intereses y reconocerlo le permitirá resolver situaciones de la vida cotidiana en el
jardín: encontrar su carpeta, su hoja, su Cuaderno para hacer Matemática, su bolso, su servilleta, su mantel, etc.
. La escritura de su nombre propio y la de los otros compañeros/as es una pieza clave para iniciar la comprensión
de la forma de funcionamiento del sistema convencional de escritura.
Aprender a escribir el nombre es especial para niñas y niños, ya que forma parte de su identidad. Desde el punto
de vista de su función en el inicio de la lengua escrita, se ha enfatizado su importancia como “primera forma
escrita dotada de estabilidad
Contenido:
Posibles actividades:
1.- Presentación
● al grupo. Reconocer fonéticamente la inicial de su nombre.
0 Sentados en ronda, se le solicita a cada niño que mencione su nombre en voz alta
y luego nombre fonéticamente su inicial.
● de tarjetas con el nombre propio escrito en imprenta mayúscula.
Favorecer el reconocimiento de letras que conforman su nombre.
0 Observar y reconocer el propio y el de sus pares.
○ Reconocer letra final e inicial, comparar su nombre con el de otros compañeros.
3.- Juegos
o Juego de la silla: pegar en cada asiento un cartel con el nombre del niño. Luego
se pone música y cuando la misma para cada cual debe sentarse en la silla donde
está escrito su nombre. Mientras ellos bailan, el maestro cambia algunas sillas de
lugar.
o Juego incluyendo tecnología. Colocar los códigos en el salón y que cada niño
mediante el lector del código Qr descargado en las tablets comience la búsqueda
de su nombre en el “código secreto”
● agrupación según las letras que aparezcan en su nombre. Recordar y reconocer los
nombres de los compañeros identificando las diferentes letras.
● Tomando como referencia la tarjeta con su nombre y se solicita que lo armen utilizando
las letras del juego.
o Entregar las tarjetas con los nombres y letras para la lotería. Trabajar en
grupos. Un niño se encarga de sacar las letras y los otros anotan las que
reconocen colocando una tapa de refresco en la letra
“cantada”. Se sugiere rotar el rol del niño “cantor”.
● Se solicita como tarea domiciliaria que decoren el nombre con diferentes texturas.
Luego la familia relatará brevemente qué significado tiene el mismo y por qué lo
eligieron. Compartirlo con el grupo.
● usando distintas texturas. Escribir el nombre con el dedo con harina de maíz/arena
Recursos: Cuentos, canciones, adivinanzas, tarjetas con nombres, juegos, música,
material didáctico, rompecabezas, loterías.