Fascículo Unidad 1 - Sesión 1

MARCO ORIENTADOR
para la educación de adolescentes
CURSO VIRTUAL
HERRAMIENTAS PARA
EL ACOMPANAMIENTO
A ADOLESCENTES
Unidad 1 - Sesión 1
La adolescencia en el proceso de edificación
de la identidad y la personalidad
CURSO VIRTUAL
HERRAMIENTAS PARA EL
ACOMPANAMIENTO A ADOLESCENTES
1. Motivación
Estimada/o participante:
Queremos darte la más cordial bienvenida al curso virtual “Herramientas para el

acompañamiento a adolescentes”, que la Dirección de Educación Secundaria ha diseñado
pensando en ti, que tienes el interés por prepararte para brindarles apoyo a tus estudiantes.
Por ello, queremos agradecerte que hayas dado este paso y tomaras la decisión de formar
parte de esta propuesta. En ese sentido, te pedimos participes activamente y asumas el
compromiso de seguir toda la secuencia que ahora te proponemos.
En esta primera sesión de la Unidad 1 nos hemos propuesto el siguiente objetivo:
Comprender el ciclo de la adolescencia en términos psicológicos, sociales y culturales, y a

partir de ello identificar las necesidades y problemas que suelen enfrentar como parte de
su proceso personal y colectivo.
Los temas que abordaremos son:
a. La etapa de la adolescencia en el ciclo vital.

b. Aspectos psicológicos y emocionales de la/el adolescente.
Respecto de la metodología, trataremos de que sea siempre interactiva, por ello será muy
importante contar contigo para que alcancemos lo que nos hemos propuesto. Vamos
adelante…
2. Sensibilización
Te proponemos algunas preguntas, las que esperamos respondas con la mayor sinceridad
posible. Allá vamos:
• Cuando eras adolescente, ¿cuáles eran tus mayores preocupaciones?

• ¿Las hablabas con alguien? ¿Era la persona más indicada?
• Si hubieses podido elegir, ¿a quién te habría gustado hablarle de tus preocupaciones?
Seguro que estas preguntas te transportaron a la etapa de la adolescencia, a lo mejor

pudiste recordar situaciones que formaron parte de su experiencia personal.
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CURSO VIRTUAL
3. Experiencia práctica
Bien, ahora te invitamos a que pienses en aquellos adolescentes que tienes ahora a tu
cargo, y hagas el intento de responder:
• ¿Cuáles serán sus mayores preocupaciones?

• ¿Con quién crees que las hablan? ¿Será la persona más indicada?
• Si ellos pudieran elegir, ¿a quién les gustaría hablarle de sus preocupaciones?
Tómate un tiempo y responde estas pregunta en la bitácora.
Devolución – afianzamiento:
Seguramente has logrado identificar que las/os adolescentes siempre tienen necesidad de
hablar acerca de sus preocupaciones con alguien; sin embargo, no siempre cuentan con la
persona indicada.
Por eso, prepararse para acompañarlos hará que tú seas el adulto que te hubiese gustado
tener cuando tenías esa edad y te invadían situaciones que eran más grandes que tus
capacidades de entonces.
Bien, ¿estás listo para emprender este proceso? Pues entonces vamos adelante.
4. Argumentando para actuar
Tema 1 - La etapa de la adolescencia en el ciclo vital
Teniendo presente que vamos a brindar acompañamiento a adolescentes, nos parece

sumamente importante conocerlos con más detalle y precisión.
En ese sentido, te presentamos algunos videos que te pedimos veas completos y extraigas
de ellos las ideas fuerza con las que harás la siguiente tarea:
• Qué es la adolescencia:
https://www.youtube.com/watch?v=tX7e3nB-VqU
• Etapas de la adolescencia:
https://www.youtube.com/watch?v=dZiJp76DLe4
Estamos seguros de que estos videos te han dado un panorama más preciso acerca de
la adolescencia, y de las situaciones que están en juego. De hecho, saberlo te ofrecerá
mayores elementos para que puedas acompañar sus procesos personales y grupales.
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CURSO VIRTUAL
5. Práctica reflexiva
Ahora te proponemos que, como primera herramienta, a partir de lo visto construyas una
matriz que te permita tener presentes aquellos aspectos de la adolescencia que te ayudarán
a proyectar tu labor de acompañamiento:
Matriz de conceptos y definiciones
• Inicio y fin de la
adolescencia.
• Principales cambios.
• Preocupaciones más
resaltantes.
• Situaciones de
conflictividad.
• Potencialidades y
posibilidades.
• Mundo emocional.
Ten presente el contexto social y cultural de las/os adolescentes que tienes a tu cargo, ya
que esto constituye parte de su identidad.
Devolución:
Debe quedarte claro que la adolescencia no es una etapa neutra ni debe ser vista como
previa a la juventud o una suerte de paréntesis en el ciclo vital, sino un momento único de
la vida, en el que se construye la identidad y se define la personalidad, que tendrá como
base el temperamento heredado de sus padres, tanto como del contexto social y cultural
en el que le ha tocado vivir.
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CURSO VIRTUAL
6. Aplicación en la práctica
Tema 2 – Aspectos psicológicos y emocionales de la/el adolescente
El siguiente tema que abordaremos es el relacionado con los aspectos psicológicos y

emocionales de la/el adolescente. De hecho, se trata de una aproximación básica, que
esperamos te brinde algunos criterios importantes para el acompañamiento.
En ese sentido, te proponemos que leas el siguiente texto:
https://ccp.ucr.ac.cr/bvp/pdf/adolescencia/Capitulo%20I.pdf
La lectura debe haberte puesto en una mejor sintonía con los aspectos psicológicos y
emocionales. Pues bien, como una manera para que consolides estos aprendizajes, y a
modo de una segunda herramienta, te planteamos que construyas un mapa conceptual a
partir de lo leído.
Es preciso que no pierdas de vista:
• Los aspectos psicológicos del adolescente.

• Los aspectos emocionales.
Ahora bien, tomando en cuenta todo lo que has identificado, te sugerimos respondas las
siguientes preguntas:
• ¿Cuál crees que debería ser tu actitud frente a los adolescentes que tienes a tu cargo?
• ¿Qué podrías hacer para conectar mejor con ellas/os?
Responde estas preguntas en la bitácora.
Devolución – afianzamiento
Si bien los momentos psicológicos y emocionales no son exclusivos de la adolescencia, es

muy importante tener presente que es en este momento de la vida que se experimentan
nuevas situaciones que marcarán para siempre. Ello, porque la subjetividad está muy a flor
de piel, y por tanto motivará las decisiones y caminos que tomen de ahí para adelante.
Evaluación
A continuación, te presentamos una prueba objetiva de 10 preguntas, que deberás contestar

antes de proseguir con la Unidad 1 - Sesión 2.
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CURSO VIRTUAL
Preguntas V F
1. La adolescencia es parte del ciclo vital; siendo así, se expresa

tal cual como ocurre en otros momentos de la existencia.
2. A las/os adolescentes les tiene sin cuidado que tú seas el

adulto que te hubiese gustado tener cuando tenías esa edad.
3. Las/os adolescentes siempre tienen necesidad de hablar

acerca de sus preocupaciones con alguien.
4. La adolescencia no es una etapa neutra ni debe ser vista

como previa a la juventud o una suerte de paréntesis en el
ciclo vital.
5. La/el adolescente vive un momento nebuloso, en el que se

pierde la identidad y no se define la personalidad.
6. El temperamento heredado de sus padres, tanto como el

contexto social y cultural en el que le ha tocado vivir, definen
a la/el adolescente.
7. La adolescencia es una oportunidad única para establecer

vínculos que contribuyan con su formación integral.
8. La/el docente que quiera acompañar a las/os adolescentes

debe tener en cuenta que son personas en formación.
9. Los momentos psicológicos y emocionales son exclusivos de

la etapa adolescente.
10. En la adolescencia no se experimentan situaciones que

marcarán para siempre sus vidas.

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Queremos darte la más cordial bienvenida al curso virtual “Herramientas para el

En esta primera sesión de la Unidad 1 nos hemos propuesto el siguiente objetivo:

Comprender el ciclo de la adolescencia en términos psicológicos, sociales y culturales, y a

Los temas que abordaremos son:

a. La etapa de la adolescencia en el ciclo vital.

• ­ Cuando eras adolescente, ¿cuáles eran tus mayores preocupaciones?

Seguro que estas preguntas te transportaron a la etapa de la adolescencia, a lo mejor

• ­ ¿Cuáles serán sus mayores preocupaciones?

Tómate un tiempo y responde estas pregunta en la bitácora.

4. Argumentando para actuar

Tema 1 - La etapa de la adolescencia en el ciclo vital

Teniendo presente que vamos a brindar acompañamiento a adolescentes, nos parece

Matriz de conceptos y definiciones

Tema 2 – Aspectos psicológicos y emocionales de la/el adolescente

El siguiente tema que abordaremos es el relacionado con los aspectos psicológicos y

En ese sentido, te proponemos que leas el siguiente texto:

Es preciso que no pierdas de vista:

• ­ Los aspectos psicológicos del adolescente.

Si bien los momentos psicológicos y emocionales no son exclusivos de la adolescencia, es

A continuación, te presentamos una prueba objetiva de 10 preguntas, que deberás contestar

1. La adolescencia es parte del ciclo vital; siendo así, se expresa

2. A las/os adolescentes les tiene sin cuidado que tú seas el

3. Las/os adolescentes siempre tienen necesidad de hablar

4. La adolescencia no es una etapa neutra ni debe ser vista

5. La/el adolescente vive un momento nebuloso, en el que se

6. El temperamento heredado de sus padres, tanto como el

7. La adolescencia es una oportunidad única para establecer

8. La/el docente que quiera acompañar a las/os adolescentes

9. Los momentos psicológicos y emocionales son exclusivos de

10. En la adolescencia no se experimentan situaciones que

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