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el mismo recorre la experiencia de una radio en una escuela del conurbano bonaerense, donde se
ve una realidad social marginal, con deserción escolar y poco interés en la educación. La vida
normal en la escuela cambia cuando se les propone a los alumnos llevar adelante una radio desde
la biblioteca de la escuela. Se puede observar como la realidad educativa se modifica, gracias a la
energía de los jóvenes que se emocionan se ven motivados con la tarea, mostrando sus intereses,
proyectos personales, inquietudes y tensiones cambiando, también, las relaciones y roles de todos
dentro de la escuela, tanto así los estudiantes como también los docentes y personal auxiliar del
establecimiento.
CONCLUSIÓN.Para ir concluyendo este trabajo final, considero de suma importancia las teoría y
corrientes pedagógicas de todos los autores visto a lo largo de la materia, no sólo los que he
nombrado en este ensayo. Si bien son diversas las teorías contemporáneas que intentan dar
explicación y contribuir en el aporte para la reorientación de las prácticas de enseñanza y
aprendizaje, considero que el