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    Meta 2.1 Quevedo Sara

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    Sara María Quevedo Zúñiga
    El documento presenta un diagrama que compara teorías conductistas del aprendizaje como el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje por contigüidad, frente al conexionismo. Estas teorías conductistas se basan en la relación entre estímulos externos e internos y la respuesta del organismo, mientras que el conexionismo se enfoca en las conexiones neuronales.

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    Sara María Quevedo Zúñiga
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    El documento presenta un diagrama que compara teorías conductistas del aprendizaje como el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el aprendizaje por contigüidad, frente al conexionismo. Estas teorías conductistas se basan en la relación entre estímulos externos e internos y la respuesta del organismo, mientras que el conexionismo se enfoca en las conexiones neuronales.

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    META 2.

    1 | QUEVEDO ZUÑIGA 1171445


    CONDICIONAMIENTO CLASICO CONEXIONISMO

    C. POR CONTIGUIDAD CONDICIONAMIENTO

    TEORIAS DEL
    OPERANTE

    APRENDIZAJE
    CONDUCTISTA

    ORGANISMO - ESTIMULOS INTERNOS Y


    RESPUESTA EXTERNOS

    Schunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje. (3ª edición). Pearson Educación. https://ciec.edu.co/wp-
    content/uploads/2017/06/Teorias-del-Aprendizaje-Dale-Schunk.pdf

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