UNIDAD EDUCATIVA “LAURA VICUÑA”

Av. 24 de septiembre y Zenón Macías Vera

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Asignatura: Religión Docente: Sor Lilia Loachamín Número de semanas: 6 Número de horas de clase por semana: 2
Año lectivo: Curso: 8vo “A” Horas para desarrollar destrezas: 10 Horas para evaluar: 2
Unidad temática N° 5 La familia y el compromiso social. Fecha de inicio: Fecha de finalización:
Objetivos del área Identificar a la familia como una Iglesia doméstica, como espacio de divulgación de la fe y de crecimiento espiritual de sus miembros (EE).
codificados:
Objetivo de la unidad: O.R.4.5 Estudiar el cuarto mandamiento de la Ley de Dios, las amenazas que afectan a la familia actualmente y la dimensión eclesial del
sacramento del Bautismo para poner en práctica concretamente en la vida cotidiana este mandato.
Criterios de evaluación: CE.R.4.6 Identifica enseñanzas profundas en el cuarto mandamiento de la Ley de Dios y la dimensión eclesial del sacramento del Bautismo
para proponer soluciones a las amenazas y problemáticas de la familia.
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? ¿Qué y cómo evaluar?
Destrezas con criterio Actividades de aprendizaje Evaluación
de desempeño (Estrategias metodológicas) Indicadores de evaluación de la Técnicas e instrumentos de
unidad evaluación
1 Honrar padre y madre Experiencia: I.R.4.2.7. Identifica la gran Experiencia:
1.1 Promesa de bendición Observar el video Honra a tu padre y a tu madre: bendición que encierra el Técnica: Observación directa
https://youtu.be/rVDwgwWD2x0. Cuarto Mandamiento. (juego).
R.4.2.7. Analizar el Cuarto Reflexión: Instrumento: Ficha de observación
Mandamiento de la Ley de Leer las páginas 74 y 75 con preguntas de reflexión. (por grupos).
Dios. Construcción/Conceptualización: Aplicación:
Realizar un mapa mental sobre el Cuarto Mandamiento. Técnica: Entrevista.
Aplicación: Instrumento: Hoja de preguntas.
Dibujar caricaturas sobre acciones para honrar padre y madre.
Celebrar:
Diseñar una tarjeta para demostrar el amor a los padres.

Experiencia: Construcción/Conceptualización:
2 Las amenazas que afecta a Presentar el video La triste realidad de nuestra situación actual: I.R.4.1.5. Reconoce distintas
la familia Técnica: Portafolio del estudiante
https://youtu.be/N3-8kieXfbw amenazas y problemáticas que
2.1 El Estado protege a la (trabajos en el libro).
Reflexión: afectan a la familia como
familia Instrumento: Lista de cotejo.
Juzgar acciones con base a fotografías. núcleo.
Aplicación:
Construcción/Conceptualización:
R.4.1.5. Reconocer amenazas Técnica: Observación directa
Subrayar ideas principales en el texto y reflexionar.
y problemáticas actuales que (Trabajo cooperativo).
Aplicación:
Instrumento: Rúbrica con escala
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atentan contra la familia como Organizar el Trabajo cooperativo para proponer soluciones a las descriptiva.
núcleo. amenazas estudiadas.
Celebrar:
Realizar un teatro de sombras sobre las amenazas de la sociedad.

Aplicación:
3 La Iglesia nos enseña a ser Experiencia: I.R.4.4.2. Determina lo que Técnica: Test.
sacerdote, profeta y rey Leer el Catecismo de la Iglesia Católica (CIC 784). significa ser sacerdote, profeta Instrumento: Cuestionario mixto.
3.1 La Iglesia y la Reflexión: y rey en el mundo actual. Celebrar:
Civilización del Amor Reflexionar acerca del designio de Dios sobre cada uno y realizar el Técnica: Portafolio del estudiante
Trabajo individual de la página 80. (álbum).
R.4.4.2. Asociar las tres Construcción/Conceptualización: Instrumento: Rúbrica con escala
dimensiones eclesiales Coordinar el Trabajo cooperativo de la página 83. gráfica.
(profética, sacerdotal y real) a Aplicación:
la actividad religiosa de la Elaborar un tríptico informativo sobre las amenazas contra la
familia cristiana. Civilización del Amor.
Celebrar:
Preparar y exponer un álbum de recuerdos del sacramento de tu
Bautismo.
Adaptaciones curriculares Recursos • Computadora con Internet
• Proyector
• Post-it
• Libro Zain 8EBS
Especificación de la Necesidad educativa permanente no asociada a discapacidad con Especificación de la Ubicar al estudiante al frente,
necesidad Educativa trastorno en el comportamiento por hiperactividad. adaptación a ser aplicada. evitar demasiados estímulos en el
aula. Actividades guiadas.
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Sor Lilia Loachamin Coordinador ERE: Sor Gabriela Sangucho Vice- Rector: Ángel Flores

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