Producto Academico 3 Quimica 2 Validado .

Química 2
Producto Académico 3- Laboratorio Virtual
I. Objetivo:
Los estudiantes en grupos de cuatro integrantes, elaboran un informe de aplicación
de las funciones oxigenadas y con el manejo de simuladores, relacionados con
temas de la vida cotidiana.
II. Partes
 Informe redactado en formato Word Arial 11. Máximo, cinco páginas en
espaciado 1,5 a modo de resumen.
 Adjunta Link del vídeo de exposición con el uso de ppts.
 Adjunta Link de las ppts.
 Duración del vídeo es de 5 a 10 minutos como máximo.
 Cada estudiante entrega el producto académico N° 3.
III. Directrices del Informe:

Se sugiere que el informe sea orientado al Proceso de Fabricación de jabón,
teniendo en cuenta: los materiales, reactivos, procedimientos de experimentación,
instrumentos y/o equipos donde se utilizan en la experimentación.
Cuadro 1
ETAPAS FECHAS DETALLE

Especificaciones del Informe:
 Carátula. (Especificar la carrera profesional)
 Título del Informe.
N° 01 Semana 6  Finalidad del tema.
 Objetivo general.
 El Informe redactado en formato Word.
 La entrega deberá realizarse en el aula virtual,
Unidad 3- PA N°3.
Especificaciones de la etapa N° 01:

Cuadro 2
DETALLE ESPECIFICACIONES
 Caratula incluye los nombres y apellidos de los integrantes de

grupo.
 Introducción.
 Objetivo general
 Marco teórico.
 Diseño experimental (considerar: procedimientos, materiales,
Informe reactivos, reacciones)
 Resultados (evidencias)
 Responde a interrogantes
 Resuelva la Evaluación y adjuntar al informe (Link)
 Medidas de seguridad.
 Conclusiones
 Bibliografía (Estilo APA o ISO).
 Anexos:
Química 2
 Link de ppt.
 Link de video de exposición.
La entrega deberá realizarse en el aula virtual -Unidad 3- PA
N°3.
 En la exposición se debe observar la participación de los
Video de integrantes de grupo.
 El vídeo trata del proceso de fabricación de jabones con el uso
exposición
del simulador y sustentado con el apoyo de la información
teórica producto de la indagación y soporte de la guía.
Aspectos complementarios:
Del informe:
El informe de Laboratorio es un documento estructurado, su objetivo es comunicar de
forma eficiente los hallazgos de una investigación científica (experimental)
Describe los criterios, características y metodología de una investigación.
El informe debe ser redactado con claridad y precisión, acorde con el experimento.
En la descripción del diseño experimental es importante considerar el reporte de la
práctica.
En los resultados se debe tener en cuenta una breve descripción del experimento, datos
recopilados, respaldados con gráficos, imágenes, tablas, etc.
Conclusiones, son argumentos y afirmaciones relativas y datos de mediciones
experimentales.
Trabajo Práctico
Se desarrollará en el siguiente simulador
http://amrita.olabs.edu.in/?sub=73&brch=3&sim=119&cnt=4
Link de la información teórica
Link de la Evaluación
Resuelva la Evaluación y adjuntar al informe.
Seguridad en el Laboratorio
- Para lograr que el Laboratorio sea un lugar seguro y eficiente, se deben cumplir algunas
reglas.
- Los productos químicos no se arrojarán al tacho de la basura; las sales solubles deberán
ser disueltas en agua y vaciadas en el desagüe; los materiales insolubles se vaciarán en
un vaso de precipitación u otro recipiente destinado específicamente para ese fin.
- Si tiene dudas sobre cómo desechar un producto químico en particular, pregúntele a su
profesor.
- No toque ningún producto químico con las manos al descubierto ni con su ropa. Si
Química 2
accidentalmente cae un producto químico sobre su piel, lavar inmediatamente la parte

afectada con abundante agua fría.
- Cualquier derrame de sustancias en la mesa debe limpiarse inmediatamente.
- En los experimentos que se liberan gases corrosivos jamás deben probarse o respirar
los vapores tóxicos; trabajar siempre en la campana.
- Cuando se está calentando un tubo de ensayo nunca debe apuntarse hacia una
persona.
- Cuando introduzca un tubo de vidrio a través de un tapón de jebe o de corcho, realice el
siguiente procedimiento: Primero lubrique bien el tubo con glicerina, después enrolle una
toalla alrededor del tubo e insértelo en el tapón.
- No deben realizarse experimentos si estos no están autorizados. Cuando tenga dudas,
consúltelas con el profesor.
- En caso de salpicadura de un reactivo o un ácido a los ojos o a la piel, lave la parte
afectada inmediatamente con abundante agua y con una solución diluida de bicarbonato
de sodio, luego enjuagar con abundante agua.
- Si la salpicadura es una BASE, lavar la parte afectada con agua, enjuagarla con ácido
bórico y finalmente con abundante agua corriente.
- Para quemaduras de la piel use una solución de ácido pícrico o úntese con pomada de
picrato de butesín.
- Para pequeños cortes en los dedos, lave la herida con un poco de agua oxigenada y dé
unos toques con aseptil rojo, cubra la herida con un curita.
- En términos generales, comunique enseguida al Docente de cualquier ACCIDENTE que
haya ocurrido para que él disponga las medidas a tomar de inmediato.
3. Rúbrica de evaluación del Laboratorio Virtual
A continuación, se presenta la escala de valoración por categoría siendo la máxima de

4 puntos y la mínima 1. La no presentación del informe tendrá nota cero.
CATEGORÍA SOBRESALIENTE SUFICIENTE EN PROCESO INSUFICIENTE

(4) (3) (2) (1)
La información, La información, La información La información
claramente claramente desarrolla el tiene poca o
Introducción, desarrolla el tema desarrolla el tema tema de la tarea. ninguna relación
PRESENTACIÓN DEL INFORME
principal de la tarea, principal de la No incluye con el tema

desarrollo y
Incluye las tarea. Incluye especificaciones principal del
conclusiones especificaciones algunas del cuadro N° 2 y informe.
del tema. completas del especificaciones formula
cuadro N° 2, de del cuadro N° 2 de conclusiones.
manera detallada y manera general y
la formulación de formula
las conclusiones conclusiones.
son claras y
coherentes.
La información La información La información La información
El proyecto aportada es aportada es aportada es aportada no
cumple con el completa y muestra completa y muestra parcialmente presenta
relaciones claras y relaciones claras y completa e relación con el
objetivo
lógicas con todos lógicas con la incluye algunos contenido de los
planteado. los apartados y mayoría de los de los apartados apartados o
subapartados del apartados y y subapartados subapartados
informe. subapartados del del informe. del informe.
informe.
Química 2
El informe tiene
El informe posibilita El informe posibilita limitaciones para El informe
ampliamente la medianamente la la aplicación y establece nula
Evidencia un aplicación y aplicación y enriquecimiento relación con los
enriquecimiento de enriquecimiento de de los contenidos
caso real, (de la los conocimientos los conocimientos conocimientos sobre la
teoría a la sobre la aplicación sobre la aplicación sobre la aplicación
práctica). práctica del tema práctica del tema aplicación práctica el tema
propuesto en el propuesto en el práctica el tema propuesto en el
proyecto. proyecto. propuesto en el proyecto.
proyecto.
Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra poco
solvencia y confianza en sus confianza en sus conocimiento del
confianza al conocimientos, conocimientos, tema y escasa
Evidencia expresar sus presentando la pero falla en información
conocimientos, información más algunos relevante.
dominio del presentando la precisa para el momentos al
VIDEO DE EXPOSICION
tema información más desarrollo del tratar de ofrecer

precisa y pertinente tema. la información
para el desarrollo más precisa.
del tema.
Claridad en la Las imágenes son Las imágenes Las imágenes Las imágenes
exposición, precisas y facilitan facilitan la algunas veces no facilitan la
utilizando la comprensión del comprensión del facilitan la comprensión del
imágenes, tema. tema. comprensión del tema.
tema.
tablas, u otros
en los
contenidos de
las pptx.

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Especificaciones de la etapa N° 01:

 Caratula incluye los nombres y apellidos de los integrantes de

accidentalmente cae un producto químico sobre su piel, lavar inmediatamente la parte

3. Rúbrica de evaluación del Laboratorio Virtual

A continuación, se presenta la escala de valoración por categoría siendo la máxima de

CATEGORÍA SOBRESALIENTE SUFICIENTE EN PROCESO INSUFICIENTE

principal de la tarea, principal de la No incluye con el tema

tema información más desarrollo del tratar de ofrecer

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