Instrumento de Acompañamiento Al Equipo de Gestión

Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Dirección General de Educación Secundaria
Instrumento de Acompañamiento al Equipo de Gestión

Propósito: Acompañar al equipo de gestión en el ámbito institucional y pedagógico, con la finalidad
de fortalecer la gestión y elevar la calidad de los aprendizajes.
Fecha:
Regional/Distrito
Centro Educativo
Código de Gestión
Dirección
Teléfono
Tanda Equipo de gestión acompañado
JEE Matutino Director
Vespertino Nocturno Coordinador
Proyecto Educativo de Centro
Orientador
(PEC).
Actualizado Otro
En proceso
Secundaria 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
Cantidad de secciones
Matrícula
Servicios
Inicial Artes
Primaria Técnico Profesional
Nivel Secundario Primer Ciclo Académica
Escala valorativa: 4-Excelente, 3-Bueno, 2-Regular, - 1-Deficiente, 0- No aplica

Gestión Institucional 4 3 2 1 0 Evidencias
Existe relación entre la planificación docente y el plan PEC, planificaciones
curricular de centro (PCC).
Ha organizado los espacios áulicos y comunes como Proyecto Curricular de
entornos de aprendizajes para la ejecución del centro
proyecto.
Ha realizado las adaptaciones y ajustes necesarios al
proyecto curricular.
El centro aplicó la evaluación diagnóstica de acuerdo Evaluaciones, informe de
con lo establecido en el calendario escolar. resultados.
1
Gestión Institucional 4 3 2 1 0 Evidencias
Se organizó y aplicó el plan de reforzamiento de Plan de reforzamiento.
acuerdo a lo establecido en el calendario escolar.
Implementaron el plan de acogida (transición de Plan de acogida, Fotos,
primaria a secundaria). otros.
Cuenta un cronograma de trabajo elaborado en Cronogramas de trabajos
conjunto, atendiendo a los roles y funciones. Fotos
Ejecutan planes y actividades de mejora en base a los Planes de mejoras
resultados de los indicadores de eficiencia interna.
Están implementando programas de apoyo a los Diseños de programas, lista
aprendizajes (tutorías, talleres, Te quiero en de asistencias, fotos,
Secundaria, Espacio de Enriquecimiento, clubes, resultados, entre otros.
cursos optativos curriculares, otros) que dan respuesta
a las necesidades formativas de los estudiantes.
Están conformados los organismos de participación
del centro (Comités de cursos, consejo estudiantil,
junta de centro APMAEs, otros).
Se observa en la planificación del equipo de gestión, Actas constitutivas, lista de
la articulación de la comunidad educativa para las asistencia a la asamblea,
fases o etapas del proyecto del centro como fotos, minutas.
construcción social de todos los actores del proceso
educativo.
Se evidencia que el equipo de gestión ejerce un Manual de procedimiento
liderazgo transformador. donde evidencia delegación
de responsabilidad y toma
de decisiones.
Clima escolar favorable
Se evidencia la participación de la familia, en el Convocatorias, listado de
proceso de enseñanza aprendizaje. asistencias, propuestas de
los padres.
Se aplica un programa de acompañamiento y Cronogramas, planificación
seguimiento a los procesos pedagógicos por parte del del proceso, instrumentos de
equipo de gestión. acompañamiento.
El equipo de gestión realiza jornadas de formación Diseño de planificación de
sobre diferentes temáticas pedagógicas. las jornadas.
lista de asistencia,
informes.
Registro de grado 4 3 2 1 0 Observación
Se evidencia la comprensión en el uso y manejo del
Registro de grado
registro de grado.
El equipo de gestión comprende y maneja el proceso de
Registro de grado
obtener la calificación final.
Oriento a los docentes en el uso del registro de grado
Facilito a los docentes el recurso en físico
Escala valorativa: 4-Excelente, 3-Bueno, 2-Regular, - 1-Deficiente, 0- No aplica
2
Para la Modalidad Académica
Salidas optativas HyCCSS HyLM CyT MyT
Implementadas
Proyección para el próximo año
Fortalezas desarrolladas
Debilidades que persisten
Necesidades
Diálogo reflexivo del acompañamiento Equipo de Gestión

1- ¿Cómo se sintieron en este proceso? Justifica.
2- ¿Cómo describen esta experiencia?
3- ¿Cuáles fortalezas han identificado en el acompañamiento?
4- ¿Pudieron identificar elementos de mejora en la gestión del centro? ¿Cuáles?
5- ¿Cómo les gustaría que se realizara el próximo acompañamiento y donde deberíamos hacer los
énfasis?
_________________________________
Director
___________________________ ___________________________
Coordinador Orientador
__________
Técnico Distrital Técnico Regional
_________________________
3
Técnico Nacional
Sello

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Escala valorativa: 4-Excelente, 3-Bueno, 2-Regular, - 1-Deficiente, 0- No aplica

Diálogo reflexivo del acompañamiento Equipo de Gestión

2- ¿Cómo describen esta experiencia?

3- ¿Cuáles fortalezas han identificado en el acompañamiento?

4- ¿Pudieron identificar elementos de mejora en la gestión del centro? ¿Cuáles?

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