R2. Definiendo Conceptos

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R2.

Definiendo conceptos

22/ENERO/2023
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO
SEMINARIO DE LA EDUCACIÓN Y CONVIVENCIA V1
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
MATRICULA: 22003082
BRANDON FELIPE CABRERA PIZANO
Reto 2 Definiendo conceptos

Instrucciones:

1. Realiza una infografía utilizando cualquier plataforma gratuita que te permita descargar el archivo.

Tip

Puedes realizar tu infografía en alguno de los


siguientes sitios (solo tienes que suscribirte y
comenzar a usarlos):

 Genially
URL: https://www.genial.ly/
 Canva
URL:https://www.canva.com/es_mx/crear/infografi
as/

El trabajo que plasmarás en la infografía tiene dos grandes apartados:

A. En el primero, incluye recursos como imágenes, gráficos y/o gif animados acompañados de poco
texto, y deberás responder a las siguientes preguntas básicas del tema:

1. ¿Qué es la paz?
2. ¿Qué relación encuentras entre paz y convivencia escolar?
3. ¿Es correcto decir que la atención a los grupos y personas vulnerables en educación se
resuelve integrándolos en los centros educativos?
4. La violencia en el contexto educativo favorece la exclusión, ¿por qué?
5. ¿Cuáles son los tres ejes de análisis de la convivencia escolar?
6. ¿Cómo se define la inclusión en el contexto escolar?
7. ¿Por qué la inclusión es una forma de promover la alteridad?
8. ¿Es lo mismo igualdad que equidad?, ¿cuáles son sus diferencias?
9. ¿Cómo se define la participación en el contexto educativo?

Importante

No se trata de un cuestionario, sino de preguntas que


ayudan a detonar tu reflexión, y que cualquier persona
que lea tu infografía sería capaz de responder. Es
necesario hacer evidente la relación entre las
preguntas como un todo conceptual.

B. En el segundo apartado, deberás seleccionar alguna situación educativa concreta (puede ser de tu
experiencia personal, o de alguna noticia que hayas leído o escuchado), donde no se promueve la
convivencia escolar humana y humanizante, y a la cual podrías aplicar los ejes de análisis e
intervención que vimos (inclusión, equidad y participación), como una forma de transformar esa
realidad hacia algo más acorde con la dignidad humana. Deberás explicar:

 La situación analizada
 Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante
 La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención
 ¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación?

2. Una vez concluida tu infografía integra en un Word lo siguiente:


 Portada con datos de identificación: universidad, carrera, nombre del módulo, nombre completo
del autor/a, fecha de elaboración
 Desarrollo con:
 Captura de pantalla o imagen de la infografía realizada
 Liga con la que tu Asesor podrá acceder a tu infografía
 Referencias bibliográficas según APA.
Mi

infografía
Referencias bibliográficas
    Cotidiana, J. (s. f.). Violencia en las escuelas. gob.mx.
https://www.gob.mx/justiciacotidiana/articulos/violencia-en-las-escuelas?idiom=es
 Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas. (2019, 3 noviembre).
Scielo. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
109X2020000100130#:~:text=La%20participaci%C3%B3n%20escolar%20es%20un,escuela
%20(Flutter%2C%202007).
 Santander Universidades. (2023, 10 enero). Diferencias entre equidad e igualdad de género | Blog.
Becas Santander. https://www.becas-santander.com/es/blog/equidad-e-igualdad.html

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