FE - Aplicando Lo Aprendido - U2

Instituto Profesional Los Leones
Cursos de Formación General

Asignatura: Formación Ética para el Desempeño Laboral
APLICANDO LO APRENDIDO
Unidad Nº2
“CONCEPTOS ASOCIADOS A LA ÉTICA”
(39 puntos Totales, 5% Ponderación Notal Final)
Nombre del (la) estudiante: Estefannie Muñoz Cárcamo

___________________________________
Estética Integral Secc 2-02.
Carrera y sección: _____________________________
INDICADORES DE LOGRO
Reconoce conceptos fundamentales de la ética.
Reconoce conceptos fundamentales de la moral.
Distingue entre los conceptos de libertad, conciencia y responsabilidad.
Reconoce los propios valores frente a situaciones dilemáticas
Examina las propias opciones valóricas frente a otros.
Reconoce en situaciones laborales simuladas o reales, las normas sociales existentes, que
promueven la mejora del desarrollo profesional.
Explica la relación existente entre el actuar, los valores y las normas sociales, en situaciones
laborales simuladas o reales.
INSTRUCCIONES:
- El siguiente trabajo tiene carácter individual, por tanto, en caso de respuestas idénticas se
considerará que el trabajo constituye plagio, lo cual se califica con la nota mínima.
- Revise la Rúbrica del trabajo, antes de responder a la actividad.
- Responda esta actividad en formato Word, e incorpore a la plataforma.
- No olvide poner su nombre, carrera y sección al trabajo.
Analice el texto que se presenta a continuación:
EL DILEMA DE HEINZ
Una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento
que los médicos piensan que puede salvarla; es una forma radio que un farmacéutico de la
misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez
veces lo que le ha costado producirla. Él compra el radio por $1000, y está cobrando $5.000
por una pequeña dosis del medicamento.
El marido de la enferma, el señor Heinz, recurre a todo el mundo que conoce para pedir
prestado el dinero, pero solo puede reunir $2500 (la mitad de lo cuesta). Le dice al
farmacéutico que su esposa se está muriendo, y le pide que le venda el medicamento más
barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico dice: "No, yo lo descubrí y tengo que
ganar dinero con él".
Heinz está desesperado y piensa atracar el establecimiento y robar la medicina para su
mujer.
L. Kohlberg (1994) La educación moral
Teniendo en consideración los contenidos de la unidad, reflexiona sobre el

caso presentado y responde:
1) ¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué sí o por qué no? Escribir mínimo 4
líneas.
Sí, debe robar la medicina para salvar a su pareja, aunque moral y éticamente no sea bien visto y esté mal,
ya que se entiende la situación límite que lo hizo tomar esa decisión (pensando en que si la robo) dejando
de lado un poco los valores éticos que esta decisión conlleve. La falta de empatía que quizás se dio desde
la vereda del farmacéutico al decir que no. Y aunque ambos estén moralmente mal, lo hizo para salvar una
vida.
Ejemplo parecido como la película de Jhon Q.
2) Suponiendo que la persona que está a punto de morir no es su esposa, sino una
extraña, crees tú que Heinz debe robar la medicina. ¿Por qué? Escribir mínimo 4
líneas.
Quizás, este tipo de problemática no sea un detonante que haga que el señor Heinz actue de tal manera ya
que no hay ningún tipo de lazo que los una.
Como juicio bastante personal, dependería mucho de la situación, no lo haría, pero mi decisión tal vez
variaría de una situación específica, independiente de que yo no tenga por qué arreglar la vida de nadie,
aunque suene egoísta.
3) ¿Te parece adecuado el proceder del farmacéutico? ¿Está defendiendo sus

derechos? Fundamente brevemente. Escribir mínimo 4 líneas.
Bajo la situación desesperada del señor Heinz, no me parece tan adecuado el actuar del farmacéutico ya
que disfraza el interés de adquisición monetaria con hacer valer sus derechos, cuando perfectamente pudo
empatizar y solidarizar con el sin ningun problema y llegar a un acuerdo, o trato para pagar en cuotas o
deudas, etc.
4) Si la enferma fuera un familiar tuyo ¿Qué harías tú (si estuvieras en el lugar de

Heinz)? Escribir mínimo 4 líneas.
Muy por el contario a la pregunta 2, sí, la robaría, por mi familia no lo dudaría jamás, prefiero pagar con
años de cárcel, que no ver más a mi esposo, hijo o familiar. El amor hacia un familiar, pueden llevar a
tomar decisiones desesperadas, extremas y arriesgadas que muchas veces no son entendidas por otros y
apuntadas con el dedo por la sociedad.
Haría lo que estuviera a mi alcance para que mi esposo, hijo o familiar estuvieran bien.
5) ¿Qué valores se enfrentan en este dilema? Escribir mínimo 4 líneas.
Valores de Valentía: al arriesgarse a cometer un delito por salvar la vida de una persona sin importar las
consecuencias.
Valor de la Vida : ya que esta es mil veces más importante que un producto, tomando en cuenta que
moralmente robar por salvar una vida sea bien visto, la sociedad sería un caos como tal y eso no puede
suceder.
Si corresponde, incorpore fuentes de información consultada: libros, apuntes, páginas web

u otros, indicando:
▪ Autor
▪ Fecha de publicación
▪ Título del documento
▪ Fecha de consulta
▪ Dirección URL
Puede seguir las instrucciones del siguiente sitio web para construir tus referencias
bibliográficas:
Bibliotecas UC. (s.f). Guías temáticas: Guía de Normas APA 7a Edición. Recuperado 20 de
enero 2021, de https://guiastematicas.bibliotecas.uc.cl/apa7/inicio

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- No olvide poner su nombre, carrera y sección al trabajo.

Analice el texto que se presenta a continuación:

L. Kohlberg (1994) La educación moral

Teniendo en consideración los contenidos de la unidad, reflexiona sobre el

Ejemplo parecido como la película de Jhon Q.

3) ¿Te parece adecuado el proceder del farmacéutico? ¿Está defendiendo sus

4) Si la enferma fuera un familiar tuyo ¿Qué harías tú (si estuvieras en el lugar de

5) ¿Qué valores se enfrentan en este dilema? Escribir mínimo 4 líneas.

Si corresponde, incorpore fuentes de información consultada: libros, apuntes, páginas web

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