MEMORIA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO.

foto extraída de: (https://www.lavozdegalicia.es/noticia/lemos/2020/06/01/vinos-

lugo-epoca-romana/0003_202006L1C2991.htm)

Realizado por Isabel Ferrari Contador

 ÍNDICE
- Introducción

- Ejercicio nº1 - Clasificación de cerámicas.

- Ejercicio nº2 - Dibujo y digitalización de una pieza cerámica.

- Ejercicio nº3 - Toma de fotografía y digitalización de un objeto arqueológico.

- Ejercicio nº4 - Digitalización de planimetría.

- Ejercicio nº5 - Toma de fotografías y fotogrametría

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INTRODUCCIÓN

Durante las sesiones prácticas de laboratorio de la asignatura de introducción a la arqueología, fuimos

conociendo el trabajo práctico que todo arqueólogo debe conocer y utilizará prácticamente en su día a
día. Los profesores que impartieron estas clases fueron Macarena Lara Medina y José Alberto
Retamosa Gámez, que nos han enseñado nociones básicas del trabajo que realiza en un laboratorio.

En estas prácticas, a pesar de no haber sido muchas, hemos tocado varios campos y han abarcado
mucha información sobre tareas diferentes, lo que hace ver que el trabajo de un arqueólogo es muy
variado por lo que tiene que tener nociones básicas de muchas cosas, además de saber manejar
aparatos electrónicos y programas, así como saber hacer fotografías o saber dibujar, etc…

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EJERCICIO Nº 1 - Clasificación de cerámica (grupo 2).

1. Determinar la categoría vascular de la cerámica, la clase dentro de la categoría y mencionar

características principales de ese tipo de objeto.

1ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de mesa (vajilla fina) - tipo terra sigillata.

-Clase de cerámica: copa pequeña.
-Características principales: pertenece a la época imperial (desde Augusto hasta aproximadamente el II siglo
d.C.). Los talleres que la fabrican se sitúan en la península Itálica, Gallia o península Hispánica. Se trata de una
copa pequeña, caracterizada por el tono rojizo de su barniz y su buen acabado, es una pieza lisa sin
decoraciones.
Se utilizaba para beber o como cuenco, está dividida en dos paredes convexas, tiene la parte superior
desarrollada y el borde simplemente marcado con un surco. También presenta molduras internas y externas, un
pie elevado y caracterizado por un surco en el lado externo.

2ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de mesa (vajilla fina) - tipo paredes finas.

-Clase de cerámica: copa/taza
-Características principales: se caracteriza por tener una pared muy delgada, se utilizaba entre el siglo II a.C y
el siglo I d.C. Se fabricaban con moldes y con una gama variada de tratamientos atendiendo a distintas técnicas.
La pieza presenta decoraciones a la barbotina de flores y espinas, tiene dos asas, en la parte superior cerca del
borde. Presenta un pie elevado en la base, además de un borde claramente reentrante, un poco marcado con un
pequeño surco y un cuerpo de forma globular. Se trata de una cerámica de tonalidad clara y porosa, debido a que
no se le ha aplicado barniz.

3ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de cocina y despensa.

-Clase de cerámica: cazuela o jarra.
-Características principales: pertenecen a época republicana y altoimperial. Consta de dos asas pequeñas que
salen desde donde termina el cuerpo globular de la jarra y llegan hasta casi el principio del borde. Este es un
poco saliente y marcado, puede que tuviera una tapa y eso hacía que se agarrara mejor. Su base es reducida, por
fuera es estriada a modo de decoración.

4ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de mesa (vajilla fina) - tipo barniz negro.

-Clase de cerámica: plato /cuenco, (no se aprecia, debido al ángulo de la foto que no muestra la profundidad).
-Características principales: vajilla de mesa fina de época republicana, de tonalidad negruzca debido al barniz
que presenta, consta de pastas depuradas y un buen acabado. Presenta una decoración justo en el centro de la
parte interior del plato, producida con una estampilla, parece ser un tipo de flor y es de un color blanquecino.
Podría tener un pie elevado, pero no se aprecia tampoco debido al ángulo de la foto. Tiene un borde circular sin
secciones.
5ª FOTOGRAFÍA.

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-Categoría vascular: cerámica de cocina y despensa - tipo norteafricana.
-Clase de cerámica: cuenco.
-Características principales: se empezaron a utilizar a partir del siglo I a.C., consta de un fondo estriado. Su
uso era para comer o para servir, presenta un pie elevado, un borde pronunciado y saliente, además de circular y
sin secciones. Presenta una sección rectilínea en la parte inferior, a partir de ahí cesa el ángulo proveniente del
pie, y marca una recta que llega hasta el borde. Este cuenco iría acompañado de alguna especie de tapa para
conservar la comida.

6ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: objetos de iluminación.

-Clase de cerámica: lucerna.
-Características principales: se fabrican a molde, uno para cada lado. Sirve para iluminar con aceite y una
mecha; presenta un depósito para el aceite en forma de rueda, se puede apreciar una técnica artística de gran
calidad, es una producción romana que se llevó a cabo a gran escala. El pico es más largo que las volutas de la
asa que está situado al extremo opuesto de la piquera, estas presentan un pequeño saliente a modo de
decoración.
En el disco hay un dibujo de un hombre que está de pie que tiende la mano al que está en el suelo. Donde
termina el disco y empieza el asa, se encuentra el orificio de respiración. Es de un color rojizo claro.

7ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de cocina y despensa, (cerámica común).

-Clase de cerámica: jarra.
-Características principales: producciones centralizadas en época republicana y altoimperial (producción local
o provincial). Presenta una base reducida, además de una única asa que se extiende desde la mitad con una curva
hasta llegar a la altura del borde, donde forma un ángulo recto para unirse a éste. El borde es circular y liso,
tiene un labio de sección redondeado, es de un color muy blanquecino y no presenta barniz. Tiene un cuerpo
redondeado hasta llegar a la sección rectilínea, desde donde se convierte en un cilindro hasta llegar al borde.

8ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: material de construcción.

-Clase de cerámica: imbrice.
-Características principales: es semicircular, junto con la tegulae forman las techumbres, también se utiliza
para tumbas y canalizaciones. Presenta algunas roturas.

9ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de cocina - tipo barniz negro.

-Clase de cerámica: cuenco con tapa.
-Características principales: característica de época republicana, de tonalidad negruzca, pasta depurada y buen
acabado. Consta de un soporte, base reducida, borde circular sin secciones (restricto dependiente simple) y un
poco pronunciado, para que se agarre la tapa. Presenta varias roturas. La tapa es plana

10ª FOTOGRAFÍA.

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-Categoría vascular: objetos de iluminación.
-Clase de cerámica: lucerna.
-Características principales: presenta en el centro del disco una decoración en forma de pequeña estatua, que
representa una especie de cisne o de pato, colocada sobre un pequeño círculo. El mango se prolonga formando
una curva que sube hacia arriba y vuelve a entrar hacia el disco, en la cabeza tiene tallado una especie de cabeza
de caballo o de león.
Cuenta con un soporte formado por 3 patas, al final de cada una de estas la pata se enrolla sobre sí misma como
si fuera la cabeza de una serpiente. Consta de dos orificios de mechas en el lado opuesto al del mango, uno al
lado del otro. Es de un color verdoso, ya que se trata de una lucerna de bronce de doble piquera.

11ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: otros objetos.

-Clase de cerámica: akoi (contenedor en forma de ave).
-Características principales: tiene forma de gallina, presenta dibujos de líneas y puntos aleatorios por el
cuerpo. Tiene un pie elevado en la base, tiene un asa justo en el centro de la parte superior, debajo de la cuál
parece ser que hay un agujero para rellenar la jarra, ya que esta sería su función. El orificio de salida para verter
el líquido del interior está situado en la cola del animal.

12ª FOTOGRAFÍA.

-Categoría vascular: cerámica de mesa (vajilla fina) - tipo terra sigillata.

-Clase de cerámica: cuenco.
-Características principales: Tiene un barniz rojo y un buen acabado propio de la terra sigillata. Además tiene
un pie elevado y marcado. Tiene una especie de saliente circular que rodea todo el cuenco, el cuál se curva hacia
abajo.

1. Determinar la tipología.

1ª FOTOGRAFÍA.

Se trata de una ánfora, por lo que voy a buscar un tipo con el que identificarla en la página
http://amphorae.icac.cat/amphorae. Veo parecidos con el tipo http://amphorae.icac.cat/amphora/dressel-1-
tarraconensis-northern-coastal-area .
-Tipología : Ánfora tipo Dressel 1 (Área costera noroeste tarraconense).

2ª FOTOGRAFÍA.

Se trata de un cuenco de terra sigillata con decoraciones. He encontrado similitudes con el tipo de cuenco 37b
del manual ‘Sigillata Hispánica de origen bético’, de Mª. Isabel Fernández (Universidad de Granada) y Pablo
Ruiz Montes (Universidad de Granada). En M. Roca Rounes, Mª. I. Fernández García (coords.), ‘Introducción
al estudio de la cerámica romana, breve guía de referencia’, 2005. Servicio de publicación de la Universidad de
Málaga, Málaga. Pp: 126-168.

Tipología: Cuenco 37b.

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3ª FOTOGRAFÍA.

Se trata de un ánfora. Identifico un tipo con características comunes en http://amphorae.icac.cat/amphorae,

concretamente http://amphorae.icac.cat/amphora/beltran-iib-baetica-coast presenta las mismas características.

-Tipología Beltrán IIB (Costa Bética).

4ªFOTOGRAFÍA

Se trata de una lucerna que presenta volutas, tipo 27 dressel 11. He extraído información del manual de
‘Lucernas’, escrito por Raúl Celis Betriu,(Universidad de Barcelona). M. Roca Rounes, Mª. I. Fernández García
(coords.), ‘Introducción al estudio de la cerámica romana, breve guía de referencia’, 2005. Servicio de
publicación de la Universidad de Málaga, Málaga. Pp: 406- 464.

EJERCICIO Nº2 - Dibujo y digitalización de una pieza cerámica.

El día jueves 7 de abril tuvimos la segunda práctica de laboratorio, que dedicamos a dibujar una pieza de
cerámica, a mi me tocó esta pieza.
Parece ser el borde de un plato o de un cuenco, debido también a su tamaño, ya que tuvimos que calcular el
radio para saber el diámetro, los cuales eran 15 cm de radio y 30 cm de diámetro.
Los objetivos de dibujar la pieza
son documentar el objeto,
conocer su morfología, hacer
una representación gráfica de la
sección y otros detalles que la
caracterizan.

Además este proceso nos aporta

mucha información y así
podemos compararla con otros
elementos.

Primero tenemos que

orientar la pieza apoyando su
parte superior sobre una
superficie plana.
Utilizamos un conformador para
tomar el perfil y poder
dibujarlo en el folio. Luego con el
pie de rey diversos grosores del perfil para dibujar la parte derecha y que sea lo más exacta posible.Con esta
primera parte obtenemos el perfil, la sección y la cara interna del lado izquierdo.

Para obtener el radio y el diámetro tenemos que obtener la bisectriz, una vez obtenidos podemos dibujar la línea
de referencia que corresponde a la longitud del diámetro y el eje de simetría. que marca la mitad de este, osea el
radio.
Por último se representa el perfil externo de la pieza a la derecha del eje de simetría, también se pueden
representar las decoraciones y se deben representar las roturas con líneas discontinuas.

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Antiguamente se dibujaban las piezas arqueológicas de una forma mucho más artística, hoy en día se ha
simplificado mucho la manera de dibujar. Y el arqueólogo no tiene por qué ser un artista al dibujar, además cada
vez existen más herramientas para simplificar la tarea, como por ejemplo la digitalización 3D.
Aquí está el resultado final de mi dibujo ya escaneado, y abajo la bisectriz que dibujé para poder obtener el radio
y el diámetro exactos.

EJERCICIO Nº3- Toma de fotografía y digitalización de objeto arqueológico.

El día
jueves 21 de
abril lo
dedicamos a
tomar
fotografías
la misma
pieza que
utilizamos
para el
dibujo,
tomamos
fotos de la
parte
interior y de
la parte
exterior.
Esto nos
sirve para lo
mismo que
el dibujo,
documentar
la pieza y
para que las
fotografías
acompañen
al dibujo y
así tener más
detalles de
esta.

Aunque
tenemos que
hacer las
fotografías
de forma
que estas no
se
distorsionen,
estén bien

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enfocadas y las sombras no oscurezcan algunas zonas de la pieza, por lo que es importante la exposición. Es
importante utilizar una cámara que tenga buena calidad, el trípode es opcional aunque proporciona imágenes
más exactas, una mesa de fotografía y focos de iluminación. Además es importante colocar una escala debajo de
la pieza para conocer siempre su tamaño. También se pueden utilizar fondos uniformes y la etiqueta de la pieza.

La fotografía nos ofrece el estado real de conservación y la reproducción real del material y de las
decoraciones. El primer paso es posicionar la pieza, luego la escala en la parte inferior o en los laterales. Tras
esto asegurarnos de que el foco no distorsiona la foto y no produce sombras sobre el objeto.Y por último obtener
un buen enfoque sobre toda la pieza, una buena perspectiva y que todas las imágenes que tomemos tengan una
cierta homogeneidad.

Hice fotos con diferentes escalas, para ver cual se adecuaba

mejor a la pìeza.

El día jueves 28 de abril, terminamos con el ejercicio nº 3. Con

la aplicación de Photoshop CS6 abrimos la fotografía de la
parte exterior de la pieza y le borramos todo el fondo y las

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sombras que la rodeaban. Luego con la aplicación de Illustrator abrimos la imágen del dibujo escaneado y
repasamos todas las líneas, la sección se rellena de negro. Luego se copia y pega la escala que mejor convenga
justo abajo de la pieza. Y por último cogemos la foto a la que le hemos quitado el fondo, la ponemos del mismo
tamaño que el dibujo, y la dejamos a la derecha de este.

EJERCICIO Nº4 - Procesado de fotogrametría.

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Estas cinco fotografías son del resultado de mi montaje 3D de fotogrametría a partir de imágenes que nos
facilitó el profesor. Me parece que da una visión del objeto mucho más completa y de esta manera se puede
estudiar muchos ángulos al mismo tiempo. Aunque obviamente no es una herramienta al alcance de todos, ya
que para realizar estos tipos de trabajos el portátil debe tener ciertas características, por lo que son programas
que no funcionan en cualquier ordenador. De todas formas me ha parecido una herramienta super útil y fácil de
usar.

EJERCICIO Nº 5- Digitalización dibujo de planimetría arqueológica.

Este es el dibujo sobre el cual tuve que realizar el ejercicio.

Y este es el resultado.

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No pude añadirle color para distinguir el tipo de rocas, ya que el programa no me dejó ejecutar esa
opción.

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