¡Nos volvemos a encontrar!

Encuentro de
equipos de trabajo 2022
Provincia: Buenos Aires
Regiones: Conurbano, CABA, Centro-
este y Norte
El Programa

Desde hace 11 años, desde Punto Digital, trabajamos para reducir

la brecha digital en la Argentina. Más de 600 espacios en todo el
país y un equipo nacional de casi 40 personas que trabajamos de
forma articulada para transformar la realidad en cada comunidad
donde estamos presentes.

Este 2022 seguimos el mismo camino, y la idea de este encuentro

es profundizar el trabajo colectivo y abordar las estrategias para
concretar objetivos que promueve el programa:

● El reconocimiento de derechos y el acceso a los mismos

● El desarrollo de habilidades digitales y oficios
● La valoración cultural de la localidad de la cual el PD es parte
● El acceso y producción de bienes culturales
● El esparcimiento educativo y tecnológico
● El acceso a la información y al conocimiento
● La expresión comunitaria y la construcción colectiva de
nuevos sentidos
¿Qué estamos haciendo
desde Nación?
● Estamos creciendo. Tenemos más de 60 proyectos PD en
marcha que se abrirán en 2022. También estamos avanzando
en la puesta en valor de 66 PD de todo el país creados entre
2010 y 2013 para renovar su infraestructura y potenciarlos.
Para esto adquirimos equipamiento en más de 500 millones
de pesos.

● Estamos recorriendo todo el país. El año pasado visitamos

casi 200 PD y este año estaremos realizando 24 encuentros
provinciales y visitas técnicas a distintas provincias.

● Estamos capacitando. Tanto a través de nuestra Plataforma

de Aprendizaje Virtual, a la que mejoramos y ampliamos en
cuanto a oferta de cursos, como a través de los talleres
virtuales y presenciales.

● Estamos presentes. Ustedes cuentan con herramientas y

apoyo para potenciar el PD que coordinan. Capacitación,
certificados, flyers, contactos, reequipamiento, articulaciones.
Capacitación
Equipo de Vinculación EET
El Programa Punto Digital es la iniciativa argentina más
extensa de Inclusión Digital pero ¿Qué es la inclusión
digital? ¿Conocen otras iniciativas? ¿Cuáles?
La brecha digital se conforma a partir de las desigualdades
en el acceso a la infraestructura y conectividad y se sustenta
en desigualdades educativas, territoriales, económicas
preexistentes. PPD busca reducir la brecha digital a través
de facilitar espacios de conectividad y acceso a las
tecnologías de la información y la comunicación de la mayor
cantidad de personas posibles.

¿Qué acceso? Libre, público y gratuito.

¿Quiénes? todos y todas, de todos los rangos etarios pero

sobre todo, de quienes no cuentan con la conectividad, los
dispositivos y el conocimiento para la apropiación de la
tecnología

¿Por qué? Porque este acceso nos permite realizar trámites,

acompañar la educación formal y acceder a formas
complementarias de educación, capacitarnos para el trabajo,
comunicarnos, informarnos.

La democratización del acceso y uso de las nuevas

tecnologías posibilita contar con mayores y mejores
herramientas para nuestra vida diaria.
En su rol de articulador entre las necesidades socio-
culturales, su lugar de pertenencia y la red de Punto
Digital el coordinador o la coordinadora tiene un
papel clave en la conversación inicial con quiénes se
acercan al PD ¿Cuáles son tus intereses? ¿Sabías
que en el PD podés realizar [...]? ¿Qué te gustaría que
suceda en el PD?
Para conocer estas necesidades, búsquedas,
intereses, se pueden elaborar herramientas como
abrir canales de comunicación específicos para este
fin (en redes sociales, por mail, ubicar una urna de
sugerencias en el PD, etc.), así como hacer
encuestas, cuestionarios, preguntas específicas o
generales.
Instancias de capacitación para los equipos de trabajo

● Módulo I
Objetivos del Programa Punto Digital.

● Módulo II
Herramientas de reporte.

● Capacitación Soporte
● Capacitación Plataforma de Aprendizaje Virtual (PAV)
● Capacitación en Redes Son de
carácter
● Validación de Identidad MiArgentina obligatorio
Cuando pensamos en una actividad para el PD debemos tener en cuenta los
objetivos del Programa y también, que dicho proyecto constituye un vehículo
para la expresión y participación de los y las asistentes.

¿Qué competencias buscamos desarrollar?

● Técnicas (hardware, software),

● Informativas (buscar, seleccionar y procesar información de internet)
● Comunicacionales (enviar correos, contactarnos, dar opiniones)
● Estratégicas (búsqueda de trabajo, estudiar)
● Artísticas (desarrollar o aprender en relación a la creatividad) Necesidad o
interés de la
● Formativas (búsqueda de saberes diversos)
comunidad
● Creación de contenidos (contribuir con un plan particular)
 Responsabilidades,
tareas y herramientas

Reportar
Plataforma de
Planificar gestión de
Para esto es
actividades y
importante realizar
circulación
las capacitaciones
+
obligatorias
Funcionamiento de
equipamiento

Implementar
Comunicar Articular con PPD y
Redes sociales con actores
institucionales, provinciales y
correo electrónico, locales
whatsapp Implementar
actividades
Planificación de Agenda Planificar
Para esto es
importante realizar
las capacitaciones
obligatorias
¿Qué resultados esperamos? ¿Con qué medios contamos? ¿Quiénes intervienen?
¿Qué herramienta usaremos para el seguimiento del paso a paso? ¿Qué tiempos
necesitamos para cada etapa? ¿Qué vamos a medir?

● Cantidad de Hs abierto: 40 hs. semanales Diagnosticar

● Cantidad de actividades mensuales: 7 en promedio necesidades
e intereses
● Variedad de actividades: Ejes temáticos abordados
● Tipo de actividades: Cursos, trámites, talleres, videoconferencias,
articulaciones con otras áreas municipales y organizaciones
● Actividades por espacio del PD: Uso de las tres salas
Difusión de actividades Comunicar
Redes sociales
institucionales,
correo electrónico,
whatsapp
FACEBOOK TWITTER
Público general. Audiencia más especializada, de nicho,
Hombres y mujeres que utiliza esta red social
de entre 40 y 55 años, principalmente para informarse.
la denominada Generación X. Hombre y mujeres
Es una generación nacida en lo de entre 30 y 40 años.
analógico y que presenció el desarrollo
Antes
de la era digital e Internet. Durante
Después
INSTAGRAM YOUTUBE
Público general. Hombres y mujeres Es la principal plataforma social de
menores de 35 años. videos que en los últimos años ha
Se estima que el público de Instagram desarrollado mucho su potencial en
es, mayormente, nativo digital, es decir, capacitaciones, cursos y tutoriales online.
nacieron bajo la influencia de Internet. Es un público que busca contenido y
temáticas específicas.
¿Qué proyectos pueden articularse desde PD? Implementar
Articular con PPD y
con actores
provinciales y
● Que se enmarquen dentro de los objetivos de inclusión en sentido amplio. locales
● Públicos, abiertos, gratuitos. Implementar
actividades
● Que tengan en cuenta las características propias y temporales de cada PD.
Para ello es fundamental que nos tomemos el tiempo de realizar un
relevamiento territorial. Estos son algunos elementos que nos pueden ayudar:
Población Articulaciones posibles
Instituciones barriales: ONG, Asoc. Civil, Comisión de fomento, escuelas, etc. Relevar
Cantidad de habitantes
Registro de nombre, contacto, actividades principales. trama de
Organigrama de áreas municipales ¿qué políticas públicas están activas?
instituciones
Porcentaje según rango etario
Contacto, y programas que pueden articular con PD.

Población alfabetizada Mapa productivo: principales actividades para pensar capacitaciones posibles.

Población alfabetizada Otros programas de inclusión digital que operan en el barrio: local, provincial o
digitalmente municipal.

Población en circuitos
Principales medios de comunicación locales para difundir actividades.
educativos (formal e informal)
 Es de suma importancia que quienes coordinan los Puntos Digitales planifiquen una agenda que
tenga en cuenta las necesidades de su comunidad, que utilice todos los espacios y salas, y que
ocupe todos los horarios del PD. A su vez, es importante registrar la cantidad de personas que
pasan por cada actividad.

Reportar
Plataforma de
gestión de
Actividades actividades y
circulación Circulación
+
Funcionamiento de
equipamiento

Antes de que comience el mes, o Primera semana del mes se realiza la

cuando son planificadas carga del mes anterior
 ¿Qué es una actividad?
Cada persona que entra a un Punto Digital, se refleja en al menos una actividad.

¿Qué es una actividad?

Cursos 1/3
Se publican en
1/3 Trámites
https://mapa.puntodigital.gob.ar/
● Coordinadores y Capacitadores ● Trámites en MiArgentina
● Videoconferencias ● Trámites con otros organismos
● Otra institución Las actividades de un PD tienen en general ● Asistencias eventuales
su orígen en ⅓ Cursos ⅓ Trámites y en otro
● Plataforma de Aprendizaje Virtual (PAV) ● Trámites municipales,
tercio debido a articulación con áreas,
● https://www.youtube.com/c/puntodigitalAR provinciales
instituciones, organizaciones.

1/3

Sala de videojuegos Articulaciones Sala de cine

Con organismos, instituciones,
Ejemplo A: Torneo Punto Digital ong, organizaciones. Ejemplo A: Chococine
Ejemplo B: Rehabilitación motriz Ejemplo B: Cinedebate
● Uso de los Espacios del PD
● Uso del equipamiento del PD
● Actividades Institucionales PD
 Cantidad de PD
PBA Norte

34 Impacto 2022
En funcionamiento: 32
Temporalmente cerrado: 2
214.014
84.048 adultos
Evolución del reporte 61.390 jóvenes
Enero 76% 38.480 niños
Febrero 63%
Marzo 87% 30.096 a/mayores
Abril 90%
Mayo 90%
Junio 97%
Julio 100%
 Cantidad de PD
CABA

11 Impacto 2022
En funcionamiento: 9
Temporalmente cerrado: 2
49.406
21.203 adultos
Evolución del reporte 10.036 jóvenes
Enero 67% 15.505 niños
Febrero 67%
Marzo 100% 2.662 a/mayores
Abril 77%
Mayo 100%
Junio 100%
Julio 89%
 Cantidad de PD
Centro-este y
Conurbano

56 Impacto 2022
En funcionamiento: 48
Temporalmente cerrado: 6
103.014
56.985 adultos
Próximamente: 2
29.903 jóvenes
Evolución del reporte 8.459 niños
Enero 71%
Febrero 75%
7.667 a/mayores
Marzo 71%
Abril 53%
Mayo 61%
Junio 46%
Julio 84%