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    4.4 Instrumento de Evaluacion

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    Este documento presenta un resumen de la microdocencia directa realizada por el maestro practicante Axel Julián Martínez Jiménez en el grado primero básico de la sección A. La lección tuvo una duración de 30 minutos e incluyó el tema de figuras literarias. El documento evalúa 20 aspectos de la lección y provee calificaciones para cada uno.

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    FASE MICRO DOCENCIA DIRECTA

    Nombre de la institución: _ INEB San Juan de Dios


    Maestro(a) Practicante: _Axel Julián Martínez Jiménez ____ Carnet: 201710473____________
    Grado: primero básico Sección: “A” Fecha: 26 de Septiembre de 2019
    Área curricular: comunicación y Lenguaje Idioma español Unidad: Cuarta
    Tema: Figuras Literarias
    Número de estudiantes: 38 Duración del periodo 30 minutos Hora: 11:30 a 12:00
    Profesor (a) titular: Mayra Patricia Zil
    Criterios de evaluación:
    E = excelente (5 puntos)
    MB = muy bueno (4 puntos)
    B = bueno (3 puntos)
    R = regular (2 puntos)
    D = deficiente (1 punto )

    Calificaciones
    No. Aspectos a calificar E MB B R D
    Plan de clase: presentación, redacción, ortografía, cumplimiento,
    1.
    control del tiempo.
    Presentación personal, modales, cordialidad, postura, voz clara,
    2.
    dicción clara, vocabulario adecuado y adaptado al grupo, socialidad.
    Interés por todos los estudiantes, atención a las diferencias
    3.
    individuales, vigilancia constante, mantenimiento de la disciplina.
    4. Motivación adecuada, constante, eficaz, original, relacionada al tema.
    Dominio de la materia, presentación del contenido, expresión de ideas
    5.
    con claridad.
    6. Uso adecuado de métodos, técnicas y procedimientos.
    7. Formación de hábitos.
    8. Flexibilidad didáctica.
    9. Recapitulación satisfactoria.
    10. Capacidad de síntesis.
    Material didáctico adecuado y funcional, empleo de ayudas
    11.
    audiovisuales.
    Responsabilidad profesional, puntualidad, seguridad, originalidad,
    12.
    creatividad, entusiasmo.
    13. Correlación de las actividades.
    Desarrolla de forma permanente un clima afectivo donde se
    14. promueva la práctica de valores de convivencia, solidaridad, equidad
    y respeto
    15. Reacción de los estudiantes al trabajo docente.
    Uso de la pregunta para procurar la máxima participación de los
    16.
    estudiantes.
    17. Revisión y corrección de los trabajos de los estudiantes.
    18. Verificación de logros (evaluación)
    19. Evaluación constante de la conducta de los estudiantes.
    20. Presentación de resultados de evaluación.
    TOTAL
    Observaciones:__________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    f. _________________________________ f.___________________________________
    Mayra Patricia Zil Axel Julián Martínez Jiménez
    Catedrática titular Alumno practicante

    f. ______________________________
    Lic. Héctor Morales.
    Catedrático Inducción a la Docencia II

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