Colegio Juan Gregorio Las Heras

5ºHistoria - Prof. Carlos Roa Aburto

Material de Aprendizaje
“Conquista de Chile”

DIEGO DE ALMAGRO Y EL DESCUBRIMIENTO DE CHILE

Don Diego de Almagro, que había sido socio de Francisco Pizarro en la conquista del imperio Inca, invirtió
[gastó] toda su fortuna en armar una muy bien equipada expedición que, por su despliegue [desarrollo] e
importancia, fue llamada “la flor de las Indias”. Además de reclutar una numerosa hueste [ejército], le
diotodo lo necesario para ocupar las desconocidas tierras del Sur, que los indígenas llamaban Chile.

En 1535 la hueste salió de la ciudad de Cuzco y, tras rodear el lago

Titicaca, continuó camino hacia el sureste, tomando la ruta de la
cordillera de Los Andes. Fue una travesía particularmente difícil y
penosa, durante la cual muchos de los soldados, los indios
acompañantes y los animales, murieron de frío y de hambre a causa de
las bajas temperaturas de las cumbres andinas. Sólo un resto de la
numerosa hueste logró cruzar por el paso San Francisco, llegando en
1536 al valle de Copiapó. En esa oportunidad, por primera vez hombres
europeos tomaban contacto con nuestro país y lo descubrían para la
Historia Universal.
Almagro avanzó hasta el río Aconcagua, donde estableció su
campamento y luego continuó hacia el sur hasta llegar al valle del río
Maipo. Las penurias [miserias] pasadas y la evidencia de encontrarse
en tierras donde no manaba [brotaba] el oro y la plata como soñaban los
expedicionarios, fueron minando [debilitando] los ánimos. Con todo, los
españoles aún avanzaron un poco más al sur, pero esta vez, los
mapuches les hicieron frente en la batalla de Reino huelén, en la
confluencia [unión] de los ríos Itata y Toltén. Tras esta nueva
desventura, Almagro decidió regresar a Cuzco por la ruta del desierto de
Atacama para ponerle fin a su expedición, que por todos fue considerada un fracaso.

Actividad: Establezca qué líneas corresponden a las rutas de ida y de regreso, indicándolo en la simbología.
Actividad: Responde en tu cuaderno.
a. ¿Por qué se afirma en el texto que la expedición de Almagro fue considerada un fracaso?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. ¿Cree usted que la ruta del desierto resultó más benigna [buena] que la de la cordillera? Fundamente su
respuesta tomando en cuenta los avances tecnológicos de esa época.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Lea atentamente el siguiente relato que narra el cruce de la cordillera de Los Andes por la expedición de
Diego de Almagro y responda a las preguntas.

“... comenzó luego a marchar con más prisa, y a pasar el puerto [camino] de la cordillera, y
cuando llegaba a lo alto del páramo [terreno plano], comenzó a caer tanta nieve sobre la que
ya había, que estuvieron en un punto de perderse, y fue tanto lo que el frío les apretó y los
vientos tan agudos y penetrantes [entrantes], que murieron un español, muchos negros
esclavos y un gran número de indios y pajes, que pasaron de quinientos los muertos y
helados. Quedaron congelados cien caballos, que fue gran pérdida, por ser en aquellos
tiempos tan preciosos, tan caros, y tan dificultosos de hallar. Este puerto por donde se abre y
pasa la cordillera nevada, está en paraje [territorio] de 26º Australes y si se pasa en buen
tiempo, y en verano, no tiene riesgo ninguno, pero si le quiere pasar en invierno, es
peligrosísimo, y los que sin experiencia, o con temeridad se arrojan a pasar, se quedan
helados, como aconteció a estos nuevos en la tierra, y sin experiencia del tiempo, que debían
observar para hallar paso seguro.”

Fuente: De Rosales, Diego: Historia general del Reino de Chile, Flandes Indiano. (Adaptación)

i. ¿Quiénes componían la hueste de Diego de Almagro?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ii. ¿Cuál fue la principal dificultad que encontraron en el camino hacia el territorio chileno?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

iii. ¿Cómo describiría la expedición de Almagro? Elija sólo una palabra y argumente por qué tomó esa
elección.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Colegio Juan Gregorio Las Heras
5ºHistoria - Prof. Carlos Roa Aburto

Material de Aprendizaje
“Conquista de Chile”

PEDRO DE VALDIVIA Y LA CONQUISTA DE CHILE

Al igual que Diego de Almagro, el capitán don Pedro de Valdivia provenía de una pequeña aldea de la región
española de Extremadura. En Perú, bajo las órdenes de Francisco Pizarro alcanzó una encumbrada [alta] posición,
sin embargo, su espíritu aventurero y conquistador lo motivó a despreciar [rechazar] cualquier inconveniente, incluso
el desprestigio del territorio chileno y salir de Cuzco en enero de 1540 rumbo al sur. Comenzó su expedición
acompañado tan sólo por 11 españoles y algunos indígenas. Entre los españoles se encontraba doña Inés Suárez,
una valerosa mujer que fue gran compañera y colaboradora de Valdivia. A lo largo del camino se sumaron otras
expediciones que engrosaron [agrandaron] la escuálida [delgada] hueste primitiva y se pusieron a las órdenes del
Capitán español. Atendiendo a la experiencia de Almagro, Valdivia tomó la ruta del desierto de Atacama, por la que a
fines de 1540, casi un año después de la partida, alcanzó junto a su hueste el valle del río Mapocho, donde fundó la
primera ciudad de estas nuevas tierras: Santiago del Nuevo Extremo (o de la Nueva Extremadura), el 12 de febrero
de 1541.

Al poco tiempo de fundada Santiago, comenzó a hacerse menos amistosa la

relación entre los españoles y los indios que habitaban la zona central de
Chile, los picunches; la insaciable [inagotable] sed de oro de unos y las
escaramuzas [enfrentamientos] de los otros, condujeron al gran levantamiento
indígena de los pueblos que habitaban los valles del Aconcagua, del
Cachapoal y del Maipo, encabezados por el hábil cacique y Toqui
Michimalonco.
El 11 de Septiembre de 1541 fue incendiada la naciente ciudad de Santiago y
los conquistadores pudieron presagiar [adivinar] un futuro duro de lucha y
mucha exigencia. Con todo, Valdivia lejos de regresar a Perú pensó en la
mejor forma de llevar a cabo la conquista de Chile, negociar la paz y avanzar
hacia el sur enfrentando la firme resistencia del pueblo mapuche que no
estaba dispuesto a dejarse dominar tan fácilmente, aún cuando la
superioridad de las armas españolas parecía haber doblegado [vencido] a sus
hermanos del norte. La estrategia seguida por los conquistadores fue la de
avanzar progresivamente, fundando fuertes (Purén, Tucapel y Arauco) y
numerosas ciudades (La Serena y Santiago en el norte; Angol, Villarrica,
Imperial, Concepción y Valdivia en el sur) como focos de colonización. Si bien
años más tarde la frontera entre conquistadores y mapuches de Arauco quedó
establecida formalmente en el río Bío Bío, en estos primeros años ya se fue
perfilando como una frontera natural entre los llamados “indios amigos” y los
rebeldes. Las incursiones en tierra mapuche siempre eran riesgosas y las
ciudades allí fundadas –pequeños villorrios [aldeas] en verdad- permanecían allí como débiles bastiones
[fortificaciones] del dominio español, cuyos moradores [habitantes], con valentía y perseverancia, fueron dando
forma al nuevo concepto de territorio chileno, del que Pedro de Valdivia fue su primer gobernador, pero el que
tardaría casi 3 siglos en consolidarse.
En 1553, en las cercanías del fuerte Tucapel, Valdivia fue sorprendido por los mapuches dirigidos por su antiguo
caballerizo, el joven y valiente toqui Lautaro. En su cercanía con los españoles éste aprendió sus estrategias de
lucha y su modo de vida, captando con inteligencia sus debilidades. Aprovechando su superioridad numérica y el
buen conocimiento del territorio, Lautaro lideró a su pueblo y preparó la emboscada con la que puso fin a la vida
del gobernador y de todos sus hombres.

Actividad: Responda en tu cuaderno

1. ¿Cuál es la virtud que usted más admira en Pedro de Valdivia?, ¿Por qué?, ¿en qué momento o situación
el gobernador dio prueba de ella?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Cuál es la virtud que usted más admira en Lautaro?, ¿Por qué?, ¿en qué momento o situación el toqui
dio prueba de ella

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué debilidades cree usted que traía el sistema de dominación española por medio de la fundación de
ciudades?
 Colegio Juan Gregorio Las Heras
5ºHistoria - Prof. Carlos Roa Aburto

Material de Aprendizaje
“Conquista de Chile”

1. Lea atentamente la información que se le entrega en el siguiente recuadro, subrayando las ideas que le
parecen más importantes. Luego responda las preguntas que se presentan. Puede apoyarse además en la
información de su texto de estudio:

España no se contentó con el solo descubrimiento de América y la conquista de este Nuevo Mundo. El
paso siguiente fue su colonización, es decir, hacer que las nuevas tierras se hicieran semejantes a España,
primando [siendo más importante] en ellas la cultura cristiano-occidental y por lo tanto, donde España
ejerciera el dominio político, económico y social.
Como es de imaginar, la tarea de colonizar es un proceso que tarda siglos, pues además del dominio
práctico que exige llevar a cabo una compleja [complicada] organización política, económica y militar,
incluye un fuerte dominio cultural, es decir, el traspaso por parte de la Madre Patria, de su propia forma
de entender el mundo y al ser humano, que la lleva a propagar [extender] su religión, su lengua, su arte,
etc.)
De esta manera, los distintos pueblos americanos que presentaban distintas lenguas y costumbres, al ser
colonizados por una misma nación, vivieron un proceso de unificación [todo se vuelve uno] cultural, del
que podríamos resaltar algunos aspectos, como la unidad lingüística, la unidad religiosa, el mestizaje y
jerarquización [separación] social según origen étnico [raza] y la permanencia a lo largo del tiempo de
grupos indígenas no siempre bien integrados a la nación.

A. Según el contexto descrito, ¿A quién se refiere el texto con el término Madre Patria?

B. ¿Qué cree que quiere decir el texto con la frase dominio político de España durante la Colonia?

C. ¿Qué entiende usted por dominio económico de España durante la Colonia?

Colegio Juan Gregorio Las Heras
5ºHistoria - Prof. Carlos Roa Aburto

Material de Aprendizaje
“Conquista de Chile”