Aplicaciones e Interpretaciones NM

APLICACIONES E INTERPRETACIONES NM
Aplicaciones e Interpretaciones
Matemáticas SL
Guía de estudio
Transcripción de texto resumen del programa, más procedimientos en

CPG en modelo TI-Nspire Texas y fx-9860 Gii
 CONOCIMIENTOS PREVIOS 0
Para comenzar, vamos a asegurarnos de tener una buena base en los
siguientes tópicos que son primordiales para construir el aprendizaje del
curso de análisis y enfoques NM. Muchos de los errores que se comenten
en los desarrollos son por falta de dichos conocimientos.
0.1 Aproximación
0.1.1 Redondeo
En matemáticas necesitas redondear casi todo el tiempo, así que es
importante saber cómo hacerlo correctamente. Para redondear cualquier
número necesitas determinar las siguientes 2 cosas:
¿Qué significa el dígito redondeado? ¿Qué dígito se está redondeando? (2

posibilidades)
• Si el dígito es < 5, permanece igual.
• Si el dígito es  5, suma +1 al dígito • Cierto lugar decimal
Ej. 201,78095 redondeado a:
Ej. 201,78095  2 decimales  201.78
Redondea a la decena y a la 10 milésima  1 decimal  201.8
más cercano
• Cierto número de cifras significativas
A la decena.
Mira el siguiente dígito  1 Regla: ceros a la izquierda del primero
1 < 5 por lo tanto queda 200 los dígitos distintos de cero no son
significativos
A la diezmilésima (= 0,0001) Todos los demás: los números son
Mira el siguiente dígito  5 significativos
5  5) agregue +1 a 9 por lo tanto queda Ej. 0,0023045 redondeado a:
201,7810.  2 cifras significativas  0,0023
 3 cifras significativas  0,00230
 4 cifras significativas  0,002305
0.2 Notación científica

La notación científica es solo una forma de reescribir cualquier número.
Esto debe tener la forma a  10k ,donde a es igual o mayor que 1 y menor
a 10, y k es un número entero.
Numero Notación Científica

10 1  101
1000 1  103
3280 3,28  103
0,0314 3,14  10-2
0.3 Conjuntos
0.3.1 Notación básica de conjuntos
Conjunto cualquier colección de cosas con una propiedad común.

Nombrado con letras mayúsculas.
Ej. A = {2, 4, 6, 8}, B = {4, 8}, C = {}, D = {1, 2, 3, 4}

Número de elementos del conjunto n(A) = 4
Miembro de un conjunto 6  A
Conjunto vacío C = 
Subconjunto un conjunto de elementos contenidos en otro conjunto

BA
Intersección elementos compartidos entre dos o más conjuntos

B  D = {4}
Unión colección de todos los elementos contenidos en dos o más

conjuntos
B  D = {1, 2, 3, 4, 8}
0.3.2 Conjuntos numéricos
Los números se pueden agrupar en varios conjuntos. En el diagrama se

ve que todos los números racionales también son números reales; es
decir, Q es un subconjunto de R.
N Números naturales {1, 2, 3, 4, 5, … ∞}
Z Números enteros {-∞, … , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …,∞}
Q Números racionales cualquier número que se pueda

p
escribir como la razón con p, q  Z y q  0
q
I Números irracionales todo decimal infinito no periódico
R Números reales conjunto que agrupa a todos los

conjuntos anteriores
0.4 Algebra y ecuaciones
Ecuación corresponde a una expresión algebraica que contiene el

signo “=”
 2x  3  5
Ej.  2x  8
x  4
Inecuaciones corresponde a una expresión algebraica que contiene

el signo “<,>, ≤ o ”
Ej.  2 x  3  5 se resuelve de igual forma que una ecuación, solo

teniendo en cuenta que al multiplicar o dividir por un valor negativo
se debe invertir el signo de la desigualdad
 2x  3  5
 2x  8
x  4
0  a  1 significa que a esta entre 0 y 1 (no incluidos 0 y 1)
Valor Absoluto |x| es el valor positivo de x (distancia hacia el 0)

Ej.
|3| = 3
|-3| = 3
1 ≤ |x| ≤ 2 significa que x esta entre 1 y 2 o entre -2 y -1
0.4.1 Razones y porcentajes
Bryan corre 1,1 km en el primer día de su entrenamiento de una

semana. Cada día corre un 20% más que el día anterior. ¿Qué
distancia corre Bryan en el segundo día?
En el segundo día corre 100% (1,1 km) + 20% de 1,1 km es decir recorre
120% del primer día
0.5 Geometría y trigonometría

0.5.1 Longitudes, áreas y volúmenes de formas.
Estas están en el cuadernillo de fórmulas del programa

Área de paralelogramo A  bh
Área del triángulo A

1
b  h
2
Área del trapezoide A

1
a  b  h
2
Área del circulo A    r2
Perímetro de la circunferencia C  2  r
1
Volumen de la pirámide V   Ah
3
Volumen del cubo (prisma rectangular) V  lah
Volumen del cilindro V    r2  h
Área de la superficie curva del cilindro A  2  r  h
4 3
Volumen de la esfera V  r
3
1 2
Volumen del cono V   r   h
3
 NUMEROS Y ALGREBRA 1
1.1 Potencias y logaritmos
1.1.1 Propiedades de potencias
Los exponentes siempre siguen ciertas reglas. Si estás multiplicando o

dividiendo, usa las siguientes reglas para determinar lo que sucede con
los poderes.
Propiedad Ejemplo
x  x
1
71  7
x0  1 90  1
xm  xn  xmn 37  35  312
xm 59
n
 xmn 4
 55
x 5
x 
m n
 x mn 9 
4 3
 912
x  y n  xn  y n 3  76  36  76
1
x 1 
1 1 2 5
4 1  y   
x 4 5 2
1
xn  1 1
xn 2 4  4

2 16
1.1.2. Propiedades de logaritmos
Los logaritmos son la operación matemática inversa de la potencia, como

la división es la operación matemática inversa de la multiplicación. El
logaritmo se usa a menudo para encontrar el variable en un exponente.
a x  b  x  loga b
Como a x  b , entonces x  loga b . Esta fórmula muestra que la variable x
en el exponente de la potencia se convierte en la incógnita de la ecuación
logarítmica, mientras que la base de la potencia “ a ” se convierte en la
base del logaritmo.
Los logaritmos de base 10 y e tienen notaciones especiales, mientras que

los de base 10, se omite la base en los de base e se transforma a
logaritmo natural.
Recuerde que e es un número
irracional (2,71828…) por lo tanto
log10 x  log x
para los logaritmos naturales se
loge x  ln x aplican las mismas propiedades de
los logaritmos
A continuación, se encuentran las reglas que necesitará usar al realizar

cálculos con logaritmos y al simplificarlos. Los conjuntos de ecuaciones
de la izquierda y la derecha son lo mismo; a la derecha mostramos la
notación que usa el cuadernillo de fórmulas mientras que las ecuaciones
de la izquierda son más fáciles de entender.
Propiedades de logaritmos y cambio de base
log A log B  log A  B  loga xy  loga x  loga y
 A x
log A  log B  log  loga    loga x  loga y
B  y
 
n  log A  log An  
loga x m  m  loga x
log A logb x
logB A  loga x 
log B logb a
Además de estas propiedades hay otras cosas que se debe que tener en
cuanta al trabajar con logaritmos
loga 0  x , es siempre indefinido, puesto que a x  0

loga a  1 lo que también se cumple en ln e  1
eln e  a
loga 1  0
Resolver la ecuación para x usando logaritmos

3x  12
Aplicamos logaritmo a ambos lados de la
igualdad log 3x  log12
Usamos propiedades de logaritmos
x  log 3  log12
Despejamos x
log12
x  log3 12
log 3
Uno de los ejercicios más comunes en logaritmos es expresar un logaritmo

en funciones de otros logaritmos
Dado que p  log 5 y q  log 2 , expresa los siguientes logaritmos en

función de p y q
Resolvemos aplicando propiedades y reemplazando
a. log 20 log 20  log4  5  log 4  log 5

 log 22  p  2  log 2  p
 2q  p
b. log16  
log16  log 24  4  log 2  4q
c. log 2,5 5
log 2,5  log  log 5  log 2  p  q
2
1.2 Secuencias y series

1.2.1 Serie aritmética
Serie aritmética corresponde a la secuencia que se forma al ir

sumando un valor constate llamado diferencia común “ d ” al termino
anterior partiendo de un término inicial “ u1 ” .
Ej: 2, 4, 6, 8, 10 … d  2 2, -3, -8, -13, -18 … d  5
Para encontrar la diferencia común d , se restan dos términos

consecutivos, es decir a un término se le resta el termino anterior.
d  un 1  un
Use las siguientes ecuaciones para encontrar el término enésimo y la

suma de los enésimos términos.
un  u1  n  1d 2u1  n  1d 

n
Sn 
2
En donde u1 : primer término u1 : diferencia común
A menudo los exámenes IB tienen como ejercicio común hallar el primer

término y la diferencia común. Para lo cual se utiliza resolución de
sistema de ecuaciones.
En una serie aritmética se sabe que el quinto termino es 16, mientras que el
decimosegundo termino es 65. Hallar el primer término y la diferencia común
Se utiliza la ecuación del endemismo u5  16  16  u1  (5  1)  d
termino para ambos datos entregados
16  u1  4d
u12  65  65  u1  (12  1)  d
Se forma el sistema de ecuaciones 65  u1  11d
 (1) 16  u1  4d
Aplicando el método de reducción, 
restamos a la ecuación (2) la ecuación (1)  (2) 65  u1  11d
(1) 16  u1  4d
()
Use el valor de la diferencia común (2) 65  u1  11d
hallado para encontrar el primer termino
con cualquiera de las dos ecuaciones
49
49  7 d  d  7
7
16  u1  4d / d 7
16  u1  4  7
16  u1  28  u1  16  28
u1  12
1.1.2 Serie geométrica
Serie geométrica corresponde a la secuencia que se forma al ir

multiplicando un valor constate llamado razón común “ r ” al término
anterior partiendo de un término inicial “ u1 ” .
Ej: 2, 4, 8, 16, 32 … r  2 …-24; 6; -1,5; 0,375 r  0,24
Para encontrar la razón común u1 , se dividen dos términos

consecutivos, es decir a un término se divide por el termino anterior.
u
r  n 1
un
Use las siguientes ecuaciones para encontrar el término enésimo y la

suma de los enésimos términos
un  u1  r n 1 Sn 

u1 1  r n 
1  r 
En donde u1 : primer término r : razón común
Tracy está entrenando para una competencia de natación de larga distancia.

Ella nada 500 m en el día que comienza a entrenar. Cada día consecutivo
nada un 10% más que el día anterior, hasta el día en que su distancia de
entrenamiento supere por primera vez los 3 km. después de cuantos días
¿El entrenamiento de Tracy excedió una distancia de 3 km?
Encontrar el valor de r. Incrementa 10%  110% entonces
Hay un incremento de 10% diario 110
respecto del día anterior
r  1,1
100
Poner los valores en la fórmula del un  u1  r n 1
termino enésimo 3000  500  1,1n 1
Con ayuda de su CPG grafique cada lado
de la igualdad y encuentre la intersección x  19,799
de ambas curvas
Use el valor de x encontrado como n , xn

recuerde que n es un valor entero por lo
n  19,799  20 días
que aproximamos al entere siguiente
1.2.3 notación sigma

La notación sigma es una forma de representar la suma de cualquier
secuencia o serie esto significa que Se puede utilizar tanto para series
aritméticas como geométricas. La notación te muestra la fórmula. que
genera términos de una secuencia y los límites superior e inferior de los
términos que desea sumar en esta secuencia.
Ultimo valor n
12
 2n  3
n 1
formula
Primer valor de n
 2n  3  2  1  3  2  2  3  ...  2  11  3  2  12  3  192
12
n 1
1.3 Finanzas
1.3.1 Interés simple
El interés simple está dado por la siguiente formula
I Prn
En donde:
I : cantidad de interés
P : cantidad principal
n : número de años
r : tasa de interés anual (en decimal)
Esto funciona como una secuencia aritmética; por cada año que el interés
se cuenta sobre una suma principal, se cobra una tasa de interés fija. Este
interés anual es simplemente un porcentaje de la suma principal.
Ejemplo:
Se invierten $1500 al 5,25% de interés simple anual. cuanto
seria el interés ganado después de 6 años?
I  1500  0,0525  6
I  $472,50
1.3.2 Interés compuesto

Las secuencias se pueden aplicar a muchas situaciones de la vida real.
Una de esas aplicaciones es calcular el interés de un préstamo o un
depósito. El interés compuesto se ocupa específicamente de interés que
se aplica sobre el interés previamente calculado. Por ejemplo, si haces un
depósito en un banco y reinvertir el interés obtendrá aún más interés la
próxima vez. Esto sucede porque el interés se calcula no solo a partir de
su suma inicial, sino también incluyendo sus reinversiones.
k n
 r 
FV  PV  1  
 100k 
En donde:
FV : valor futuro
PV : valor presente
n : número de años
k : número de periodos de capitalización al año
r% : tasa de interés nominal anual
Brenda invierte $5000 en una cuanta ofrece un interés anual de 3,4%,

compuesto semestralmente.
a. Calcule la cantidad de dinero que Brenda tendrá en su cuenta después
de 6 años.
Lucas también invirtió $5000 en una cuenta que ofrecía un interés anual de
r%, compuesto trimestralmente. Después de 6 años, tenía $6250 en su
cuenta.
b. Calcule la tasa de interés de Lucas
a. Obtenemos los datos del problema b. Obtenemos los datos del problema
FV =? PV = 5000 n = 6 FV =6250 PV = 5000 n =6

k =2 r% = 3,4% k =4 r% = ¿%
Ponemos los datos en la formula Ponemos los datos en la formula
k n k n
 r   r 
FV  PV  1   FV  PV  1  
 100k   100k 
26 46
 3,4   r 
FV  5000  1   6250  5000  1  
 100  2   100  4 
12 24
 3,4  6250  r 
FV  5000  1    1  
 200  5000  400 
FV  5000  1,01712
24
 400  r 
1,25   
FV  6121 4cs  400 
400  r
24
1,25 
400
400  24 1,25  400  r
r  3,74 3cs
Además de usar la ecuación en su cuadernillo de fórmulas, usted también

puede usar el TVM Solver (“Valor temporal de Dinero”) en su CPG para
resolver preguntas de interés compuesto
TVM en su CPG tabla de abreviaturas y significado

Para TI-NspireTM Para Casio fx-9860
TVM Valor temporal del dinero n Cantidad de periodos de
N Número de años capitalización
I% Tasa de interés I% Tasa de interés anual
PV Valor actual (puede ser negativo) PV Valor presente
PMT Pago PMT Pagos
FV Valor futuro FV Valor futuro
P/Y Pagos por año P/Y Cantidad de vencimientos al año
C/Y Periodos de capitalización por C/Y Periodos de capitalización por
año año
Se invierten $1500 al 5,25% anual. El interés se capitaliza dos veces al año.

¿Cuánto valdrá después de 6 años?
Para TI-NspireTM
Trabajamos en el ambiente de calculo

Ingresamos los valores de
Presionamos luego problema N=6; I=5,25 Con el cursor posiciónese
opción 8 Finanzas, luego PV=-1500; PMT=0; FV=0 en FV y presione enter
1 solucionador financiero P/Y=1; C/Y=2
Para Casio fx-9860

Presionamos p luego Ingresamos los valores Presionamos y
TVM D luego w para el problema
Por lo tanto en 6 años tendra $2047,05

El valor presente se ingresa en negativo pues representa efectivo salida
1.3.3 Anualidades y amortización
Anualidad una serie de flujos de efectivo iguales durante períodos

iguales de tiempo
Amortización el proceso de dividir un pago en una serie de igual

cuotas a lo largo del tiempo
Jerome quisiera ahorrar $300,000 para comprar un apartamento dentro de

15 años. si puede invertir a una tasa de interés del 8% anual, ¿cuánto dinero
necesitaría invertir al final de cada año para alcanzar su meta?
Para TI-NspireTM

Presionamos luego problema N=15; I=8,
Con el cursor posiciónese
opción 8 Finanzas, luego 1 PV=0; PMT=0;
en FV y presione enter
solucionador financiero FV=300000; P/Y=1;
C/Y=1
Para Casio fx-9860

Presionamos p luego Ingresamos los valores Presionamos r
TVM D luego w para el problema
Por lo tanto Jerone debe invertir 11048,86 cada año para alcazar su meta
1.4 Estimación y error
Error por cuánto difiere una estimación del valor real

Esto se puede encontrar calculando el valor aproximado menos el
valor exacto
VA  VE
Porcentaje de error corresponde al % de error entre un valor real

y un valor estimado
VA  VE
 100
VE
Ejemplo:
John estima que una pieza de madera contrachapada
de 119,423 cm mide 100 cm. ¿Cuál es el error?
Error  VA  VE
Error  100  119,423
Error  19,423  19,4 3cs
¿Cuál es el porcentaje de error?
100  119,423
% Error   100
119,423
% Error  16.3%
1.5 Sistema de ecuaciones

En problemas algebraicos donde tiene dos variables desconocidas, por
ejemplo, x e y , y dos ecuaciones, puede resolver para x e y
simultáneamente. La forma más fácil es usar el Solucionador de
ecuaciones simultáneas en su CPG.
𝒚 = 𝟑𝒙 + 𝟏
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones con la CPG { 𝒙−𝟏
𝒚= 𝟐
Para TI-NspireTM
Presionamos luego Ingresamos en número de

Ingresamos las ecuaciones
opción 3, luego opción 7 ecuaciones “2” y las
en los espacios
resolver un sistema de variables, por defecto
determinados. Y das OK
ecuaciones y luego 2 vienen x e y. damos OK
Para Casio fx-9860

Trabajamos en el ambiente de ecuaciones a
Las ecuaciones tiene que estar de la forma ax +by = c, pues se ingresan los
parámetros a, b y c a la CPG
𝑦 = 3𝑥 + 1 → −3𝑥 + 𝑦 = 1
{ 𝑥−1
𝑦= → −𝑥 + 2𝑦 = −1
2
Damos a la opción q
damos nuevamente q
Presionamos p luego Presionamos q para
para 2 incógnitas.
a resolver
Ingresamos los
coeficientes
Por lo tanto la solucion de sistema es x, y     3 ,  4 

 5 5 
En caso de que prefieras resolver un par de ecuaciones simultáneas a

mano, hay dos métodos que puede utilizar.
Método de eliminación Método de sustitución
Consiste en eliminar una de las Consiste en despejar una de las

variables mediante las operaciones variables en una ecuación y
entre las ecuaciones. sustituir la expresión en la otra
 (1) x  2y  1 ecuación.
  (1) x  2y  1 x  1  2y
 (2)  x  2 y  1  
En este caso solo basta con sumar  (2)  x  2 y  1
las ecuaciones y la variable x se Sustituimos (1) en (2)
eliminara pues son opuestas  (1  2 y)  2 y  1
 x  2y  1  1  2 y  2 y  1
 
 x  2 y  1 4 y  1  1
4y  0 4y  0  y  0
y0
Luego se reemplaza el valor Luego se reemplaza el valor
obtenido en cualquiera de las dos obtenido en cualquiera de las dos
ecuaciones para hallar el valor ecuaciones para hallar el valor
faltante faltante
y0 y0
x  20 1 x  20 1
x 1 x 1
Por lo tanto el resultados es (1, 0), Por lo tanto el resultados es (1, 0),
es decir x  1 e y  0 es decir x  1 e y  0
 FUNCIONES 2
2.1 Conceptos básicos
2.1.1 Dominio y recorrido
Un modelo matemático transforma un valor de entrada en un valor de
salida. para describir un modelo matemático (o función), por lo tanto,
necesita conocer las posibles x e y valores que puede tener; estos se
llaman el dominio y el rango respectivamente.
Función una relación matemática donde cada entrada tiene una

única salida. A menudo se escribe como y  f x  donde x es la
entrada.
Dominio de todos los posibles valores de x que puede tener una

función. También puedes pensar en esto como la 'entrada' en un
modelo matemático.
Recorrido de todos los posibles valores de y que una función puede

darte. también puedes pensar de esto como el 'resultado' de un
modelo matemático.
Coordenadas determinan de forma única la posición de un punto,

dada por x, y  .
Ejemplo:
𝟏
Encuentra el dominio y recorrido de la función 𝒚 = 𝒙
Dominio: x  R / x  0
Todos los reales excepto el cero
Recorrido: y  R / y  0
Todos los reales excepto el cero
Encuentra el dominio y recorrido de la función 𝒚 = 𝒙𝟐
Dominio: x  R
Todos los reales
Recorrido: y  R
Todos los reales positivos
2.1.2 Función Inversa 𝒇−𝟏 (𝒙)
Las funciones inversas son el reverso de una función. Encontrar la entrada

x para la salida y . Puedes pensar en ello como retroceder a través de la
máquina de números.
2.1.3 Función Inversa 𝒇−𝟏 (𝒙)
Cuando dibuje gráficos, asegúrese de que su dibujo esté a escala y dentro

de los límites requeridos dominio y recorrido.
Aunque el IB no espera que sus bocetos sean completamente precisos, es

importante que las características clave estén en el lugar correcto. Éstas
incluyen:
 intersecciones x e y
 puntos de intersección
 puntos de inflexión
 ejes de simetría
 asíntotas horizontales y verticales
Además de esbozar estas características, necesitará saber cómo
identificarlas en determinados gráficos y en su CPG.
halle la o las intersecciones entra las siguientes utilizando su CPG

𝟏 𝒙
𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟏 𝒈(𝒙) = (𝟐) − 𝟏. De su respuesta en 2 cifras
significativas
Para TI-NspireTM
Presionamos luego he ingresamos ambas

funciones.
Recuerda después ingresar la primera presionar

Ingresamos al
ambiente de gráfico
de nuestra CPG
Luego presionamos opción 8 (Geometría) luego opción 1

(puntos y líneas) y por ultimo opción 3 (punto(s) de
Intersección).
Con ayuda del cursor de tu CPG selecciona uno a uno las

funciones a intersectar (debe aparecer y presionar enter).
Buscamos la
intersección entre
las curvas
Una vez seleccionadas las dos curvas aparecerán los puntos

Damos respuesta a
de intersección de ambas curvas
nuestro problema
con las indicaciones
correspondientes
Podemos observar dos puntos de intersección

P1  0.21, 0.16  2.53,  0.83 2cs
Para Casio fx 9860
Presionamos p escogemos la opción 5 Y y luego
ingresamos las funciones
Ingresamos al
ambiente de gráfico
de nuestra CPG
Luego presionamos u
Presionamos y y luego nueva mente y
Buscamos la
intersección entre Encontramos la primera intersección, para encontrar la
las curvas segunda basta con mover el cursor hacia la derecha
Damos respuesta a
nuestro problema Anotamos nuestros puntos
con las indicaciones P1  0.21, 0.16  2.53,  0.83 2cs
correspondientes
2.2 Modelo Lineal

Las funciones lineales hacen gráficos de línea recta. Dos elementos que
necesitas saber para describir una función lineal son su pendiente (cuán
abruptamente sube o baja) y su intersección con y (el valor de y cuando
la función cruza el eje y , entonces cuando x  0 ).
La ecuación de línea recta generalmente se escribe de la siguiente forma:
Esto es útil, porque de esta manera puedes leer la pendiente ( m ) y el

intercepto en y ( c ) directamente de la ecuación (o formule usted mismo
una ecuación de línea recta, si conoce el valor de la pendiente y el
intercepto en y .)
También puede ver una ecuación de línea recta escrita en otras dos
formas:
ax  by  c  0 Ecuación General
y  y1  mx  x1  Ecuación punto pendiente
En estos casos, es mejor reorganizar la ecuación en la forma y  mx  c

discutida arriba. Puedes hacer esto usando las reglas del álgebra para
hacer que y sea el sujeto de la ecuación.
Cuando no se le da el valor de la pendiente en una pregunta, puede

encontrarlo si conoce dos puntos que deben estar en tu línea recta. La
pendiente ( m ) se puede calcular sustituyendo sus dos coordenadas
conocidas x1, y1  y x2 , y2  en la siguiente ecuación:
y desplazamiento vertical y  y1
m  2
x desplazamiento horizontal x2  x1
Encuentre la ecuación de la recta que pasa por los puntos M(2, 6) y

N(-3, 3,5). Además halle las intersecciones con el eje x
Encuentre la pendiente usando y2  y1 6  3,5
m   0,5
la formula x2  x1 2   3
Halle el valor de c 6  0,5  2  c
reemplazando en la fórmula de 6 1 c
la ecuación un punto dado
c5
Establezca la ecuación de la
y  0,5 x  5
recta con los valores obtenidos
0  0,5 x  5
 5  0,5 x por lo tanto el punto es  10, 0
Encuentre la intersección con el
eje x reemplazando y = 0
x  10
2.2.1 Intercesión de líneas

La recta L1 tiene pendiente 5 y intersecta a la recta L 2 en el punto A(1, 0)
halle la ecuación de la recta L1
Usamos la ecuación punto y  y1  mx  x1 
pendiente y  y1  mx  x1  y  0  5x  1
y  0  5x  1
Despejamos y
y  5x  5
2.2.2 Rectas paralelas y perpendiculares
Líneas paralelas m1  m 2 (pendientes iguales)

Líneas perpendiculares m1  m2  1 (se cruzan en 90°
La recta L1 tiene pendiente 5 y intersecta a la recta L2 en el punto A(1, 0) de

forma perpendicular, halle la ecuación de la recta L 1
1
Encontramos la pendiente m1  m2  1  5  m2  1  m2 
5
y  y1  mx  x1 
Usamos la ecuación punto 1
pendiente y  y1  mx  x1 
y0 x  1
5
Despejamos y 1 1
y x
5 5
2.3 Función Cuadrática

Una función cuadrática consiste en una ecuación con un término elevado
a la potencia de 2.
y  ax2  bx  c
Cuando se traza en un gráfico, una función cuadrática hace una cara hacia
arriba o hacia abajo forma parabólica. Una parábola siempre tiene un
vértice (el punto máximo o mínimo) y Si conoces la x y la y un eje de
simetría.
La ecuación para el eje de simetría se puede encontrar usando la siguiente

ecuación donde a , b y c son los números correspondientes de su
ecuación cuadrática escrita en la forma y  ax2  bx  c
b   b   b 
Eje de simetría x  Vértice V   , f  
2a  2a  2a  
Dada la ecuación 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟏𝟓 encuentre el vértice y el eje de simetría

Extraemos los coeficientes de a  1 b  2 c  15
la función
Use la fórmula del eje de  b   2 2
simetría
x   1
2a 2 1 2
Encontramos el vértice de la y  1  21  15
2
función reemplazando en valor  V (1,  16)

de x en la función y  1  2  15  16
2.3.1 Resolver funciones cuadráticas

Para 'resolver' una función cuadrática, necesitas encontrar sus
intersecciones con el eje x . Los encuentras configurando tu ecuación
cuadrática igualada a 0. Cuando ax 2  bx  c  0 puedes resolver para x
para encontrar las intersecciones (o 'raíces', o 'soluciones' como también
se les llama indistintamente). Dado que las ecuaciones cuadráticas tienen
forma de parábola, pueden tener hasta dos intersecciones x ; como
puedes ver que cuando se traza una ecuación cuadrática, a menudo cruza
el eje x dos veces.
Hay varios métodos para encontrar las intersecciones x . En su examen

utilizará principalmente su CPG. Aquí trabajamos a través de un ejemplo
de factorización.
Factorice la ecuación 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 − 𝟏𝟓 encuentre sus raíces

x 2  2 x  15  0
Igualamos la función a cero
x  p x  q   0
p  q  2 p  5
Aplicamos la factorización   x  5x  3  0
pq  15 q3
Resolvemos el producto igual a x  5x  3  0
cero siguiendo la regla x  5  0  x  3  0
AB 0 A0 o B 0 o
x5 x  3
2.4 Polinomios
Una función polinomial se compone de uno o más términos sumados, cada
uno de los cuales es generalmente una variable (por ejemplo, x ) elevada
a una potencia y multiplicada por un coeficiente.
Puede usar su GDC para encontrar las raíces de cualquier polinomio.
Resuelva 𝟑𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 − 𝟐 = 𝟎 con su CPG, de su resultados en 3 cifras

significativas
Para TI-NspireTM
Trabajamos en el ambiente de cálculo

Elegimos la opción 1 Ingresamos los
Presionamos luego encontrar raíces de coeficientes numéricos de
opción 3 Algebra, luego polinomio. En la ventana la ecuación
opción 8 herramientas emergente ingresamos el a2  3 a1  4 a0  2
para polinomios grado de la ecuación y
damos ok Damos OK
Luego en la pantalla Para cambiar el valor Ahí tendremos los valores

aparecerá la ecuación y exacto y tener el decimal en decimal para dar
damos enter presionamos respuesta
Para Casio fx 9860

Ingresamos los
Escogemos el grado de la coeficientes numéricos de
Presionamos p y luego la ecuación
ecuación. En este caso
opción a
grado 2 q a  3 b  4 c  2
Damos OK
Presionamos q Movemos con el cursor y

tendremos el otro valor
Por lo tanto, las raíces son

x1  1,72
3cs
x2  0,387
2.5 Modelo exponencial

Además, debe estar familiarizado con las funciones exponenciales. Una
función exponencial es uno donde la variable (por ejemplo, x ) está en el
exponente. En preguntas relacionadas con funciones exponenciales,
necesitará saber cómo describir sus asíntotas e intersecciones con el eje
y . Puedes usar los componentes de la ecuación de una función para
encontrar estos.
Asíntota una línea a la que un gráfico se acerca, pero nunca la toca

Una población de conejos se modela mediante la función 𝑷(𝒕) = 𝟐𝟒𝒆𝟎,𝟏𝟗𝒕 , 𝒕 ≥ 𝟎

donde 𝑷 es la población de conejos y 𝒕 es el tiempo en meses. ¿Después de
cuántos meses la población llega a 1 millón?
Establezca la ecuación a
resolver respecto al problema
1000000  24e0,19t
Graficamos cada lado de la y1  1000000

igualdad en la CPG y2  24e0,19 x
Encontramos el punto de x  55,987

intersección entre las funciones
y damos respuesta al problema  56 meses
2.6 Modelo sinusoidal

Las funciones trigonométricas, seno y coseno, forman sinusoidales
cuando se grafican.
Al igual que con otras funciones, la altura, el ancho y la posición en los

ejes de una función trigonométrica función está determinada por sus
parámetros. Para modelos sinusoidales describimos estos parámetros con
nombres especiales; el estiramiento vertical está determinado por la
amplitud, el estiramiento horizontal por el período y un desplazamiento
hacia arriba/abajo por la posición del eje principal.
Ejemplo:
Transformación de 𝒚 = 𝒄𝒐𝒔 𝒙
 TRIGONOMETRIA Y FUNCIONES CIRCULARES

3
3.1 Longitudes, áreas y volúmenes
3.1.1 distancia entre puntos
Dado dos puntos en el plano Px1, y1  Qx2 , y2  definimos

 x  x 2 y1  y 2 
Punto medio  1 , 
 2 2 
Distancia x2  x1 2   y2  y1 2
Ejemplo:
Halle la distancia entre el punto A y B
3.1.2 Área y volumen
Área de superficie la suma de todas áreas de las caras de un cuerpo

se mide en unidades cuadradas
Volumen cantidad de espacio que ocupa un cuerpo, se mide en

unidades cubicas
Ejemplo:
La longitud de la parte cilíndrica de un lápiz es 12,3 cm
Escriba el valor de b
Halle el valor de l
Halle la superficie total del lápiz
Halle el volumen del lápiz

3.2 Triangulo rectángulo
a 2  b 2  c 2 Teorema de Pitágoras
Cateto Ppuesto
sin   SOH
Hipotenusa
Cateto Adyacente
cos   CAH
Hipotenusa
Cateto Opuesto
tan   TOA
Cateto Adyacente
Al IB le gusta especialmente hacer preguntas sobre triángulos rectángulos

especiales que tienen números enteros para todos los lados de los
triángulos rectángulos, por lo que es bueno familiarizarse con los
siguientes dos triángulos.
Para resolver problemas utilizando Pitágoras, SOH, CAH o TOA identificar

qué información que es dada y pedido. Luego determine cuál de las
ecuaciones contiene los tres elementos y resolver la incógnita.
Encuentre c en el siguiente triangulo
Identifique
 Información dada  Angulo y cateto adyacente
 Lo que necesita encontrar  Cateto opuesto
Use SOH, CAH, TOA o Pitágoras para TOA: , cat. Opuesto, cat. Adyacente
encontrar lo pedido. c
Pitágoras: tres lados
tan 30 
12
SOH: , cat. Opuesto, Hipotenusa
CAH: , cat. Adyacente, Hipotenusa
 c  12  tan 30
TOA: , cat. Opuesto, cat. Adyacente c  6,92 3cs
Algunas preguntas prolijas le darán información

sobre los tamaños de los ángulos entre sí. El IB
espera que sepa qué ángulo de elevación o depresión
es.
 : ángulo de elevación
 : ángulo de depresión
3.2.1 Aplicaciones 3D
Para encontrar lados y ángulos use SOH, CAH, TOA o Pitágoras
Ejemplo:
Hallar la longitud de AC Hallar el ángulo que forma AE

con la base de la pirámide.
Hallar la longitud de AE
Hallar el ángulo que forma EM

con la base, donde M es el
punto medio de CD
Hallar el ángulo AEC
3.3 Triangulo no rectángulo
Para encontrar los ángulos o las longitudes de los

lados que faltan en triángulos que no son de
ángulo recto, usa el teorema del coseno y el
seno. Recuerda que los ángulos en el triángulo
suman hasta 180°
Teorema del seno

a b c
 
sin A sin B sin C
Usa esta regla cuando sepas:
Dos ángulos y un lado (no entre Dos lados y un ángulo (no entre
los ángulos los lados)
Teorema del coseno

c2  a2  b2  2  a  b  cos C
Usa esta regla cuando sepas:
Los tres lados Dos lados y un ángulo entre
ellos
o
Área del triángulo

1
Area   a  b  sin C
2
Use esta regla cuando conozca 2 lados del triángulo y el ángulo entre ellos
ABC: A = 40°, B = 73°, a = 27 cm. Complete el triángulo y halle al área

Encontramos el A  B  C  180
tercer ángulo con la
40  73  C  180
suma de los ángulos
interiores C  180  113  67
a b

sin A sin B
27 b
Hallamos el lado b 
sin 40 sin 73
27  sin 73
b  40,2 3cs
sin 40
a c

sin A sin C
27 c
Hallamos el lado c 
sin 40 sin 67
27  sin 67
b  38,7 3cs
sin 40
1
A   27  40,2  sin 67
Calculamos el área 2
A  499,59  500 cm2
Dada la siguiente imagen halle z y  x
z 2  62  102  2  6  10  cos 35

Hallamos z usando
el teorema del z  62  102  2  6  10  cos 35
coseno
z  6,14 3cs
6 6,14

sin x sin 35
6  sin 35
sin x 
Hallamos el z 6,14
 6  sin 35 
x  sin1  
 6,14 
x  55,9 3cs
3.4 Triangulo no rectángulo

3.4.1 Formulas circulares
1 2 
Área sector circular  r    r2  
2 360

Longitud de arco  r    r 
180
 : ángulo en radianes
 : ángulo en grados
r : radio
3.5 Diagramas de Voronoi

Con un diagrama de Voronoi, puede dividir un plano en regiones según
un conjunto de sitios en él. La partición se realiza en base a la distancia
mínima a los sitios.
Sitio un punto en un plano
Celda una región que contiene todos los puntos para los cuales el
sitio encerrado es el más cercano. Cada celda encierra un solo sitio.
Borde un límite entre dos celdas
Vértice un punto de encuentro de dos o más bordes

3.5.1 Interpolación del punto más cercano
Para construir un diagrama de Voronoi basado en un conjunto de sitios,

necesita encontrar los límites entre las celdas que encerrarán a cada uno
de ellos. Estos bordes se encuentran a lo largo de la perpendicular
bisectriz entre sitios vecinos. Encontrar estas bisectrices perpendiculares
se refiere a como una forma de interpolación del punto más cercano.
bisectriz perpendicular a la recta que pasa por el punto medio entre

dos puntos y en un ángulo de 90° con respecto al segmento de línea
que los conecta
Interpolación del punto más cercano para encontrar el sitio más

cercano a cualquier punto dado
Los puntos A(2, 8), B(7, 6), C(11, 10), D(6, 1) y E(10, 6) representan una
cadena de restaurantes de pizza en la ciudad
(a) Calcule la pendiente de la línea que conecta los puntos B y D.

(b) Por lo tanto, encuentre la ecuación de la bisectriz perpendicular de los
puntos B y D.
(c) Dibuje el diagrama de Voronoi completo.
Para optimizar la entrega, los pedidos de pizza siempre se distribuyen al

restaurante más cercano.
(d) Sam vive en el punto S(11, 2). ¿Qué pizzería preparará la pizza de Sam?
6 1 5
Use la fórmula de la pendiente m  5
76 1
m  m p  1  5  m p  1
1
Encuentre la pendiente de la mp 
perpendicular y establezca la ecuación 5
1
y xc
5
 7  6 6  1   13 7 
Halle el punto medio entre B y D  ,    ,   6,5 , 3,5
 2 2   2 2
1
Use el punto medio para hallar c y
establecer la ecuación de la bisectriz
3,5  6,5  c  y   1 x  4,8
5
perpendicular c  4,8 5
Dibuje el diagrama de Voronoi trazando

las celdas entre los sitios
Utilice el diagrama de Voronoi para La pizzería más cercana a Sam es E,

determinar qué celda en la que cae el por lo tanto, la orden de Sam estaría
punto dado preparada en y entregado desde E
3.5.2 Aplicaciones
Los diagramas de Voronoi se pueden utilizar para modelar problemas, por

ejemplo, en ecología, meteorología o urbanismo Debe estar familiarizado
con el llamado problema del vertedero de desechos tóxicos.
Ejemplo:
El siguiente diagrama de Voronoi muestra los centros de los
núcleos urbanos vecinos en una región.
¿Cuál es el mejor lugar para que el gobierno local coloque su

basurero tóxico?
Suponemos que desea colocar un vertedero de desechos tóxicos lo más

lejos posible de cualquier sitio.
Esto es fácil de encontrar usando un diagrama de Voronoi. Colocarías el
basurero en el vértice desde el cual el radio al sitio más cercano es mayor.
En este caso, el punto A sería la mejor ubicación para el vertedero de

residuos tóxicos de la región.
 ESTADISTICA Y PROBABILIDAD 4
4.1 Conceptos básicos de estadística
Población el grupo completo del cual se obtienen los datos

estadísticos. dibujadas (y que representan las estadísticas obtenidas).
Muestreo las observaciones realmente seleccionadas de la población.

para una prueba estadística.
Muestra aleatoria una muestra que se selecciona de la población sin

sesgos ni criterios; las observaciones se hacen al azar.
Discreto número finito o contable de valores posibles (por ejemplo,

dinero, número de personas)
Continuo cantidad infinita de incrementos (por ejemplo, tiempo,

peso)
Nota: los datos continuos se pueden presentar como datos discretos,

p.ej. si redondeas el tiempo al minuto más cercano o el peso a el
kilogramo más cercano.
4.1.1 Técnicas de conteo

En la práctica, las muestras se pueden obtener de diferentes
maneras.
Muestra aleatoria simple seleccionada de la población sin sesgos

ni criterios; cada miembro de la población tiene la misma oportunidad
de ser escogido
Muestra de conveniencia seleccionada de un grupo que es fácil de

alcanzar Muestra sistemática seleccionada en un intervalo de
muestreo fijo; p.ej. cada 20 se le pide al cliente que complete un
cuestionario
Muestra estratificada Primero se divide una población en varios

grupos mutuamente excluyentes subgrupos. Luego se extrae una
muestra aleatoria de cada subgrupo.
Muestra por cuotas como una muestra estratificada, excepto que

se extrae una muestra no aleatoria de cada subgrupo (por ejemplo,
una muestra de conveniencia)
Sesgo de muestreo cuando no todos los miembros de una población

tienen la misma oportunidad de ser escogido; puede resultar en que
una muestra no sea representativa de la población (por ejemplo, es
probable que las muestras de conveniencia estén sesgadas)
4.1 Estadística descriptiva

La media, la moda y la mediana son formas de medir "promedios".
Dependiendo de distribución de los datos, los valores de la media, la
moda, la mediana y el rango pueden diferir poco o mucho. Todos son
útiles para comprender su conjunto de datos.
Conjunto de datos de ejemplo 6, 3, 6, 13, 7, 7

En una tabla
Variable (x) 3 6 7 13
frecuencia 1 2 2 1
Media
x
suma de todos los datos

f x

1  3  2  6  2  7  1  13
N  de datos de la muestra n 6
42
x 7
6
Moda es el valor que más se repite. En el ejemplo hay dos

modas 6 y 7
Mediana el valor medio cuando el conjunto de datos se ordena de

menor a mayor. Incluso número de valores: la mediana
es el promedio de los dos valores centrales.
67
En el ejemplo 3, 6, 6, 7, 7, 13 Me   6,5
2
Rango valor máximo – valor mínimo 13  3  10
Varianza
 f x  x  13  7   26  7   27  7   113  7 
2
2 2 2 2
54
 2
   9
n 6 6
Desviación estándar    2  9  3
Datos agrupados
datos presentados como un intervalo, por ejemplo, 10  x  20 donde:
• límite inferior = 10
• límite superior = 20
• ancho de intervalo = 20 - 10 = 10
20  10
• valor del intervalo medio (punto medio) =  15
2
Utilice el punto medio como el valor de x en todos los cálculos con
datos agrupados.
Agregar una constante a todos los valores en un conjunto de datos o

multiplicar todo el conjunto de datos por un constante influye en los
valores de desviación estándar y media de la siguiente manera:
4.2.1 Cuartiles
Q1 el valor de x para que el 25% de todos los valores de los

datos sean para él primer cuartil = percentil 25
Q2 mediana = percentil 50
Q3 tercer cuartil = percentil 75
Rango intercuartil
Q3 - Q1 (IQR) = medio 50 por ciento
Ejemplo:
La profundidad de la nieve se mide en centímetros:

30, 75, 125, 55, 60, 75, 65, 65, 45, 120, 70, 110.
Encuentre el rango, la mediana, el cuartil inferior, el cuartil
superior y el rango intercuartil.
Primero siempre reordene los datos en orden ascendente:

30, 45, 55, 60, 65, 65, 70, 75, 75, 110, 120, 125
1. El rango:
125  30  95 cm
2. La mediana: hay 12 valores, por lo que la mediana está entre el
valor 6 y 7.
65  70
 67,5 cm
2
3. El cuartil inferior: hay 12 valores, por lo que el cuartil inferior está
entre el 3er y 4º valor.
55  60
 57,5 cm
2
4. El cuartil superior: hay 12 valores, por lo que el cuartil inferior está
entre el noveno y décimo valor.
75  110
 92,5 cm
2
5. El RIC
92,5  57,5  35 cm
4.2.2 Representación e interpretación de datos
Frecuencia el número de veces que ocurre un evento en un

experimento
Frecuencia acumulativa la suma de la frecuencia para una clase

particular y las frecuencias para todas las clases debajo de él
Un histograma se utiliza para mostrar

la frecuencia de una determinada
condición. Las frecuencias (aquí: # de
estudiantes) se muestra en el eje y , y
las diferentes clases de muestra (aquí:
edad) se muestran en el eje x . Como
tal, la diferencia de frecuencia entre las
diferentes clases asumido en la
muestra se puede comparar
fácilmente.
El gráfico de frecuencia acumulada se

utiliza para mostrar el aumento de las
frecuencias según las clases. El gráfico
se traza usando la suma de todas
frecuencias para una clase particular,
sumado a las frecuencias para todas
las clases debajo de él. Las clases del
evento (edad) se muestran en el eje
x , y la frecuencia acumulada es se
muestra en el eje y . El gráfico de
frecuencia acumulada siempre va
hacia arriba, porque la frecuencia
acumulada aumenta a medida que
incluye más clases.
Los diagramas de caja y

bigotes resumen
claramente la
distribución de los
datos. Da información
sobre el rango, la
mediana y los cuartiles
de los datos. La primera y el tercer cuartil está en los extremos de la caja,
la mediana se indica con una línea vertical en el interior de la caja, y los
puntos máximos y mínimos están en los extremos de los bigotes.
Los valores atípicos serán puntos inferiores a Q1  1,5  RIC y

superiores a Q3  1,5  RIC (RIC = rango intercuartil)
Para identificar el valor de Q1, Q2 y Q3, es más fácil usar el gráfico de la

frecuencia acumulada. Primero, determine el porcentaje del cuartil en
cuestión. En segundo lugar, divida la frecuencia total acumulada del
gráfico (es decir, el tamaño total de la muestra) por 100 y multiplicar por
el porcentaje correspondiente. Entonces, habrá encontrado la frecuencia
(valor y) en lo cual representa el 25% para Q1 / 50% para Q2 / 75% para
Q3 de la muestra. para encontrar el valor x , encuentre el valor x
correspondiente para el valor y previamente identificado.
Ejemplo:
Usando el histograma, cree un gráfico de frecuencia acumulada y

utilícelo para construir un diagrama de caja y bigotes.
Escriba la tabla de frecuencia y frecuencia acumulada.
Trazar en el gráfico de frecuencia acumulada. Recuerde usar el punto

medio de la fecha, por ejemplo, 25 por 20-30.
Use el grafico para hallar Q1, Q2 y Q3.
Dibuje el grafico de caja y bigote

4.2.3 uso de CPG

Encuentre las estadísticas
descriptivas para los datos
usados en el ejemplo anterior,
mostrando las edades de
estudiantes.
Para TI-NspireTM
Trabajamos en el ambiente lista y Hoja de cálculo

la variable y la frecuencia Presionamos luego Luego opción 1
en las primeras columnas opción 4 estadística, luego Estadísticas de una
(se pueden nombrar las opción 1 Cálculos variable
columnas en la parte estadísticos
superior
En la siguiente ventana en
lista buscas el nombre que
En la siguiente ventana Das ok y tendrás una
ingresaste a la variable y
dejar el número de lista en columna con los datos
en lista de frecuencia el
1 y dar ok estadísticos del problema
nombre que asignaste a
dicha columna
Para Casio fx 9860

Ingresamos los datos del Presionamos w y luego
Presionamos p W l
problema en las listas u para configurar la
List1 y List2 calculadora
Para una variable con

frecuencia se ponen las listas
Luego presionamos l Finalizamos presionando q y
en donde ingresaste los datos
volviendo a la pantalla obtendremos las estadisticas
tanto variable como
anterior respectivas
frecuencia se cambian la
freccuencia con w
4.3 Estadística de 2 variables

Las estadísticas de dos variables se refieren a las relaciones entre dos
variables diferentes. puedes trazar sus pares individuales de medidas
como coordenadas (x, y) en un diagrama de dispersión.
El análisis de datos bivariados le permite evaluar la relación entre los dos
valores medidos, escribimos esta relación como correlación.
A través de métodos estadísticos, podemos predecir un modelo

matemático que mejor describe la relación entre las dos variables
medidas; esto se llama regresión. En su examen, se espera que encuentre
modelos de regresión lineal usando su CPG.
4.3.1 Coeficiente de correlación de Pearson´s
Además de simplemente estimar la correlación entre dos variables a partir

de un diagrama de dispersión, puede calcular un valor que lo describirá
de forma estandarizada. Este valor se refiere como el coeficiente de
correlación de Pearson (r).
r = 0 significa que no hay correlación

r ± 1 significa correlación perfecta positiva / perfecta negativa
En los exámenes cuando se le pida comentar el valor de regresión debe:

1. Signo de la regresión positiva/negativa
2. La fuerza de la regresión fuerte/moderada/débil/muy débil
La altura de una planta se midió las primeras 8 semanas
Para TI-NspireTM
Presionamos luego opción 4

Nombramos las columnas respectivas e estadística, luego opción 1, luego opción
ingresamos los valores de la tabla 3 regresión lineal
Aparecerá en nuevas columnas los datos

Buscamos los nombres de las columnas
requeridos mx + b, el valor de m el valor
asignadas el inicio
de b y el valor de r
También podemos ver el grafico de dispersión

Ahora se debe agregar las variables al
gráfico.
Presionamos y optamos por el
Presionamos luego opción 2
ambiente datos y estadística propiedades del diagrama opción 5
aparecerá esto agregar variable X y se selecciona el
nombre de la lista correspondiente
Por ultimo podemos agregar la línea de

regresión que calculamos inicialmente
Se repite el procedimiento para agregar
la variable Y con la opción 8 Presionamos luego opción 4
analizar, luego opción 6 Regresión y por
ultimo opción 1 mostrar lineal mx + b
Para Casio fx 9860

Presionamos p W ingresamos los
Presionamos w luego e luego q
datos del problema
Para graficar volvemos atrás presionando 3 veces d

Luego presionamos q luego u para
Volveremos a la pantalla principal configurar la pantalla debe quedar de la
siguiente forma
Por ultimo q seguido de w y por

Presionamos d y luego q
ultimo u
En los exámenes por lo general pedirán calcular el punto medio el cual se

obtiene calculando la media de cada variable, como también se pide
graficar el diagrama de dispersión y comentar al respecto.
4.3.2 Coeficiente de correlación por rango de Spearman
Coeficiente de correlación de rango de Spearman utilizado para

evaluar la fuerza de un relación monótona entre dos variables
 1  rs  1
Relación monótona Los valores de dos variables aumentan o
aumentan ambos disminuyen, pero no necesariamente a una tasa
constante (es decir, puede ser lineal o no lineal)
Para obtener el coeficiente de correlación por rango de Spearman es

necesario ranquear los valores de cada variable, si hay valores repetidos
se obtiene el promedio de su ranking. Con dichos rankings se vuelve a
generar una tabla de dos variables y se realiza el mismo procedimiento
del coeficiente de correlación de Pearson.
Ejemplo
Los siguientes datos corresponde a los puntajes obtenidos por 10 alumnos

en exámenes de matemática y física
Se ranquean los puntajes por cada examen
Se establece la nueva tabla ranqueada

4.4 Prueba chi-cuadrado

4.4.1 Independencia
Prueba de independencia de chi-cuadrado utilizada para probar

la independencia de dos variables
H0 las variables son independientes (hipótesis nula)
H1 las variables no son independientes (hipótesis alternativa)
Realice una prueba de independencia de 𝑿𝟐 al 10% de nivel de significancia

para determinar si grado de empleo es independiente del género.
H0: género y grado de empleo son

independiente
Enuncie las hipótesis alternativa y nula
H1: género y grado de empleo no son
independiente
Ej: valor esperado entre hombres y
Calcule las frecuencias esperadas con
director
Tf  Tc
la formula en donde 622  32
T  11,5
1730
Tf : total de la fila de la frecuencia
observada
Tc : total de la columna de la
frecuencia observada
T :total de datos
Escribe el grado de libertad de la

prueba gl  3  12  1  2  1  2
gl  # columnas  1# filas  1
X2 
26  11.52  148  71.52
11.5 71.5
X 2 de la prueba
Calcule el
 fo  fe 
2

448  539 2

6  20,5
2

51  127,5
2
X 
2
539 20,5 127,5
fe

1108  9602  180,03
960
El valor critico para esta prueba es
4,605.
Por lo general en los exámenes se Como 180,03  4,605 por lo que
entrega el valor critico o X 2 estadístico rechazamos la hipótesis nula; el género y el
Si
2
X calculado  X estadistic
2
o se rechaza H0
grado de empleo no son independiente
Si X 2
calculado  X 2
estadistic o se acepta H0
Usando CPG
Realice una prueba de independencia de 𝑿𝟐 al 10% de nivel de significancia
para determinar si grado de empleo es independiente del género.
Para TI-NspireTM

Ingresamos los datos de la
tabla y luego asignamos a
Presionamos luego
Ingresamos el número de la matriz una variable
opción 7 matrices y
vectores, luego opción 1 filas y columnas de nuestro presionando y
crear y luego opción 1 problema y damos OK y asignamos una variable
crear (por lo general a) damos
OK
En la pantalla emergente Aparecerán todos los

Presionamos luego ingresas la variable datos de la prueba tanto el
opción 6 Estadística luego asignada a la matriz
7 test estadísticos, luego 8 X 2 , el p valor y grados de
libertad
X 2 Prueba bidireccional
Para Casio fx 9860

Ingresamos las
Presionamos p y q dimensiones de la matriz Ingresamos los valores de
luego e presionando e donde m: la tabla a la matriz
filas n: columnas
Y aparecerán los datos de

Presionamos p W Presionamos e e w
la prueba
Como 180,03  4,605 por lo que rechazamos la hipótesis nula; el género y el grado
de empleo no son independiente
4.4.2 Bondad de ajuste
Prueba de bondad de ajuste chi-cuadrado utilizada para

determinar si los datos categóricos ajustarse a una distribución
hipotética
H0 las variables son consistentes con la distribución hipotética

(hipótesis nula)
H1 al menos una de las categorías no es consistente con la distribución

hipotética (hipótesis alternativa)
Realice una prueba de 𝑿𝟐 de bondad de ajuste al 5% de nivel de significación

para determinar si Las ventas de barras de chocolate se ajustan a una
distribución uniforme
H0: las ventas de barras de chocolate

satisfacen una distribución uniforme
Enuncie las hipótesis nula y alternativa
H1: al menos una de las barras de
chocolate las ventas no se ajustan a
una distribución uniforme
La distribución uniforme significa que
cada categoría es igualmente
probable. Con 5 tipos de barra de
Encuentre las frecuencias esperadas chocolate y 6000 ventas registradas
en total, la frecuencia esperada
6000
para cada categoría:  1200
5
Escribe el grado de libertad de la prueba
gl  5  1  4
gl  # columnas  1
Para continuar seguimos con la CPG
Para TI-NspireTM

En la pantalla emergente
Ingresamos los valores a Presionamos luego ingresamos el nombre de
la tabla asignando una opción 4 Estadísticas luego las listas ingresadas de
columna para frecuencia y opción 4 pruebas frecuencias y valor
otra para valor esperado estadísticas luego opción 7 esperado, además el grado
X 2 PBA de libertad
Para Casio fx 9860

Presionamos e q
Se muestran los resultados
Presionamos p W ingresamos las listas
de la prueba. NOTA la CPG
ingresamos las frecuencias donde están las
Casio aproxima a 0 cuando
y el valor esperado frecuencias y el valor
el p valor es muy pequeño
esperado
Comentamos el resultado de la prueba p < 0,05

p   : se rechaza la hipótesis nula Entonces rechazamos la hipótesis nula;
p   : se acepta la hipótesis nula las ventas de barras de chocolate no son
En donde p : p valor uniformes.
 :nivel de significancia en decimal
4.5 Prueba T
La prueba t es otro tipo de prueba estadística que se puede usar para
comparar dos grupos. Al aplicar una prueba t, las variables que están
probando deben estar distribuidas normalmente. Generalmente
Hablando, puede suponer que este será el caso en las preguntas de
examen que le piden que realizar una prueba t.
La prueba t te dice si hay una diferencia significativa entre dos

grupos comparando sus medias
Prueba de una cola se evalúa solo en una dirección desde un valor

de referencia (es decir, si una media es mayor que la otra o viceversa)
viceversa)
Prueba de dos colas se evalúa en ambas direcciones a partir de un

valor de referencia (es decir, prueba si dos grupos son
significativamente diferentes, pero no en qué dirección)
Dependiendo de lo que le pida una pregunta o tarea, tendrá que

determinar si se utiliza una prueba de una o dos colas.
Un productor de palomitas de maíz quiere comparar el efecto de dos

fertilizantes diferentes en el número de granos de maíz utilizables
producidos. Miden el número medio de granos utilizables por mazorca en una
muestra aleatoria tomada de dos lotes, cada uno tratado con un fertilizante
diferente.
Use una prueba t para determinar si los dos fertilizantes tienen un efecto
significativamente diferente sobre el rendimiento del grano de maíz.
H0: las medias de los granos
tratados por fertilizante A y
fertilizante B son iguales ( 1  2
)
Enuncie las hipótesis nula y alternativa
H1: los medios de los granos
tratados por fertilizante A y
fertilizante B no son iguales (
1  2 )
Realice la prueba T usando su CPG
Para TI-NspireTM

Ingresamos los datos del
Presionamos luego 6 problema de cada muestra
En la ventana emergente
Estadística luego 7 recuerde ingresar la
seleccionamos estadísticas
pruebas estadística luego hipótesis alternativa y en
y damos OK
4 prueba T 2 muestras agrupados ponga SI y
damos OK
Luego escogemos la
Aparecerán los datos de la Para Casio fx 9860
prueba de 2 muestras
prueba T respectiva Presionamos p W e
presionando w
La opción Data debe estar Tendremos los valores de la

en Var (w), ingresamos prueba. Es importante Finalizamos comentando
los valores de la prueba, recordar que la CPG tiende a los resultados
en pooled poner On ocupar notacion cientifica
t : 4,838
p  val : 0,000003
p < 0,05
entonces rechazamos la
hipótesis nula; el número
medio de granos
producidos por lotes
tratados con los
fertilizantes A y B no son
iguales
Tenga en cuenta que esta prueba de dos colas no dice qué fertilizante tiene un mayor
rendimiento, solo que hay una diferencia. En el enunciado se establece la hipótesis
alternativa para cada prueba. Por lo general en los exámenes se compara el p valor
con el grado de significancia que es 5%
4.6 Probabilidad
4.6.1 Eventos individuales (diagramas de Venn)
La probabilidad de eventos individuales se puede expresar visualmente a
través de diagramas de Venn.
Espacio Muestral conjunto de todas las

posibilidades
Evento conjunto de todos los resultados

de una experimentación
Probabilidad para un evento A

N  casos favorables de A
P( A) 
Total de casos
Imagina que tengo un frutero que contiene 10 piezas de fruta: 6

manzanas y 4 plátanos.
Cojo una fruta. A continuación, se presentan algunas situaciones comunes

con los diagramas de Venn.
Mutuamente excluyentes
¿Cuál es la probabilidad de recoger cada fruta?
Los eventos no se superponen
Eventos combinados
De las manzanas 2 son rojas, 2 son verdes y 2 son amarillas.
¿Cuál es la probabilidad de sacar una manzana amarilla?
La intersección es el área donde se superponen los eventos.
¿Cuál es la probabilidad de sacar una manzana o una fruta amarilla?
La unión es el área contenida por ambos eventos.

Complemento
¿Cuál es la probabilidad de no recoger una fruta amarilla?
Todo lo que no está en el evento declarado.
Condicional
¿Cuál es la probabilidad de sacar una manzana dado que cojo una fruta
amarilla?
La probabilidad dada de que alguna condición ya está en su lugar.
También puede usar B como el espacio de muestral, o eliminar las

manzanas no amarillas
del frutero antes de elegir.
4.6.2 Eventos múltiples (diagrama de árbol)
Eventos dependientes Dos eventos son dependientes si el resultado

del evento A afecta el resultado del evento B de modo que la
probabilidad cambia.
Eventos independientes dos eventos son independientes si el

hecho de que ocurre A no afecta la probabilidad de que ocurra B.
Probabilidad condicional la probabilidad de A, dado que B ha

sucedido:
P( A  B)
P( A | B) 
P(B)
Las probabilidades de eventos sucesivos se pueden expresar a través de

diagramas de árbol o una tabla de resultados. A menudo, en el nivel
estándar, se enfrentará a dos eventos sucesivos, pero ambos métodos se
pueden utilizar para más. En general, si se trata de una pregunta que pide
la probabilidad de:
 un evento y otro, se multiplica
 un evento u otro, sumas
Diagrama de árbol
Ejemplo:
Se extraen dos discos al azar sin reemplazo de una pila de 4 rojos
y 5 discos azules. Dibuja un diagrama de árbol para todos los
resultados.
La probabilidad de sacar dos discos rojos

se puede encontrar
 4 3
multiplicando ambas probabilidades de ponerse rojo   
9 8
4 3 1
R yR:  
9 8 6
4 5 5
R y A:  
9 8 18
5 4 5
AyR:  
9 8 18
5 4 5
A y A:  
9 8 18
¿Cuál es la probabilidad de sacar un disco rojo y uno azul?

P( una roja y una azul ) , se buscan todas las opciones
P(R) y P( A) o P( A) y P(R)

 P(R)  P( A)  P( A)  P(R)
5 5 5
  
18 18 9
¿Cuál es la probabilidad de sacar al menos un disco rojo?

P( sacar al menos una roja ) , se buscan todas las opciones o se utiliza el
complemento
P(R) y P(R) o P(R) y P( A) o P( A) y P(R)  1  P( A) y P( A)

P(R)  P(R)  P(R)  P( A)  P( A)  P(R)  1  P( A)  P( A)
1 5 5 5 13
    1 
6 18 18 18 18
¿Cuál es la probabilidad de sacar un disco azul dado que al menos

hay un disco rojo escogido?
P( sacar un disco azul, sabiendo que ya salió uno rojo ) , se utiliza la
probabilidad condicionada
5
 Puna roja y una azul   10
p A | R)    9 
 Pal menos una roja  13 13
18
Tabla de resultados
Una tabla de resultados tiene los resultados posibles para un evento en

la primera fila y los resultados posibles para otro evento en la primera
columna. Luego se completa la tabla con la combinación de estos
resultados.
Ejemplos
Tabla de resultados del lanzamiento de dos monedas
1° moneda
2° moneda
C S
C C,C S,C
S C,S S,S
Tabla de resultados para tres máquinas y el número promedio de

defectuosas y artículos no defectuosos que fabrican.
Defectuoso No defectuoso
Maquina 1 6 120
Maquina 2 4 80
Maquina 3 10 150
4.7 Distribuciones de probabilidad
4.7.1 variable aleatoria discreta
Otra forma de representar múltiples eventos es con diagramas de espacio

muestral. Estos muestran todas las posibles combinaciones de eventos en
un espacio muestral. Las probabilidades de los resultados posibles a
menudo se resumen en una tabla.
Una vez tabulados, podemos usar la distribución de probabilidad para

encontrar el valor esperado. Es mejor pensar en esto como el valor
promedio que obtendría si repitiera la acción muchas veces.
Distribución de probabilidad Una distribución de probabilidad es

aquella que permite establecer toda la gama de resultados probables
de ocurrir en un experimento determinado
Variable aleatoria discreta una variable medida a partir de un

fenómeno aleatorio que tiene un número finito de posibles resultados
(por ejemplo, el resultado de lanzar una moneda)
Valor esperado E  X    xP( X  x)
Podemos tomar cualquiera de los ejemplos anteriores y crear una

distribución de probabilidad a partir de ellos. Es importante definir el
factor X para el que se aplica la probabilidad. Una vez tabulado podemos
usar la distribución para encontrar el valor esperado. Es mejor pensar en
esto como el valor promedio que obtendrías si repitieras la acción muchas
veces.
Se lanza una moneda justa dos veces, X es el número de caras obtenidas.
1° moneda
2° moneda
C S
Dibuja el diagrama correspondiente al
espacio muestral de la experimentación C C,C S,C
S C,S S,S
X  0, 1, 2
A partir de la definición de la variable
definimos las posibilidades
Tabulamos la distribución de
probabilidad
EX    xP( X  x)
Encontramos el valor esperado de la
EX   0 
1 1 1
 1  2 
variable X 4 2 2
EX   1
4.7.2 Función de distribución
Una distribución de probabilidad también puede estar dada por una

función. Se debe especificar el dominio de X, ya que la suma de las
probabilidades debe ser igual a 1.
𝟏 𝒙−𝟏
Se define la función de probabilidad 𝑷(𝑿 = 𝒙) = 𝒌 (𝟑) para 𝒙 = 𝟏, 𝟐, 𝟑.
Halle la constante 𝒌
 P( X  x)  1
Usamos la definición de una distribución 11 2 1 3 1
de probabilidad y aplicamos a la función 1 1 1
k   k   k  1
 3  3  3
1 1
k  k  k 1
3 9
Resolvemos la ecuación despejando k
13k 9
1  k 
9 13
4.7.3 Distribución Binomial
Distribución Binomial X  B(n, p) utilizado para encontrar

probabilidades en situaciones con solo 2 resultados posibles y
muchas pruebas
n n n!
P( X  x)    p r 1  p 
nr
Donde    nCr 
r r r! n  r !
n  Número de intentos p  Probabilidad de éxito r  Número de sucesos
Puedes calcular valores usando la expansión binomial del capítulo de

álgebra. Sin embargo, Las preguntas de distribución binomial a menudo
se pueden contestar directamente con su CPG.
En la calculadora
TI-NspireTM Casio fx 9860
 Binompdf(n,p,r) P( X  r)  BINM(Bpd) P( X  r)
 Binomcdf(n,p,r) P( X  r)  BINM(Bcd) P( X  r)
Media = np
Varianza = npq donde q  1  p
Tenga en cuenta que Binomcdf y BINM(Bcd) solo calcula P( X  r) o, en

palabras, "como máximo el valor de r ". Por lo tanto, debe recordar
transformar la función según la redacción en las preguntas:
• “Menos que r ” P( X  r)  P( X  r  1)
• “Más que r ” P( X  r)  1  P( X  r)
• “Al menos r ” P( X  r)  1  P( X  r  1)
X sigue una distribución binomial, con 4 experimentos y una probabilidad de

éxito igual a 0,5 en cada experimento. Sin calculadora, determine:
a. P(X=1)
b. P(X<3)
Para TI-NspireTM
En el ambiente de cálculo los parámetros para este problema son n  4 p  0,5
Para P( X  1)
Luego ingresas los parámetros
Presionamos opción 5 probabilidad,
solicitados en el valor X ingresas r =1. Y
luego opción 5 distribuciones, luego
das ok
opción D dpP binomial
Para P( X  3) aplicamos la redacción para dejar en función de menor e igual

P( X  3)  P( X  3  1)  P( X  2)
Presionamos opción 5 probabilidad, Luego ingresas los parámetros
luego opción 5 distribuciones, luego solicitados en el límite superior pones el
opción E dpA binomial valor de la adecuación “2”. Y das ok
Para Casio fx 9860

En el ambiente de cálculo los parámetros para este problema son n  4 p  0,5
Para P( X  1) Ingresamos lo parámetros para el
Presionamos p W y y q, en la problema
ventana se debe seleccionar en DATA la x = 1, Numtrial = 4 y p = 0,5, luego
opción VAR marcando w damos l
Para P( X  3) aplicamos la redacción para dejar en función de menor e igual

P( X  3)  P( X  3  1)  P( X  2)
Ingresamos lo parámetros para el

Presionamos p W y y w, en la
problema
ventana se debe seleccionar en DATA la
x = 2, Numtrial = 4 y p = 0,5, luego
opción VAR marcando w
damos l
Por lo tanto P( X  1) = 0,25 y P( X  3) = 0,6875
4.7.4 Distribución Normal
Una distribución normal es un tipo de distribución de probabilidad que da

una forma de campana curva si se grafican todos los valores y sus
probabilidades correspondientes.
Podemos usar distribuciones normales para encontrar la probabilidad de

obtener un cierto valor o un rango de valores. Esto se puede encontrar
usando el área bajo la curva; el área bajo la curva de campana entre dos
valores de x siempre corresponde a la probabilidad de obtener una valor
de x en este rango. El área total bajo la distribución normal es siempre

1; esto es porque la probabilidad total de obtener cualquier valor de x
suma 1 (o, en otras palabras, usted están 100% seguros de que su valor
x estará en algún lugar del eje x debajo de la curva de campana).
x
Notación X ~ N(,  2 ) Transformación a estándar Z 

En la calculadora
TI-NspireTM Casio fx 9860
 normPdf(li,ls,,) P(li  x  ls)  NORM(ncd) P(li  x  ls)

 invNorm(área,,)  NORM(InvN)
En donde li: límite superior ls: límite superior
Los pesos de las peras se distribuyen normalmente con media = 110 g y

desviación estándar = 8g. Encuentra el porcentaje de peras que pesan
entre 100 g y 130 g
Para TI-NspireTM
En el ambiente de calculo
Presionas opción 5 Ingresas los parámetros

probabilidad, luego opción del problema Das enter y tendrás el
5 distribuciones y luego Li: 100 Ls: 130 resultado
opción 2 dpA normal : 100 : 8
Para Casio fx 9860

Ingresas los parámetros
Presionamos p W y
del problema
qw Presionas l
lower: 100 Upper: 130
: 8 : 100
2
Por lo tanto P(100  x  130), X ~ N (110, 8 )  0,889 3cs
Los pesos de las peras se distribuyen normalmente con media = 110 g y

desviación estándar = 8g. El 8% de las peras pesan más de m gramos.
encuentra m.
Para este caso nos dan la probabilidad de
2
P( X  m), X ~ N (110, 8 ) , por lo tanto
necesitamos encontrar m . Gráficamente
tenemos por lo tanto necesitamos trabajar
con el área complementaria.
P( X  m)  1  P( X  m)  0,08
P( X  m)  0,92
Para TI-NspireTM
Presionas opción 5 Ingresas los parámetros

probabilidad, luego opción del problema Das enter y tendrás el
5 distribuciones y luego Área: 0,92 resultado
opción 3 Normal Inversa : 100 : 8
Para Casio fx 9860

Ingresas los parámetros
Presionamos p W y
del problema (tail:left)
qe Presionas l
Área: 0,92
: 8 : 100
Por lo tanto el valor de m  121 3cs
Los pesos de las peras se distribuyen normalmente con = 110 g y = 8 g.

250 peras son pesadas. Encuentra el número esperado de peras que pesan
menos de 105 g.
Dibuja la situación
Use su CPG para hallar

2 p = 0,266
P( X  105), X ~ N (110, 8 )
E  X   P( X  105)  250
Encuentre el valor esperado
multiplicando el probabilidad por el E( X )  0,266  250
número total E( X )  66,7
Por lo tanto, se espera que 67 peras pesen menos de 105 g
 CALCULO 5
4.1 Derivación
Como has aprendido en la unidad de funciones, un gráfico de línea recta
tiene una pendiente. Esta pendiente describe la velocidad a la que el
gráfico está cambiando y usándolo podemos decir que tan empinada será
la línea cuando se represente en un gráfico. De hecho, se pueden
encontrar pendientes para cualquier función; lo especial de las funciones
lineales es que su gradiente es siempre el mismo (dado por m en
y  mx  c) .
Sin embargo, las funciones no lineales tendrán pendientes cambiantes.

Su pendiente serán diferentes en diferentes valores de x . Aquí es donde
el cálculo resulta útil; nosotros podemos usar la derivación para derivar
una función mediante la cual podemos encontrar la pendiente para
cualquier valor de x . Se utilizan dos tipos de notación para el cálculo.
4.1.1 Polinomios
Para funciones polinómicas, la pendiente siempre está cambiando. Aquí
es donde el cálculo es útil; podemos usar la derivación, usando la derivada
podremos encontrar la pendiente para cualquier valor de x .
Usando los siguientes pasos, puedes encontrar la función derivada f´x 

para cualquier función polinómica de f x 
Polinomios una expresión o función matemática que contiene varias

términos a menudo elevados a diferentes exponentes
2 1
ej: y  3x 2
y  121x  7 x  x
5 3
y  4x  2x
3 3
Derivada de la potencia y  f x   axn   f´x   naxn 1

dy
dx
Derivada de la constante y  f x   k   f´x   0

dy
dx
Derivada de la suma y  f x   px   qx    f´x   p´x   q´x 
dy
dx
Si una función que desea derivar se compone de varias partes
sumadas, hallar las derivadas de cada parte por separado y luego
súmalos de nuevo.
Ejemplo: y  121x5  7 x3  x  y´ 605x4  21x2  1
La función original se denota por y o f x  y la función derivada
(pendiente) se denota por y´ o f´x  o

dy
dx
Al derivar, es útil reescribir primero la función polinomial en una forma

que es fácil de derivar. Prácticamente esto significa que usted puede
necesitar usar las propiedades de potencias antes (o después) de la
derivación para simplificar la función.
5
Por ejemplo, y  3 parece difícil de derivar, pero usando las propiedades
x
5
de potencia tenemos y  3  5 x 3 una forma que le permite aplicar el
x
mismos principios que usarías para diferenciar cualquier otro polinomio.
Ejemplo:
f x  f´x 
5  0
2 1
x2  2  x  2x
4x 3  4  3  x31  12 x 2
3  5  x51  2   4  x  4 1  15x3 
8
3x5  2 x 4 
x5

3  4  x 4 1  3   3  x 31
3 9
3x 4  5  12 x3  4
x3 x
5.1.2 Ecuación de la recta tangente y normal
Tangente una línea recta que toca una curva en un solo punto. A
eso punto, la pendiente de la curva es igual a la pendiente de la
tangente.
Normal una línea recta que es perpendicular a la recta tangente
La relación de las pendientes entre la recta tangente “ mt ” y la recta

normal “ mn ” es:
1
mn 
mt
Sea 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 encuentre la ecuación tangente a 𝒙 = 𝟐

Encuentre la derivada de la f x   x 3  f´x   3x 2
f´2   3  22
función y reemplace el
valor de x , para hallar la
pendiente f´2   3  4  12  m
Encuentre el valor de y f 2   2 3
evaluando x en la función y 8
Reemplace los valores y y
y  mx  n
m en la ecuación principal 8  12  2  n
de la recta n  16
Asignamos los valores m y
n para tener la ecuación y  mx  n
de la recta tangente y  12 x  16
Sea 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 encuentre la ecuación normal a 𝒙 = 𝟐

Encuentre la derivada de la f x   x 3  f´x   3x 2
f´2   3  22
función y reemplace el
valor de x , para hallar la
pendiente f´2   3  4  12  m
Encuentre el valor de y f 2   2 3
evaluando x en la función y 8
Determine la pendiente de
la recta normal con 1 1
1 12   mn 
mn  mt 12
mt
y  mx  n
Reemplace los valores y y 1
8 2n
mn en la ecuación principal 12
de la recta 49
n
6
Asignamos los valores m y y  mx  n
n para tener la ecuación 1 49
de la recta tangente y x
12 6
Encuentre el valor de la pendiente a la curva 𝒇(𝒙) = 𝟓𝒙𝟑 − 𝟐𝒙𝟐 + 𝒙 en el punto

𝒙 = 𝟑 con tu CPG
Para TI-NspireTM
Trabajas en el ambiente de calculo
Presionas luego Ingresas la función del

opción 4, luego opción 2. Ingresas el valor de x 3 ejercicio. Das enter
Das enter . Das ok
Para Casio fx 9860

Trabajas en el ambiente de calculo Q
Luego presionas w e
Presionas i luego r ingresas la función Presionas l
Por lo tanto f´3  124
5.1.3 Puntos críticos
Los puntos de críticos se producen cuando un gráfico alcanza un máximo

local o un mínimo local. Esto ocurre cuando la derivada f 0(x) = 0. Utilice
el gráfico en su CPG para ver si un punto de inflexión es un máximo o un
mínimo.
Dada la función 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟓 que se

muestra en la imagen encuentra máximo y
mínimo
Encontramos la primera y
f x  x3  x2  5x  5
segunda derivada de la f´x  3x2  2 x  5
función
f´´x   6 x  2
Aplicamos derivada 3 x 2  2 x  5  0 usamos la fórmula de ecuación
f´x   0 cuadrática
2 2 2  4  3  5  2  64
x  
23 6
28 6
28 x   1
x   6 6
6  2  8  10 5
x   
6 6 3
5
Para x 
3
3 2
Por la gráfica sabemos que   5   5   5 5
f     5  5  1,48 3cs
5  3   3   3  3
el máximo está en x
3
y el mínimo en x  1 . Para x  1
Evaluamos en la función
f 1  1  1  5  1  5  8
3 2
original para hallar los
puntos
 5 
 Pmax   , 1,48  Pmin  1,  8
 3 
5.1.4 Optimización
Podemos usar la derivación para encontrar áreas/volúmenes mínimos y

máximos de varias formas a menudo, la habilidad clave con estas
preguntas es encontrar una expresión usando simples fórmulas
geométricas y reordenamientos para derivar.
La suma de la altura y la base de un triángulo es 40 cm. Encuentre una

expresión para su área en términos de x, la longitud de su base. Por lo tanto,
encuentre su área máxima.
Longitud de la base: b  x
Altura del triángulo h
Buscar expresiones para Según la información del problema
dimensiones relevantes de la forma b  h  40  x  h  40
1 1
A bh  A xh
2 2
De x  h  40 , tenemos que h  40  x
Reducir el número de variables Sustituimos h en la fórmula del área
resolver las ecuaciones simultaneas
x  h  A  x  40  x 
1 1
A
2 2
1 2
A x  20 x
2
Derivamos la función del área A´  x  20
A´ 0
Aplicamos regla de la primera
derivada
 x  20  0
x  20
A20   20  20  20
1 2
2
Buscamos el área máxima
Amax  200  400
Amax  200cm2
5.2 Integrales
5.2.1 integrales indefinidas
La integración es esencialmente lo opuesto a la derivación. La siguiente

ecuación muestra cómo integrar una función:
x n 1
 x dx  C n  1
n
n 1
Como puede ver, cada vez que integre la potencia en su variable

aumentará en 1 y se divide por el nuevo exponente. Esto es lo contrario
de lo que sucede cuando derivas, entonces la potencia siempre disminuye
y multiplicas por la potencia original.
Cada vez que integre, siempre agregue +C a esta función. Esto explica
cualquier constante que se haya perdido durante la derivación. Como te
habrás dado cuenta, cada vez que usted hace la derivación de las
constantes que estaban en la función original f x  se convierten en 0 en
la función derivada, f´x  .
Para determinar el valor de C, debe completar un punto que se encuentra

en la curva para establecer una ecuación en la que pueda resolver para
C.
Sea 𝒇´(𝒙) = 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟐, sabiendo que 𝒇(−𝟏) = 𝟏, encuentre 𝒇(x)
 12 x  2dx   12 x 2 dx    2dx
2
Separe los sumandos de la función
(opcional)
f x    12 x 2 dx    2dx
f x  
Integre para hallar la función 12 3
x  2 x  c  4 x3  2 x  C
3
f 1  1  1
4 1  2 1  C  1
3
Evaluando con el dato encuentre C

 4  2  C 1
C3
 f x   4 x 3  2 x  3
5.2.2 Integral definida

Si hay valores límite indicados en su integral, está buscando encontrar un
valor definido integral. Esto significa que estos valores se utilizarán para
encontrar una respuesta numérica en lugar de una función.
Esto se hace de la siguiente manera, donde los valores de a y b se

sustituyen como valores de x en tu integral indefinida:
 f x dx  F b   F a 
a
donde F   f x dx
Tenga cuidado, el orden en que sustituye a y b en la integral indefinida
es relevante para Tu respuesta:
b a
 f x dx    f x dx
a b
𝟕
Encuentre ∫𝟑 𝟏𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝒅𝒙
 
7
Encuentre la integral indefinida (sin
 12 x
7
2
 2  4 x3  2 x 3
el + C)
47   
3
 27   43  23

3 3
Evalúa los límites de en la integral
F b   F a  1358  103  1256
𝟑
Calcule ∫𝟎 𝒙𝟑 − 𝟒𝒙𝟐 + 𝟑𝒙
Para TI-NspireTM
Ingresas la función valor
Presionas luego absoluto en el catálogo Ingresas la función a
opción 4 calculo, luego integrar y los límites de la
opción 3 integral integral y das enter
de la CPG eliges abs(
Para Casio fx 9860

En el ambiente de cálculo Q
Presionas r luego i
Ingresas la función a
u r q(con ello
Presionas i luego r integrar y los limites, das
pones la función valor
l
absoluto
Por lo tanto el área es 3,08 3cs

5.2.3 Regla del trapezoide

La regla trapezoidal se utiliza para
aproximar el área bajo una curva. para
hacer esto aproximación, dividimos el
área en varios trapecios iguales.
El área de un solo trapecio se puede

encontrar como A  a  b  h donde a
1
2
y b son los lados paralelos y h es la
altura.
La suma de las áreas de los trapecios individuales sirve como una

aproximación del área bajo la curva. Esto se puede encontrar usando la
fórmula:
b
a ydx  2  h y0  yn   2 y1  y2  ...  yn 1 
1
ba
en donde h  y n :N° de trapezoides
n
𝟏𝟎 𝟏 𝟐 𝟏
Aproximar la integral definida ∫ 𝒙 + 𝟐 𝒅𝒙 usando la regla trapezoidal con
𝟐 𝟐
4 trapezoides iguales.
ba
h
n
Encuentre h
10  2
h 2
4
En este caso, sustituimos los valores de x en
Encuentre todos los valores y

los límites trapezoidales en f x .
Con 4 trapezoides, x = 2, 4, 6, 8, 10
relevantes (estos forman los
lados paralelos de los trapecios).
y0 es la altura en el límite inferior,
yn en el límite superior
 22,5  50,5  28,5  18.5  32,5

1
2
Sustituye los valores en la formula 10
1 1
 172   x 2  dx  172
2
2 2
BIBLIOGRAFIA
Mathematics Applications and Interpretation SL Study Guide,

www.ib.academy
Matemáticas nivel medio, Oxford
MATHEMATCS: Applications and Interpretation SL, Oxford

Banco de preguntas www.questionbank.ibo.org/
Imágenes
Sacadas de emuladores de calculadoras de pantalla grafica TI-Nspire
Emulator y fx-9860 emulator. Ejercicios en CPG realizados por el Profesor
Milton Pacheco

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APLICACIONES E INTERPRETACIONES NM

Transcripción de texto resumen del programa, más procedimientos en

¿Qué significa el dígito redondeado? ¿Qué dígito se está redondeando? (2

0.2 Notación científica

Numero Notación Científica

0.3.1 Notación básica de conjuntos

Conjunto cualquier colección de cosas con una propiedad común.

Ej. A = {2, 4, 6, 8}, B = {4, 8}, C = {}, D = {1, 2, 3, 4}

Subconjunto un conjunto de elementos contenidos en otro conjunto

Intersección elementos compartidos entre dos o más conjuntos

Unión colección de todos los elementos contenidos en dos o más

0.3.2 Conjuntos numéricos

Los números se pueden agrupar en varios conjuntos. En el diagrama se

N Números naturales {1, 2, 3, 4, 5, … ∞}

Z Números enteros {-∞, … , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …,∞}

Q Números racionales cualquier número que se pueda

I Números irracionales todo decimal infinito no periódico

R Números reales conjunto que agrupa a todos los

0.4 Algebra y ecuaciones

Ecuación corresponde a una expresión algebraica que contiene el

Inecuaciones corresponde a una expresión algebraica que contiene

Ej.  2 x  3  5 se resuelve de igual forma que una ecuación, solo

0  a  1 significa que a esta entre 0 y 1 (no incluidos 0 y 1)

Valor Absoluto |x| es el valor positivo de x (distancia hacia el 0)

0.4.1 Razones y porcentajes

Bryan corre 1,1 km en el primer día de su entrenamiento de una

0.5 Geometría y trigonometría

Estas están en el cuadernillo de fórmulas del programa

Área del triángulo A

Área del trapezoide A

Área del circulo A    r2

Perímetro de la circunferencia C  2  r

Volumen del cubo (prisma rectangular) V  lah

Volumen del cilindro V    r2  h

Área de la superficie curva del cilindro A  2  r  h

Los exponentes siempre siguen ciertas reglas. Si estás multiplicando o

1.1.2. Propiedades de logaritmos

Los logaritmos son la operación matemática inversa de la potencia, como

Los logaritmos de base 10 y e tienen notaciones especiales, mientras que

A continuación, se encuentran las reglas que necesitará usar al realizar

Propiedades de logaritmos y cambio de base

log A log B  log A  B  loga xy  loga x  loga y

loga 0  x , es siempre indefinido, puesto que a x  0

Resolver la ecuación para x usando logaritmos

Uno de los ejercicios más comunes en logaritmos es expresar un logaritmo

Dado que p  log 5 y q  log 2 , expresa los siguientes logaritmos en

Resolvemos aplicando propiedades y reemplazando

a. log 20 log 20  log4  5  log 4  log 5

1.2 Secuencias y series

Serie aritmética corresponde a la secuencia que se forma al ir

Para encontrar la diferencia común d , se restan dos términos

Use las siguientes ecuaciones para encontrar el término enésimo y la

un  u1  n  1d 2u1  n  1d 

A menudo los exámenes IB tienen como ejercicio común hallar el primer

1.1.2 Serie geométrica

Serie geométrica corresponde a la secuencia que se forma al ir

Ej: 2, 4, 8, 16, 32 … r  2 …-24; 6; -1,5; 0,375 r  0,24

Para encontrar la razón común u1 , se dividen dos términos

Use las siguientes ecuaciones para encontrar el término enésimo y la

Tracy está entrenando para una competencia de natación de larga distancia.