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    Cronograma Mayo - Semana - 4

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    nestor mena
    Este documento presenta el cronograma de actividades académicas y administrativas de la semana del 23 de mayo en una institución educativa. Incluye exámenes parciales, conferencias, reuniones de consejo y juntas, y el viernes es feriado por la Batalla de Pichincha. También presenta lineamientos sobre la estructura y organización de documentos en OneDrive para el segundo quimestre y parámetros de evaluación metacognitiva para los instrumentos de evaluación.

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    nestor mena
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    Este documento presenta el cronograma de actividades académicas y administrativas de la semana del 23 de mayo en una institución educativa. Incluye exámenes parciales, conferencias, reuniones de consejo y juntas, y el viernes es feriado por la Batalla de Pichincha. También presenta lineamientos sobre la estructura y organización de documentos en OneDrive para el segundo quimestre y parámetros de evaluación metacognitiva para los instrumentos de evaluación.

    Descripción original:

    XXX

    Título original

    CRONOGRAMA MAYO_SEMANA_4

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    DOCENTES

    2021-2022

    CRONOGRAMA DE MAYO (SEMANA 4)


    AÑO LECTIVO 2022-2023
    DÍA HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE
    (S)
    07H00 Inicio de labores docentes AUTORIDADES Y
    PARCIAL 2 disciplinar (2º QUIMESTRE) DOCENTES

    LUNES 22 CONFERENCIA DIA MUNDIAL DE LA TIERRA ING. NESTOR


    DE MAYO MENA
    13H00 SESION DE CONSEJO EJECUTIVO INTEGRANTES

    07H00 Inicio de labores docentes AUTORIDADES Y


    MARTES PARCIAL 2 disciplinar (2º QUIMESTRE) DOCENTES
    23 DE
    MAYO 13H00 JUNTA DE CURSO DE 3º BGU INTEGRANTES

    07H00 Inicio de labores docentes AUTORIDADES Y


    PARCIAL 2 disciplinar (2º QUIMESTRE) DOCENTES

    CONFERENCIA BATALLA DE PICHINCHA PROF. MIREYA


    MIERCO- ALVADO
    LES 24 DE 08H40 EXPOSICION DE PRODUCTOS DE HORAS
    MAYO COMPLEMENTARIAS DOCENTES
    10H30 PRESENTACION DE LAS GIMNASIAS PROFESORES DE
    EE.FF.

    07H00 Inicio de labores docentes AUTORIDADES Y


    PARCIAL 2 disciplinar (2º QUIMESTRE) DOCENTES
    JUEVES 25
    DE MAYO PASEOS - EXCURSIONES

    VIERNES FERIADO POR BATALLA DE PICHINCHA


    26 DE
    MAYO

    Lcda. Amalia Chiluiza B.


    RECTORA

    24 DE GIMNASIAS - EE.FF.
    MAYO Exposición de trabajos horas complementarias
    DOCENTES

    2021-2022

    Fiesta de la lectura
    25 DE Paseos o excursiones estudiantiles
    MAYO
    Del 23 al Revisión y Aprobación de instrumentos de evaluación
    31de mayo

    ESTRUCTURA DEL ONEDRIVE PARA EL SEGUNDO QUIMESTRE

    2021-
    2022

    1º
    QUIIMESTR
    E

    COORDINACION INFORMES
    ATP

    PLANIFICACIONES
    1º BGU SNT EVALUACIONES
    NESTOR INFORMES
    MENA

    PLANIFICACIONES
    2022- 2º AREA TECNICO 2º BGU DPT EVALUACIONES
    2023 QUIMESTRE PROFESIONAL
    INFORMES

    3º BGU GSIT PLANIFICACIONES


    EVALUACIONES
    INFORMES

    VICERRECTORADO Informes
    AÑO QUIMESTRE FUNCIONES Grao/curso Asignatura Instrumentos
    DOCENTE LECTIVO s curriculares

    Los docentes que son integrantes de más áreas deben anexar las carpetas necesarias de cada área
    DOCENTES

    2021-2022

    MODELO PARA EL REGISTRO DE FIRMAS EN LOS INSTRUMENTOS DE


    EVALUACION

    ELABORADO POR: REVISADO POR: CERTIFICADO POR: APROBADO POR:

    DOCENTE TUTOR VICERRECTOR

    Parámetros de evaluación

    En el diseño del instrumento que se aplique como parte del ejercicio de evaluación
    metacognitiva se sugiere contemplar los siguientes parámetros:
    • Conecta los aprendizajes adquiridos con situaciones del contexto y con sus
    necesidades, así como de su entorno familiar y comunidad.
    • Plantea soluciones creativas e innovadoras a las problemáticas establecidas.
    • Reflexiona acorde a su edad y su desarrollo cognitivo.
    • Desarrolla la parte conceptual con fluidez y eficiencia.
    • Reconoce la importancia de los proyectos desarrollados, productos obtenidos y
    los conocimientos abordados de la asignatura.
    • Establece la importancia de la interdisciplinariedad para un aprendizaje integral y
    significativo.
    • Propone compromisos de mejora a nivel académico, social, cultural, artístico,
    deportivo, entre otros.
    • Propone nuevos retos y desafíos y plantea nuevas formas de cómo cumplirlos
    con la ayuda del docente.
    • Desarrolla la metacognición de manera clara
    .
    El docente elaborará una rúbrica de evaluación que contenga Porcentaje de la
    los parámetros que considere pertinente teniendo en cuenta calificación global
    los expuestos con anterioridad, otorgando mayor puntaje a
    aquellos aspectos relacionados con la metacognición, por
    ejemplo: Actividades
    Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de 40%
    aprendizajes.
    Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva. 60 %
    DOCENTES

    2021-2022

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