1.

Elaborar un cuadro comparativo entre estilos y modelos de liderazgo, a la vez mencione para
usted a un líder que transcienda, sustentando el motivo de su elección.

Modelos de liderazgo
a través del primero de los  modelos de liderazgo  expuesto por
Goleman, Boyatzis y McKee se puede mover a las personas hacia
Líder visionario una visión compartida. La clave de esta forma de transmitir consiste
en compartir con ellas el objetivo sin explicar la forma de llegar
hasta él. De esta forma aumenta la motivación de cada individuo,
que desea averiguar su propia manera de avanzar.
este modelo de líder ayuda a las personas a asumir la
responsabilidad en un área determinada, un asunto concreto o un
El entrenador periodo de tiempo limitado para que, con su aportación, impulsen a
personal la organización al éxito.  No se trata de una simple delegación de
tareas o responsabilidades, ya que lo que diferencia a éste de
otros modelos de liderazgo  es que el líder escucha uno a uno a
todos los empleados, estableciendo una relación personal y de
confianza con ellos que, en ocasiones, puede traspasar el ámbito
laboral.
este líder crea conexiones entre personas y mejora la armonía
dentro de la organización. Es un estilo  muy enfocado hacia la
Líder afiliativo colaboración, que se centra en las necesidades emocionales, más
que en las del trabajo de forma estricta.
se reconoce fácilmente por su  capacidad de escuchar.  Este líder
atiende a cada sugerencia, opinión o idea, animando a todos a
participar y tomando cada nueva información en consideración. Es
Líder una alternativa muy aconsejable cuando se entra en contacto con
un equipo de trabajo por primera vez, aunque, si con el tiempo no
democrático
se logran buenos resultados, el fracaso se achacará a una excesiva
escucha, pero muy poca acción efectiva.
quienes escogen esta forma de  actuar comienzan planteando
desafíos y objetivos interesantes para las personas, exigiendo la
excelencia y con frecuencia ejemplificando ellos mismos lo que
buscan, para que quede más claro el mensaje de qué es lo que
quieren y como quieren que se haga. La orientación no suele ser
uno de sus puntos fuertes y, muchas veces falta claridad en las
El controlador instrucciones, por lo que consiguen resultados en el corto plazo,
pero, a largo plazo este estilo puede llevar al agotamiento y la
desmotivación.  Comparado con otros  modelos de liderazgo, éste es
menos versátil, ya que sólo sería conveniente emplearlo con de un
equipo ya motivado y competente. No obstante, hay que tener en
cuenta que puede tener efectos negativos para el clima laboral.
este líder alivia los temores y da  instrucciones claras  desde su
visión de largo alcance. Ordena y manda, exige y espera el
cumplimiento por parte de los demás, sin pensar en la necesidad de
Líder autoritario alcanzar un acuerdo previo con ellos. Quienes actúan de esta
manera, necesitan autocontrol emocional para el éxito y pueden
parecer fríos y distantes. Este enfoque es mejor  utilizarlo solamente
en tiempos de crisis cuando se necesita una acción rápida
incuestionable y el resto de modelos de liderazgo  no han dado la
respuesta esperada.
Tipos de liderazgo
 No acepta la creatividad de su equipo, es rígido, tiende a basarse en el miedo y
elimina todo tipo de pensamiento que no vaya con la línea planteada. Es
Autoritario unidireccional: el jefe manda, y los empleados obedecen las órdenes.

Al hablar de fortalezas podemos mencionar una rapidez en la implementación y

la productividad, como el bajo costo, aunque todo esto, a corto plazo.
Conocido también como gerencial, se basa en un intercambio o transacción. El
líder premia a los trabajadores que realizan sus tareas y castiga a los trabajadores
que no cumplen con los estándares establecidos.
Transaccional
Este vínculo se genera así, porque se asume que los individuos no están
motivados por sí mismos para realizar sus tareas y necesitan estructura y
supervisión.

Un líder transaccional no suele encajar bien en entornos de

emprendimiento donde se requiere creatividad e innovación. El liderazgo
transaccional suele contrastarse con el liderazgo transformacional.
Invita a los miembros a trabajar por motivación propia y lograr los objetivos de
forma colectiva, destacando el propósito más que el resultado. 
Participativo
Promueve el diálogo entre todo el grupo para tener en cuenta todas las opiniones
y visiones sobre la realidad, aunque la decisión final suele recaer en el líder.
El business coaching nos brinda una infinidad de herramientas.

Esto genera producción de ideas e innovación y es sostenible a largo plazo ya

que une a las personas, sin embargo, el impacto en los resultados puede tardar y
en muchos casos la figura del líder se ve debilitada.
Se basa en la máxima: “deja hacer a tus empleados, ellos saben lo que
deben hacer”. Por tanto, el líder laissez-faire no es muy propenso a dirigir a su
grupo ni a dar demasiadas instrucciones sobre cómo deben hacerse las cosas.
Laissez-faire
Es una clase de liderazgo no autoritaria que confía en la experiencia y en la
motivación del empleado para llevar a cabo sus tareas y proyectos con éxito.
 El líder posee una comunicación fluida y constante con el grupo de trabajo,
posee naturalidad y carisma. 

El líder transformacional es capaz de sacar lo mejor de cada profesional, sabe

cómo potenciarlo al máximo y, así, logra aumentar los niveles de productividad.
Transformacional Es uno de los tipos de liderazgo más completos que existen.

El liderazgo transformacional es un estilo de liderazgo que se centra en motivar e

inspirar a los trabajadores para buscar la innovación en sus tareas. Chequea
nuestra especialización en desarrollo gerencial.

El papa Juan Pablo II considero que fue un líder transformacional debido a que era
carismático ,neutral ,entusiasta , motivador y estaba presto a escuchar .

2.Escribir 10 características de un líder y como lo relacionaría con el liderazgo transformacional.

 Características de un Líder
Integridad Ante todo, un buen líder es honesto, confiable, posee principios, valores y ética
personal y profesional. Es modelo de transparencia, coherencia, autenticidad y
lealtad para el grupo de personas de su entorno.
Responsabilidad Los líderes dinamizan al grupo o equipo a la acción para lograr objetivos.
Asimismo, asumen la responsabilidad en el momento de tomar decisiones, delegar
actividades y enfrentar las consecuencias por los resultados, sean estos positivos
o negativos.
Comunicación Un buen líder es un buen comunicador. Practica la escucha activa en sus
efectiva relaciones con los otros y coordina las acciones para la toma de
decisiones acertadas. En este sentido, la habilidad para transmitir y reflejar su
visión, ideas y hacerse entender, es esencial.
Compromiso Cualidad muy valorada, especialmente en tiempos adversos. Mantener el
compromiso de seguir frente a un equipo para entregar los mejores productos o
prestar los mejores servicios. El compromiso como marca personal, de generar
valor en donde quiera que se esté.
Optimismo Es una de las cualidades más presentes a lo largo de toda la historia en los líderes
más eficaces. Es necesario transmitir mensajes positivos y de confianza al grupo
de personas a las que se sirve o entrega un producto. Y, por supuesto, a los
directores y todo el resto del equipo.
Aprendizaje Mantener una actitud de curiosidad constante e interés por aprender y mantenerse
constante actualizado.  Actualmente surgen tendencias y enfoques nuevos en todas las
áreas, es necesario conocerlos para seguir creciendo personal y profesionalmente.
Adaptación al Mantener una actitud de curiosidad constante e interés por aprender y mantenerse
cambio actualizado.  Actualmente surgen tendencias y enfoques nuevos en todas las
áreas, es necesario conocerlos para seguir creciendo personal y profesionalmente.
Pasión por Motivar e inspirar es la función esencial de un líder. Un líder ama intensamente
motivar e inspirar lo que hace y motiva al equipo constantemente a alcanzar más y mejores
resultados. Es esencial su capacidad para desarrollar una fuerte conexión, ser
amable y demostrar que conoce y entiende lo que pasa con cada miembro del
equipo.
Asumir riesgos Si bien hay una tendencia a percibir los riesgos como algo negativo, en realidad no
es así. Los líderes son agentes de cambio, buscan innovar, dejar de lado lo
conocido y ensayar nuevas formas. Gracias a esta cualidad, en la mayor parte de
las ocasiones, se logran soluciones y respuestas creativas ante desafíos y retos.
Ser humilde y Reflejar que los triunfos y logros son producto del trabajo colaborativo, realizado en
tolerante equipo. Igualmente, asumir que todos podemos equivocarnos y que lo importante
es reconocer y aprender de la experiencia para ser mejores. En este sentido,
mantener la calma y actuar con inteligencia emocional marcará la diferencia.

Las características de un líder se relacionan con el liderazgo transformacional

en que : Alienta la motivación, ejemplifica los estándares morales dentro de la
organización, y fomenta lo mismo de los demás, fomenta un ambiente de
trabajo ético con valores claros, desarrolla la cultura corporativa alentando a los
empleados a pasar de una actitud de interés propio a una mentalidad en la que
trabajan por el bien común , hace hincapié en la autenticidad, la cooperación y
la comunicación abierta ,proporciona entrenamiento y tutoría, pero permite que
los empleados tomen decisiones y se apropien de las tareas.
 3.

Sustentar según su parecer porque Heifetz propone esto pasos para poner en práctica el
liderazgo adaptativo.

Liderazgo adaptativo
Si uno se centra en la acción no puede ver el cuadro general por
lo tanto es necesario tomar distancia. No es una competencia
fácil para desarrollar, ya que ser público y actor a la vez requiere
Mirar desde el balcón una práctica de desdoblamiento para dejar de ser prisioneros del
sistema.
  Esto se logra a través de buenas preguntas como son ¿Es un
desafío técnico, o un desafío adaptativo? ¿Hay que hacer ajustes
o crear nuevas formas de proceder? ¿Cuáles son los valores,
Identificar el desafío adaptativo creencias o actitudes que hay que cambiar? ¿Qué sacrificios hay
que hacer? ¡Quiénes deben hacerlos?
 Esto se logra creando un ambiente de confianza, dando
Regular el estrés dirección, contención, orientación y manejo del conflicto, pero a
la vez promover la tolerancia a la incertidumbre y frustración.
los mecanismos de defensa nos pondrán todo tipo de
Foco y lucha contra los mecanismos de obstáculos. Hay que partir del supuesto que “Nadie Quiere
defensa Cambiar”.
Las soluciones no están y hay que crearlas. Las respuestas de
antes no funcionan. La gente tiene perspectivas interesantes y es
El trabajo a la gente allí donde surgen las nuevas ideas, cerca de la operación, cerca
del cliente, cerca del producto.
 El liderazgo adaptativo se nutre de todas las voces. Frente a
desafíos que implican cambiar hábitos, comportamientos,
Proteger el liderazgo en las bases valores, surgen conflictos, desacuerdos o planteamientos
radicales. El líder debe asegurar la protección de las voces
disonantes.
4.Mencionar y sustentar cuales son las técnicas para el diagnóstico en la investigación.

Tipos de técnicas de investigación

– Investigación cuantitativa

La investigación cuantitativa se basa en la objetividad, por lo que es empírica.

Además, en este proceso los datos generados son numéricos, lo que permite
establecer relaciones de causa entre las distintas características del fenómeno
estudiado.

El objetivo general de la investigación cuantitativa es transmitir numéricamente

lo que se está viendo y llegar a conclusiones específicas, observables,
generales y repetibles.

Existen cuatro técnicas principales en las investigaciones cuantitativas: las

encuestas, los estudios correlacionales, los causales-comparativos y los
experimentales.

Las encuestas
En esta técnica los datos se obtienen mediante un cuestionario. Esta
herramienta se diseña con el fin de medir las características de una población
mediante la utilización de métodos estadísticos.

Las investigaciones mediante encuestas se inician con el diseño del

cuestionario según los objetivos planteados; luego se determina de qué manera
se administrará dicho cuestionario –es decir, cómo se recopilará la información-
y cómo se analizarán los datos.
Estudio correlacional
Estos estudios permiten determinar el grado de relación entre dos o más
variables dentro de una población (o una muestra). El grado de estas
relaciones se estima mediante la utilización de métodos estadísticos, los cuales
permiten establecer si la relación entre las variables es positiva o negativa.

Un ejemplo de una relación positiva entre dos variables sería: el incremento de

los casos de una infección (variable 1) con el aumento del grado de
desnutrición de una población (variable 2). En este caso, es positiva porque
ambas variables aumentan.

Por otro lado, un ejemplo de relación negativa en un estudio sería: la

disminución de la desnutrición de los niños (variable 1) con el incremento del
nivel de conocimiento de la madre sobre la importancia de la lactancia materna.
En este ejemplo, la relación es negativa porque mientras que una variable
aumenta la otra disminuye (variable 2).

Estudio causal-comparativo
Estos estudios buscan descubrir una relación de causa y efecto, lo cual se
logra estableciendo el tiempo en el cual ocurren la causa y el efecto. Por estos
motivos los estudios causales comparativos se clasifican en investigaciones
retrospectivas e investigaciones prospectivas.

La investigación retrospectiva requiere que un investigador realice el análisis de

un problema cuando los efectos ya han sucedido. Por ejemplo, la evaluación
que hace un maestro sobre cómo respondieron sus alumnos a las actividades
que asignó en la clase de matemática.

Mientras que, la investigación prospectiva se inicia antes de que ocurran los

hechos, es decir, comienza con las causas y trata de evaluar los efectos. Por
ejemplo, una maestra comienza a aplicar una nueva estrategia de lectura y va
evaluando los avances de los alumnos.

Estudio experimental
Una de las características de los estudios experimentales es que se guían
mediante la elaboración previa de una hipótesis. Es decir, parten de una
afirmación que debe ser aprobada o refutada.

De esta forma, el investigador controla una variable determinada y evalúa los

efectos de este control en la población o muestra estudiada. Así se logra
comprobar o rechazar la hipótesis, lo que permite llegar a una conclusión sobre
las dos variables.

– Investigación cualitativa

El objetivo principal de la investigación cualitativa es comprender e interpretar

las interacciones sociales; de esta forma, da como resultado descripciones de
escenarios, personas y comunidades.
A diferencia de los métodos cuantitativos, las técnicas cualitativas le dan más
importancia al contexto en el cual se desarrolla la investigación; por esto dan
una perspectiva naturalista y humana.

Son especialmente útiles cuando el tema de investigación es sensible o está

sujeto a problemas sociales que necesitan desarrollar confianza en la población
estudiada.

Existen varias técnicas y métodos en las investigaciones cualitativas: la

observación, la investigación bibliográfica, los estudios etnográficos, los
fenomenológicos, la teoría fundamentada, la narrativa y los métodos de
visualización y los estudios de casos.

Observación
La observación es una técnica cualitativa en la que el científico o investigador
atiende a un fenómeno, situación o entorno particular para obtener información.
Se utiliza en el comienzo de las investigaciones o cuando no se tiene mucha
información sobre un fenómeno específico.

La observación es un elemento fundamental durante todo el proceso de

investigación, ya que en esta se fundamenta el investigador para obtener la
mayor cantidad de datos.

Hay distintas formas de observación:

 La observación participante consiste en aquella en la que para

obtener los resultados el investigador debe incluirse en el objeto
de estudio (grupo, hecho o fenómeno).
 Por otra parte, la observación no participante consiste en aquella
en la que el investigador selecciona los datos desde afuera, sin
intervenir en el grupo social o en el objeto. Debido a esto la
mayor parte de las observaciones científicas son no
participantes.

Investigación bibliográfica
La investigación bibliográfica es una técnica de investigación que se encarga
de explorar aquello que se ha escrito en la comunidad científica sobre un tema
determinado o problema. En general, la investigación bibliográfica cuenta con
las siguientes funciones:

 Apoyar y sustentar el trabajo investigativo que se quiere realizar.

 Evitar el desarrollo de investigaciones que ya se han llevado a
cabo anteriormente.
 Permitir la toma de conocimiento sobre experimentos
previamente elaborados para poder repetir los mismos pasos si
es necesario.
 Ayudar en la continuación de investigaciones previas que fueron
interrumpidas o que no se completaron.
  Facilitar la recolección de información pertinente y el
establecimiento del marco teórico.

Estudio etnográfico
Los estudios etnográficos son utilizados cuando se quiere profundizar en los
patrones de comportamiento, dogmas, hábitos, condiciones y formas de vida
de un grupo humano.

Estos estudios se pueden realizar en grupos muy diversos, como en las

distintas etnias de una región o en un grupo organizado de profesionales. En
ambos casos existen comportamientos, creencias y actitudes que constituyen
una unidad cultural.

Estudio fenomenológico
Este tipo de estudio cualitativo se basa en el análisis de las experiencias
cotidianas de los seres humanos. Mediante esta técnica los investigadores
buscan entender el significado que los humanos dan a sus problemas y
dificultades.

Teoría fundamentada
Este método de investigación cualitativa elabora la teoría a partir de los datos.
Es decir, el punto de inicio de esta técnica de investigación son los datos, no la
teoría.

La teoría fundamentada no solo se usa en las ciencias sociales, sino también

en la investigación de servicios de salud, estudios de enfermería y educación.
Por ejemplo: la evaluación de los síntomas y signos de un paciente determinan
los pasos iniciales para el control de la enfermedad.

Narrativa y los métodos de visualización

La narrativa se enfoca en cómo las personas cuentan sus historias para revelar
cómo le dan significado a sus eventos y situaciones. Por otra parte, los
métodos de visualización implican pedir a las personas investigadas que
informen el problema a través del diseño grupal de mapas, diagramas u otras
imágenes.

Por ejemplo, los participantes pueden dibujar un esquema de su comunidad e

indicar los lugares de riesgo o zonas en donde pueden localizarse
construcciones u otras instalaciones.

Los métodos de visualización son muy utilizados en el área de la salud pública,

como cuando se les solicita a los miembros de una comunidad que describan
cómo y dónde les afectó una determinada infección en la piel.

Esto proporciona al investigador el entendimiento sobre el concepto popular de

salud y les permite a los especialistas sanitarios aplicar medidas de
intervención, tratamiento y prevención.
Estudio de caso
Esta técnica involucra un examen en profundidad de una sola persona o una
sola institución. El objetivo principal del estudio de caso es proporcionar una
representación lo más exacta posible del individuo estudiado.

Es muy utilizada en el área de la psicología cuando el caso estudiado es

complejo y necesita atención especial. Por estos motivos, esta técnica de
estudio incluye entrevistas profundas y una revisión detallada de todo el
historial del paciente.

La individualidad del estudio de caso conlleva a que el investigador tenga una

comprensión profunda del problema a estudiar, ya que implica una oportunidad
para el análisis intensivo de muchos detalles específicos.