TALLER EN CLASE #10 Aplicación Del PAE Adolescente

Asignatura:
CUIDADOS DE ENFEMERÍA EN LA ADMINISTRACION SEGURA DE FARMACOS
Taller 10: aplicación del PAE en la atención en adolescentes
Tarea 10: RESOLUCION DE UN CASO CLINICO EN ADOLESCENTE
INTEGRANTES:
 Marilyn Sandonas
 Moraima Córdova
 Britney Mauricio
 Kiara Barzola
El impacto de las tecnologías en la salud mental de los adolescentes está generando nuevos horizontes
en el ámbito de la enfermería. La dependencia física y psicológica a los teléfonos móviles se ha
convertido en una de las adicciones más prevalentes de los últimos años convirtiéndose en un nuevo
problema de salud en el adolescente. El caso clínico descrito a continuación, muestra un papel poco
reconocido por la profesión de enfermería, la enfermería escolar. La detección precoz de cualquier
patología aumenta las posibilidades de éxito ya sea a nivel farmacológico, reduciendo las complicaciones
y secuelas como disminuyendo el coste asistencial al sistema. Además, abordarlo desde la escuela ayuda
a mejorar el cambio de conducta.
Estimados Estudiantes:
El presente caso hipotético permitirá aplicar el PAE en sus 5 etapas como el método sistematizado de la resolución
de problemas y como este se encuentra inmerso en toda actividad asistencial que realiza el enfermero.
La tarea será realizada en grupos de 4 estudiantes, se realiza durante las horas de clase y tendrá una presentación
oral por un representante del grupo durante 5 minutos.
Orientaciones Generales:
 Leer con detenimiento el caso presentado.

 Elaboren un Plan Didáctico de Enfermería con los datos presentados en el caso clínico.
Orientaciones Especificas
Las respuestas deben ser CLARAS Y ORGANIZADAS y estar centradas principalmente en el caso presentado, en
lo aprendido en clase y al desarrollo del taller; si busca otra bibliografía puede hacerlo, haciendo la referencia
respectiva.
Desarrollo de la actividad:
Adolescente de 15 años acude a la consulta de enfermería por cuadro de ansiedad tras retirada del teléfono móvil
por parte del profesor por usarlo en reiteradas ocasiones. Durante la evaluación académica la adolescente ha
presentado una disminución de rendimiento escolar. La paciente refiere falta de atención, desmotivación e insomnio.
Se ha comenta el caso con los profesores y padres y coinciden en un aislamiento social en los últimos meses,
necesidad de estar en contacto con el móvil. La madre de la paciente comenta que en más de una ocasión ha
presenciado uso del teléfono a altas horas de la madrugada o incluso encontrar a su hija dormir con el teléfono móvil
en la mano.
Antecedentes: No enfermedades familiares. No antecedentes de problemas relacionados con el sueño, problemas
mentales. Ni otros problemas de interés.
Atentamente.
Mg. Luisa Guerrero Muñoz
Docente de asignatura Administración de Fármacos.
Referencia:
https://revistasanitariadeinvestigacion.com/plan-de-cuidados-de-enfermeria-de-una-adolescente-con-
adiccion-a-las-tecnologiasabordado-desde-la-enfermeria-escolar/
Diagnósticos de enfermería:
1. Ansiedad relacionada con retiro del teléfono móvil en reiteradas ocasiones, como lo demuestra
por cuadro de ansiedad.
2. Insomnio relacionado con uso excesivo de dispositivos electrónicos como lo demuestra por
quedarse hasta altas horas de la noche por usar el celular.
3. Aislamiento social relacionado con uso excesivo del celular como lo demuestra por testimonio
de los padres y profesores.
DIAGNOSTICO OBJETIVOS INTERVENCIONES FUNDAMENTOS
DE ENFERMERÍA
1. brindar apoyo emocional 1. Puede ayudar a reducir su
y escuchar activamente ansiedad y mejorar su bienestar
al paciente emocional por medio de apoyo
al mismo.
2. Crear un ambiente que 2. De esta forma el paciente tendrá
facilite la confianza del la libertad de poder expresarse
paciente. sobre su angustia con el celular
y poder encontrar una forma de
Ansiedad relacionada Reducir la ayudarlo.
con retiro del teléfono ansiedad que 3. Brindar al paciente 3. ya que esto ayuda al paciente a
móvil en reiteradas presenta el información sobre la informarse de manera correcta y
ocasiones, como lo paciente por el ansiedad, incluyendo los no esté lleno de inseguridades,
demuestra por móvil durante su factores de riesgo, los para que pueda tener una pronta
cuadro de ansiedad. estancia. síntomas y los mejoría.
tratamientos disponibles.
4. Educar al paciente sobre 4. El paciente debe tomar enserio

la importancia de seguir el tratamiento y seguirlo paso a
el plan de tratamiento paso para que su recuperación
prescrito y de acudir a sea cada vez más rápida y
las citas de seguimiento sencilla.
programadas.
5. Para controlar el tema de la
5. Enseñar técnicas de ansiedad, es fundamental saber
relajación, como la trucos que eviten el entrar en un
respiración profunda, la cuadro de este mismo, como el
meditación y la caso de las respiraciones
visualización, para profundas. Las técnicas de
ayudar a reducir los relajación ayudan a que el
niveles de ansiedad. cuerpo se relaje y también
disminuye la presión arterial y la
frecuencia cardíaca.
6. Ayudar al paciente a
identificar y comprender 6. Es importante proporcionar al
sus pensamientos y paciente la posibilidad de
creencias negativas que expresar libremente sus
pueden estar emociones y ayudarles a
contribuyendo a su identificar sus propias
ansiedad. motivaciones, fantasías y
dificultades.

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CUIDADOS DE ENFEMERÍA EN LA ADMINISTRACION SEGURA DE FARMACOS

Taller 10: aplicación del PAE en la atención en adolescentes

Tarea 10: RESOLUCION DE UN CASO CLINICO EN ADOLESCENTE

 Leer con detenimiento el caso presentado.

Mg. Luisa Guerrero Muñoz

Docente de asignatura Administración de Fármacos.

4. Educar al paciente sobre 4. El paciente debe tomar enserio

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