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    Evaluacion Ciencias 2B Unidad 1

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    Camila Macias Cotapos
    Este documento presenta una prueba sobre los órganos internos del cuerpo humano para estudiantes de 2° básico. La prueba contiene 48 preguntas que evalúan la ubicación y función del corazón, pulmones, estómago y cerebro a través de imágenes, afirmaciones verdaderas/falsas y emparejamientos. El objetivo es demostrar que los estudiantes pueden identificar la ubicación y función de los principales órganos internos.

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    Camila Macias Cotapos
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    Este documento presenta una prueba sobre los órganos internos del cuerpo humano para estudiantes de 2° básico. La prueba contiene 48 preguntas que evalúan la ubicación y función del corazón, pulmones, estómago y cerebro a través de imágenes, afirmaciones verdaderas/falsas y emparejamientos. El objetivo es demostrar que los estudiantes pueden identificar la ubicación y función de los principales órganos internos.

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    EVALUACION CIENCIAS 2B UNIDAD 1

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    Este documento presenta una prueba sobre los órganos internos del cuerpo humano para estudiantes de 2° básico. La prueba contiene 48 preguntas que evalúan la ubicación y función del corazón, pulmones, estómago y cerebro a través de imágenes, afirmaciones verdaderas/falsas y emparejamientos. El objetivo es demostrar que los estudiantes pueden identificar la ubicación y función de los principales órganos internos.

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    Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez

    Departamento De Ciencias A
    Asignatura Ciencias Naturales
    Profesora Camila Macías
    PRUEBA UNIDAD 1
    “Órganos internos del cuerpo humano”

    Alumno(a): ________________________________________________Curso: 2° B Fecha: 09/05/2023

    Puntaje Máximo: 48 puntos Puntaje Mínimo de Aprobación: 29 puntos Puntaje Obtenido: ___/48

    OA 7
    Objetivo Demostrar que identifican la ubicación y función de los principales órganos del
    cuerpo humano.
    Contenidos a Evaluar  Identifican la ubicación de algunas partes del cuerpo humano (corazón, pulmones,
    estómago y cerebro).
     Ubican la posición relativa, en el cuerpo humano, de los diferentes órganos internos.

    INSTRUCCIONES:
     Responder con lápiz grafito o de colores según corresponda.
     No se aceptan borrones.
     En caso de dudas levante la mano.
     Revise su bien sus respuestas antes de entregar.
    I.- Lee atentamente y marca la alternativa correcta: (2 pts. c/u)

    1.- ¿Cuál es el nombre del órgano que se muestra en la imagen?

    a) Estómago
    b) Corazón
    c) Huesos

    2.- ¿Cuál es el nombre del órgano que se muestra en la imagen?

    a) Pulmones
    b) Corazón
    c) Cerebro

    3.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa al cerebro?

    a) b)
    c)

    4.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa al estómago?

    a) b) c)
    Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez
    Departamento De Ciencias
    Asignatura Ciencias Naturales
    Profesora Camila Macías

    II. Observa atentamente cada órgano y une con diferente color según corresponda: (2 pts. c/u)

    III.- Responde con una V si la afirmación es verdadera y con una F si la afirmación es falsa.
    (2 pts. c/u)

    1.- El cerebro se ubica en el abdomen.

    2.- El estómago bombea sangre para todo nuestro cuerpo.

    3.- Los pulmones le dan oxígeno a todo nuestro cuerpo.

    4.- Los órganos de mi cuerpo funcionan por separado.


    Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez
    Departamento De Ciencias
    Asignatura Ciencias Naturales
    Profesora Camila Macías

    IV. Colorea cada órgano de diferente color y luego recorta y pégalo donde corresponda (3 pts.
    c/u)
    Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez
    Departamento De Ciencias
    Asignatura Ciencias Naturales
    Profesora Camila Macías

    V.- Lee atentamente y pega cada órgano en su respectiva función: (3 pts. c/u)

    Yo me encargo
    Yo me encargo
    de llevar la
    de digerir tu
    1) sangre a todo tu 2)
    comida.
    cuerpo.

    Yo me encargo
    Yo me encargo
    de que aprendas
    3) de que puedas 4) mucho en el
    respirar.
    colegio.

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