Boletines Paola D

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
GOBERNACION DEL ESTADO ZULIA
U.E.E. MAESTRA FRANCISCA GARCIA.
PROGRAMA EDUCATICO ZULIANO
Datos del Estudiante: Nava Marín Anthony Miguel.

Docente: María Ternera Grado: 6to Sección: B
Representante: Suryaly Marín. Año Escolar: 2022-2023
Título del P.E.I.C: Integración de la comunidad educativa " Maestra Francisca García" para el
logro de una educación con valores que permita alcanzar una cultura de paz.
Proyecto de Aprendizaje: El juego como estrategia para fortalecer la disciplina y mi aprendizaje.
INFORME DESCRIPTIVO
1ER MOMENTO.
Es un niño espontaneo, de carácter dominante, en ocasiones chistoso y participativo, mantiene buena

relación con sus compañeros, su conducta durante el momento fue regular, su presentación personal es
aceptable, su participación durante el desarrollo del proyecto fue regular, su rendimiento durante el primer
momento ha sido con el literal D que expresa que el alumno alcanzó algunas competencias previstas para
1er momento pedagógico.
Área: Lenguaje, comunicación y cultura: leyó palabras con sonidos sencillos con las consonantes (M; P; L)
logrando dar inicio a su hábito de lectura, de igual manera escribió de la pizarra temas completos tales como
los aspectos formales de la lengua escrita; el diccionario, formó palabras con sonidos sencillos, identificó y
reconoció la comunicación como el proceso por medio del cual se intercambian ideas. Participó en
actividades culturales tales como elaboración de bandera de Machiques y construcción de pesebre.
Área: Matemática, ciencias naturales y sociedad: Resolvió operaciones básicas con números naturales
(suma y resta), asimismo leyó y escribió cantidades sencillas, logró memorizar la tabla de multiplicar número
2. Identificó las partes en que se divide el cuerpo humano (cabeza tronco y extremidades).
Área: Ciencias sociales, ciudadanía e identidad: Realizó actividades referentes a nuestra identidad zuliana
(personaje valioso; municipios del estado Zulia), fortaleció su comportamiento por medio del juego y la
reflexión.
Área complementaria: Wayuunaiki: Mostró interés en aprender y participar en actividades como

significado de resistencia indígena (maqueta de tambor y escritura de números del 1 al 20).
OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES:
Se recomienda que el niño nivele los siguiente: lectura y escritura; practicar operaciones básica (suma; resta;
multiplicación y división), deberá memorizar las tablas de multiplicar y fortalecer el valor de la
responsabilidad. Debe mejorar su conducta.
______________ ______________
Docente Dirección
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
GOBERNACION DEL ESTADO ZULIA
U.E.E. MAESTRA FRANCISCA GARCIA.
PROGRAMA EDUCATICO ZULIANO
Datos del Estudiante: Vera Socorro Andrés Eduardo.

Docente: María Ternera Grado: 6to Sección: B
Representante: Rosa Socorro. Año Escolar: 2022-2023
Título del P.E.I.C: Integración de la comunidad educativa " Maestra Francisca García" para el
logro de una educación con valores que permita alcanzar una cultura de paz.
Proyecto de Aprendizaje: El juego como estrategia para fortalecer la disciplina y mi aprendizaje.
INFORME DESCRIPTIVO
1ER MOMENTO.
Es un niño espontaneo, cariñoso, participativo, colaborador y en ocasiones chistoso, mantiene buena

relación con sus compañeros, su conducta durante el momento fue buena, su presentación personal es
aceptable, su participación durante el desarrollo del proyecto fue regular, su rendimiento durante el primer
momento ha sido con el literal D que expresa que el alumno alcanzó algunas competencias previstas para
1er momento pedagógico.
Área: Lenguaje, comunicación y cultura: leyó palabras con sonidos sencillos con las consonantes (M; P; L)
logrando dar inicio a su hábito de lectura, de igual manera escribió de la pizarra temas completos tales como
los aspectos formales de la lengua escrita; el diccionario de igualmanera formó palabras con sonidos sencillos.
Área: Matemática, ciencias naturales y sociedad: Resolvió operaciones básicas con números naturales
(suma y resta), asimismo leyó y escribió cantidades sencillas, logró memorizar la tabla de multiplicar número
2. Identificó las partes en que se divide el cuerpo humano (cabeza tronco y extremidades).
Área: Ciencias sociales, ciudadanía e identidad: Realizó actividades referentes a nuestra identidad zuliana
(personaje valioso; municipios del estado Zulia), fortaleció su comportamiento por medio del juego y la
reflexión.
Área complementaria: Wayuunaiki: Mostró interés en aprender y participar en actividades como

significado de resistencia indígena (maqueta de tambor y escritura de números del 1 al 20).
OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES:
Se recomienda que el niño nivele los siguiente: lectura y escritura; practicar operaciones básica (suma; resta;
multiplicación y división), deberá memorizar las tablas de multiplicar y fortalecer el valor de la
responsabilidad.
______________ ______________
Docente Dirección

Boletines Paola D

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Boletines Paola D

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Boletines Paola D

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Datos del Estudiante: Nava Marín Anthony Miguel.

Es un niño espontaneo, de carácter dominante, en ocasiones chistoso y participativo, mantiene buena

Área complementaria: Wayuunaiki: Mostró interés en aprender y participar en actividades como

Datos del Estudiante: Vera Socorro Andrés Eduardo.

Es un niño espontaneo, cariñoso, participativo, colaborador y en ocasiones chistoso, mantiene buena

Área complementaria: Wayuunaiki: Mostró interés en aprender y participar en actividades como

También podría gustarte