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    TallernnnACTIVIDADnDEnAPRENDIZAJEn4 5864598f134d265

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    Yulisita Fontecha
    La actividad de aprendizaje se centra en aplicar conceptos básicos de estadística descriptiva para determinar el cumplimiento de parámetros de distribución. Los aprendices deben completar una actividad que identifica variables cualitativas y cuantitativas, clasifica variables y realiza un estudio estadístico sobre alergias de aprendices. El documento proporciona instrucciones para la actividad.

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    La actividad de aprendizaje se centra en aplicar conceptos básicos de estadística descriptiva para determinar el cumplimiento de parámetros de distribución. Los aprendices deben completar una actividad que identifica variables cualitativas y cuantitativas, clasifica variables y realiza un estudio estadístico sobre alergias de aprendices. El documento proporciona instrucciones para la actividad.

    Descripción original:

    taller actividad

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    TallernnnACTIVIDADnDEnAPRENDIZAJEn4___5864598f134d265___

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    La actividad de aprendizaje se centra en aplicar conceptos básicos de estadística descriptiva para determinar el cumplimiento de parámetros de distribución. Los aprendices deben completar una actividad que identifica variables cualitativas y cuantitativas, clasifica variables y realiza un estudio estadístico sobre alergias de aprendices. El documento proporciona instrucciones para la actividad.

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    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

    Buen día,

    Estimados aprendices la actividad de aprendizaje se centra en, aplicar conceptos básicos


    de la estadística descriptiva para determinar cumplimiento a parámetros de
    distribución. Prepárese para el conversatorio que se llevará a cabo en la formación.

     Realice la actividad propuesta y suba archivo en el espacio de evidencias.

    1- Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

    a- Comida Favorita. = Variable Cualitativa

    b- Profesión que te gusta. = Variable cualitativa

    c- Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada. = Variable


    cuantitativa

    d- Número de alumnos de tu Instituto. = Variable cuantitativa

    e- El color de los ojos de tus compañeros de clase. = Variable cualitativa

    f- Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase. = Variable cuantitativa

    2- Elija el tipo de variable en cada caso: cualitativas ordinales / nominales, cuantitativas


    discreta / continua.
    1. El curso favorito de los alumnos de una escuela. = cualitativas nominales
    2. Diámetro de una esfera. = Cuantitativa continua

    3. Lugar que ocupa un nadador en una competencia. = Cuantitativa discreta

    4. Longitud de 150 tornillos producidos en una fábrica. = cuantitativa continua

    5. Color de cabello de los niños que adicionan para una película de Netflix. =

    cualitativa nominal

    6. Tiempo de vuelo de los aviones que van de Lima a Santiago. = cuantitativa discreta

    7. Marcas de autos que se venden en tu país. = cualitativa nominal

    8. Grado de satisfacción laboral en una empresa. = cuantitativa discreta

    9. Número de presidentes que ha tenido tu país en los últimos 5 años. = cuantitativa

    discreta

    3 - Con el fin de conocer mejor la forma de viajar de una población han preparado una
    encuesta. Algunas de las preguntas trataron sobre: Nº de días de viaje, dinero empleado,
    número de bultos, zonas geográficas, medio de transporte, naturaleza del viaje (negocios,
    turismo, familiar, salud…) y nº de personas. Clasifica estas variables estadísticas.

    Cualitativa cuantitativa
    clasificación
    Ordinales nominales Discreta continua

    Número de días de viaje x

    Dinero empleado x

    Numero de bultos x

    Zonas geográficas x

    Medio de transporte x

    Naturaleza del viaje x

    Número de personas x
    4- Un veterinario estudia las siguientes características en 20 de animales de una granja
    tipo de animal, peso, color de los ojos, temperatura corporal, número de compañeros y
    metros cuadrados por animal. Responder: ¿cuál es la población?, ¿cuál es la muestra?,
    ¿tipo de variable?

    Respuesta:
    ¿cuál es la población? = animales de granja
    ¿cuál es la muestra? = 20 animales de granja
    ¿tipo de variable?
    Tipo de animal = cualitativa nominal
    Peso = cuantitativo continua
    Color de ojos = cualitativo nominal
    Temperatura de color = cuantitativo discreta
    Numero de compañeros = cuantitativo discreta
    M2 por animal = cuantitativo continua

    5 – De acuerdo con su programa de formación, plantee un estudio estadístico. Mencione


    a detalle población, muestra, variables cualitativas ordinales / nominales ó cuantitativas
    discreta / continua que utilizara.

    Que alergias tienen los aprendices del SENA en recursos humanos


    Población Recursos Humanos
    Muestra 15 aprendices de formación
    Descripción Tipo de variable
    Genero Cualitativo nominal
    Edad Cuantitativo continuo
    Régimen de salud Cualitativo nominal
    Aprendices con alergias Cuantitativo discreta
    Números de alergias Cuantitativa discreta
    Tipos de medicamentos para alergias Cualitativo nominal

    5- Para ir al paseo de fin de año, las estudiantes de grado sexto decidieron escribir en una
    hoja el sitio que cada una quería conocer. Estos fueron los resultados.
    a- Realizar la tabla de frecuencias.
    xi ni fi Ni HI
    Eje cafetero 8 0,21052632 8 0,21052632
    Melgar 2 0,05263158 10 0,26315789
    Santa Marta 18 0,47368421 28 0,73684211
    Medellin 10 0,26315789 38 1
    total 38 1

    b- ¿Cuántos estudiantes desean ir al paseo? = 38


    c- ¿Cuál es el lugar preferido por las estudiantes? = Santa marta
    d- ¿El lugar menos preferido por las estudiantes? = Melgar
    e- El número de estudiantes que prefieren Santa Marta es Diez veces mayor al que
    prefiere ir a Melgar = No es mayor a 10 veces
    f- Realiza un análisis estadístico enfocado en su formación en Excel, crea un diagrama de
    barras y un diagrama circular, de dos conclusiones.

    conteo de datos
    18
    18

    16

    14

    12 10
    10 8
    8

    4 2
    2

    0
    Eje cafetero Melgar Santa Marta Medellin
    conteo de datos

    Eje cafetero
    10; 26% 8; 21%
    Melgar
    Santa Marta
    2; 5% Medellin

    18; 47%

    6. En una clase de un IES hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm,
    son:
    167 159 168 165 150 170 172 158 163 156 151 173 175 164 153 158 157 164 169 163
    160 159 158 174 164
    Calcula la media, mediana y moda. Elabora una tabla que represente estos resultados
    con sus frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. Toma intervalos de amplitud 5 cm
    comenzando por 150.

    En un examen de matemáticas los 30 alumnos de una clase han obtenido las puntuaciones
    recogidas en la siguiente tabla:

    Halla la varianza y la desviación típica


    Respuesta:

    Varianza = 4,23

    Desviación típica =2,06

    intervalo fi ni %
    [150-154] 3 0,12 12
    [155-159] 7 0,28 28
    [160-164] 6 0,24 24
    [165-169] 4 0,16 16
    [170-174] 4 0,16 16
    [175-179] 1 0,04 4
      25 1 100

    Moda [155-159] 4070 (un dato de este intervalo es la moda)


    Media [160-164] 162,8
    mediana 163

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