Escuela:

Maestro(a):
Alumno(a):
Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé a Nota
tiempo

Español Poemas
Matemáticas Perímetro
Ciencias N. El universo

Formación Decidimos a favor del

medio ambiente

Actividades para iniciar Habilidades básicas

Tablas Operaciones Escritura
-Escribe una oración usando cada
5x1= 7 5 6 7 adverbio de cantidad.
5x8= + 9 7 9 4 mucho
___________________________________
5x3= ___________________________________
___________________________________
5x7=
8 4 8 0 bastante
5x2= ___________________________________
- 2 8 3 7 ___________________________________
5x4= ___________________________________
poco
5x6=
___________________________________
5x5= 3 4 5 4 ___________________________________
___________________________________
5x9= x 8 3 tanto
___________________________________
5x10= ___________________________________
___________________________________
*Actividad relacionada con la página 168-169.

Poemas

-Lee el siguiente poema y contesta.

EN UN TROZO DE PAPEL
El poema está escrito en:
En un trozo de papel Verso ( ) Prosa ( )
con un simple lapicero ¿Cuántos versos tiene el poema?
yo tracé una escalerita, ____________________________
tachonada de luceros.
¿Cuántas estrofas tiene el poema?
Hermosas estrellas de oro.
____________________________
De plata no había ninguna.
Yo quería una escalera
¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
para subir a la Luna.
____________________________
Para a subir a la Luna
Marca los recursos que utiliza:
y secarle sus ojitos,
no me valen los luceros,
Rima ( ) Metáfora ( ) Símil ( )
como humildes peldañitos.
Escribe dos palabras que rimen:
¿Será porque son dorados
____________________________
en un cielo azul añil?
Sólo sé que no me sirven
¿De qué trata el poema? _________
para llegar hasta allí.
______________________________
______________________________
Estrellitas y luceros,
pintados con mucho amor,
¿Te gustó el poema? ___________
¡quiero subir a la Luna
y llenarla de color!
*Actividad relacionada con el desafío 82.

Perímetro

-Calcula el perímetro de los siguientes rectángulos.

11.5 metros
6.5 metros
3.2 metros

2.3 metros
Perímetro: _________ Perímetro: _________

3.8 metros
4.1 metros

5.2 metros
7.9 metros

Perímetro: _________ Perímetro: _________

8.6 metros
7 metros

4 metros

5.2 metros
Perímetro: _________ Perímetro: _________
*Actividad relacionada con la página 146-148.

El universo

-Con la información de las páginas 146-148 del libro de texto, completa el

esquema.

Antigüedad: El universo Es:

Componentes

Son

En el Se
universo Galaxias Agrupan:
hay:

Se clasifican en:
*Actividad relacionada con las páginas 152-154.
Decidimos a favor del
medio ambiente

-Describe la acción que realizan las personas para cuidar el medio

ambiente y escribe si tu realizas la acción.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé a Nota
tiempo

Español Lo que conozco

Matemáticas Perímetro y área
Geografía Prevención de desastres

Formación Decidimos a favor del

medio ambiente II

Actividades para iniciar Habilidades básicas

Tablas Operaciones Escritura
-Escribe una oración usando cada
6x10= 8 6 7 8 adverbio de lugar.
6x1= + 6 3 4 5 aquí
___________________________________
6x4= ___________________________________
___________________________________
6x3=
7 7 5 7 cerca
6x2= ___________________________________
- 7 5 2 8 ___________________________________
6x8= ___________________________________
abajo
6x5=
___________________________________
6x7= 8 4 6 9 ___________________________________
___________________________________
6x9= x 5 4 lejos
___________________________________
6x6= ___________________________________
___________________________________
*Actividad relacionada con la página 170-171.

Lo que conozco

-Lee cada afirmación y colorea las características del álbum.

En un álbum se Un álbum es un libro en

En un álbum se
presenta información blanco, en donde las
registran fotografías,
arrojada de hojas se llenan con
eventos o narraciones firmas, descripciones o
observaciones e
para recordar. narraciones.
investigaciones.

Un álbum se puede En un álbum se

incluyen los sucesos En un álbum sólo
organizar en que más significado se incluye texto.
secciones. tienen para alguien.

-Escribe un suceso que recuerdes de tus primeros años en la primaria.

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
-Colorea la imagen que representa un álbum.
*Actividad relacionada con el desafío 83.

Perímetro y área

-Calcula el área y perímetro de las siguientes figuras.

3.5cm 5 cm 5 cm

4.5 cm
8.5cm

Perímetro: ________ 5 cm
Perímetro: ________
Área: ________
Área: ________

4.5 cm
5cm
6.5 cm
5cm

4.5 cm

6.5 cm
Perímetro: ________ Perímetro: ________
Área: ________ Área: ________

7cm

9.5cm
6cm 7cm
5.5cm

9 cm
8cm
Perímetro: ________ Perímetro: ________
Área: ________ Área: ________
*Actividad relacionada con la página 170-171.

Prevención de desastres

-Escribe algunas acciones que podemos llevar a cabo para prevenir

desastres. Apóyate de la información de la página 170 del libro.

____________________________
____________________________
Promover el ____________________________
cuidado del ____________________________
ambiente ____________________________
____________________________
____________________________

____________________________
____________________________
Reconocer
Prevención de peligros y
____________________________
____________________________
desastres zonas de ____________________________
seguridad ____________________________
____________________________

____________________________
Plan ____________________________
____________________________
familiar de ____________________________
protección ____________________________
civil ____________________________
____________________________

-Escribe el nombre de algunas instituciones que brindan ayuda en

caso de una emergencia.
*Actividad relacionada con las páginas 155-158.
Decidimos a favor del
medio ambiente II

-Escribe lo que se aprende cuando se participa en un proyecto ciudadano.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

-Lee la información de la página 158 y contesta.

1. ¿Qué es el deterioro ambiental?__________________________

___________________________________________________

2. ¿Por qué es indispensable que todos cuidemos los bosques?

____________________________________________________
____________________________________________________

-Escribe un problema ambiental que se presente en tu comunidad y que te

gustaría solucionar.
______________________________________________________________

-Escribe algunas acciones que realizarías para solucionar el problema

mencionado.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo

Español Secciones del álbum

Matemáticas Comparo razones
Ciencias N. Las estrellas
Historia El humanismo y el arte
inspirado en la
Antigüedad

Actividades para iniciar Habilidades básicas

Tablas Operaciones Escritura
-Escribe una oración usando cada
7x8= 0 7 0 4 adverbio de tiempo.
7x3= + 5 8 3 9 después
___________________________________
7x5= ___________________________________
___________________________________
7x2=
7 3 5 1 mañana
7x4= ___________________________________
- 5 8 4 9 ___________________________________
7x9= ___________________________________
ahora
7x7=
___________________________________
7x6= 8 7 2 3 ___________________________________
___________________________________
7x10= x 4 5 luego
___________________________________
7x1= ___________________________________
___________________________________
*Actividad relacionada con la página 171-172.

Secciones del álbum

-Ubica el nombre de las secciones e imágenes en el lugar que le

corresponde.

z
 MI ÁLBUM ESCOLAR

Recuerdo de un momento
agradable con mis
compañeros

Recuerdo de un festejo del día del

niño

Recuerdo de una posada

navideña

Recuerdo
de una
asamblea
escolar

Recuerdo de una excursión escolar

*Actividad relacionada con el desafío 84.

Comparo razones

-Resuelve lo siguiente.
1. Carlos necesita comprar hojas de máquina. En la papelería “La tijera”
venden 50 hojas por $20 y en la papelería “La libreta” venden 40 hojas por
$15. ¿En cuál papelería es más barato comprar?

2. Manuel necesita comprar maíz. En el mercado “Estrella” venden 4 kilos de

maíz en $50 y en el mercado “La luna” venden 6 kilos de maíz en $75. ¿En
cuál mercado es más barato comprar?

3. En la tienda de ropa “La moda” venden 6 camisas por $933 y en la tienda

“El zapato” venden 4 camisas por $725. ¿En cuál negocio las camisas son más
caras?

4. En la tienda de dulces “El chocolate” venden 35 chicles por $14 y en la

tienda “La paleta” venden 100 chicles por $80. ¿En cuál es más barato
comprar los chicles?

5. En la librería “Azul” venden 6 libros por $51 y en la librería “Rojo” venden

8 libros por $70. ¿En cuál librería es más caro comprar?
*Actividad relacionada con la página 149-152.

Las estrellas

-Colorea del mismo color la pregunta con su respuesta. Apóyate

de las páginas 149-152 del libro de texto.

¿Qué son las ¿De qué ¿De qué

estrellas? depende el depende el
brillo de las color de las
estrellas? estrellas?

Es la estrella y ¿De qué depende que

cuerpo de mayor veamos las
tamaño del constelaciones
sistema solar. más lejos o
cerca?

De su edad y De la orientación De su distancia,

temperatura. de la Tierra. tamaño y
composición.

Cuerpos semejantes
El Sol. a una esfera que
emiten luz.
*Actividad relacionada con la página 119-121.
El humanismo y el arte
inspirado en la Antigüedad

-Lee la página 119 de tu libro y contesta las preguntas.

Pregunta Respuesta

¿Cuándo y dónde se originó el

humanismo?

¿Qué se reivindicó durante esa

época?

¿Cómo se manifestó este

movimiento en el arte?

¿Cómo se manifestó el
humanismo en Italia y Francia?

-Lee la información de las páginas 120-121 y escribe los cambios que

hubo en cada aspecto durante la época.

Pintura y Arte Personajes Ciencia

escultura notables
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ _____________
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo

Español La estructura de un
álbum
Matemáticas Razones
Geografía Proyecto: Planeación
Artes Francisco Gabilondo
Cri-Cri

Actividades para iniciar Habilidades básicas

Tablas Operaciones Escritura
-Escribe una oración usando cada
8x1= 0 6 8 4 adverbio de modo.
8x8= + 7 6 8 4 mejor
___________________________________
8x3= ___________________________________
___________________________________
8x9=
3 8 0 0 lento
8x2= ___________________________________
- 1 2 4 7 ___________________________________
8x4= ___________________________________
bien
8x6=
___________________________________
8x5= 4 6 7 2 ___________________________________
___________________________________
8x10= x 2 7 peor
___________________________________
8x7= ___________________________________
___________________________________
*Actividad relacionada con la página 172-173.
La estructura de un
álbum

-En cada sección del álbum, escribe un acontecimiento que recuerdes de

los años que has pasado en tu escuela.

MI ÁLBUM ESCOLAR
Recuerdo de una asamblea escolar Recuerdo de un festejo del día
del niño

Recuerdo de una posada

navideña

Recuerdo de una excursión escolar

Recuerdo de un momento agradable con mis compañeros

*Actividad relacionada con el desafío 85.

Razones

-Carmen comparó los nutrientes del jugo de naranja de varios negocios y

los registró en la siguiente tabla.

Jugo Mililitros Vitamina C Calorías Calcio

Jugo 1 600 200 mg 250 cal 50 mg

Jugo 2 500 150 mg 180 cal 40 mg

Jugo 3 800 400 mg 300 cal 75 mg

Jugo 4 300 100 mg 100 cal 30 mg

Jugo 5 1000 500 mg 320 cal 80 mg

-Con base en los datos de la tabla, calcula y contesta lo que se pide. Puedes
usar calculadora.

1. Si se compara el jugo 1, 2 y 4. ¿Cuál jugo tiene más vitamina C?

2. Si se compara el jugo 3, 4 y 5. ¿Cuál tiene menos calorías?

3. Si se comparan los cinco jugos. ¿Cuál tiene más y menos calcio?

*Actividad relacionada con la página 172-176.

Proyecto: Planeación

-Relaciona los elementos de un proyecto.

Problema Orienta el trabajo y ayuda a delimitar la

seleccionado investigación que realizarán.

Debe plantearse en función de lo que se

Preguntas espera lograr mediante la investigación.
Debe definir para qué se realizará.

Ayuda a reflexionar acerca de lo que

Pregunta
conocen, lo que les interesa profundizar
central y lo que necesitan investigar.

Es la situación o problema del lugar

Propósito donde viven. Este debe ser una situación
real y relevante.

Fuentes de Se elaboran para presentar los

información resultados del proyecto.

Pueden ser libros, revistas, periódicos,

Actividades internet, películas, documentales, mapas
y fotografías.

Son necesarias para lograr el propósito

Productos del proyecto.
 Francisco Gabilondo Cri-Cri

-Lee la información y responde las preguntas.

Uno de los personajes más importantes en la historia de la música
infantil latinoamericana, es sin lugar a duda, el reconocido Francisco
Gabilondo Soler quien nació un 6 de octubre en Orizaba, Veracruz.
A los 19 años, Francisco Gabilondo se interesó por la música.
Fue más conocido como Cri-Cri: El Grillito Cantor, ya que interpretó
un programa radial muy popular en la radio mexicana XEW con el
mismo nombre y grabó numerosas canciones inmortales bajo ese
mismo personaje.
Algunas de sus canciones más famosas son: La patita, El ratón
vaquero, El chorrito, Caminito de la escuela, La olla y el comal.

-Contesta las preguntas y colorea la imagen.

1. ¿Cuándo nació Francisco

Gabilondo?______________________
____________________________
____________________________

2. ¿Cómo se llamaba el programa

donde se dio a conocer? ___________
________________________________
________________________________

3. ¿Cuáles de las canciones

mencionadas has escuchado?
________________________________
________________________________
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé a Nota
tiempo

Español Adjetivos y adverbios

Matemáticas Razones
Ed. Soc. Una búsqueda
desagradable
Vida Sal. La cacería de animales
Historia Las concepciones
europeas del mundo

Actividades para iniciar Habilidades básicas

Tablas Operaciones Escritura
-Elabora un cuadro sinóptico con los
9x2= 8 5 7 4 tipos de adverbios que trabajaste en
la semana (incluye un ejemplo).
9x8= + 2 5 3 6
9x7=
9x4=
3 9 0 0
9x10=
- 3 5 7 8
9x3=
9x6=
9x5= 4 8 5 7
9x9= x 4 4
9x1=
*Actividad relacionada con la página 173-174.

Adjetivos y adverbios

-Lee la siguiente anécdota de una niña y subraya de rojo los adjetivos y

de azul los adverbios que encuentres.

Recuerdo que el año pasado fuimos de paseo al

museo de los dinosaurios. Lo que más me gustó
fue lo grande y bonito que están todas las
piezas que se exponen. Antes de llegar al museo,
hicimos una pequeña pausa en un parque donde
todos jugamos juntos. Había un árbol con
muchas flores pequeñas y coloridas.
Después de que salimos del museo, regresamos a
la escuela. Al final todo fue muy divertido y
agradable.

-Describe el siguiente suceso.

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
 Razones

-Divide el numerador entre el denominador.

15 36 24
6 8 5

000 000 000

52 72 84
5 5 8

000 000 000

105 48 8
14 15 5

000 000 000

 Una búsqueda
desagradable

-Lee la información y relaciona correctamente.

El asco presenta ciertas variantes, son emociones necesarias que nos

van a ayudar a prevenir acercarnos a cosas que pueden representar un
peligro para nosotros, ya sea al oler, beber o ingerir algo que no
debemos.

-Con ayuda de tu maestro(a), relaciona correctamente los términos.

Todos lo hemos sentido cuando comemos

Repugnancia algo que nos sabe mal, pero también
puede ser que sea un disgusto en la forma
en que alguien te trata o se comporta.

Es un nivel arriba del asco, si es a olores o

sabores puede llegarnos a causar que se
Aversión
nos revuelva el estómago, hasta ganas de
vomitar.

Es lo que sentimos hacia algo que no

debemos o queremos aceptar, puede ser
Disgusto algo que no queremos comer o beber,
lugares en donde no queremos estar o
hasta personas.

Es cuando el nivel de asco llega al

máximo, lo cual puede incluso generar una
Rechazo fobia, por ejemplo, hay gente que les
molesta, incomoda y da asco cuando hay
agujeros muy juntos.
 La cacería de
animales

Una de las causas que provoca que algunas especies de animales se

extingan es la cacería ilegal. Los animales son importantes por lo que es
necesario preservarlos.
-Contesta las siguientes preguntas.
¿Te gustan los animales? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

¿Los seres humanos debemos cuidar y proteger a los animales?

¿Por qué? ____________________________________________________
_____________________________________________________________

¿Crees que son correctas las actividades donde se maltratan animales por
deporte? _____________________________________________________
_____________________________________________________________

¿Qué te gustaría ver en lugar de la actividad de la caza?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
-Relaciona el animal con su hábitat.

Pato
Tucán
Oso

Bosque Lago Selva

*Actividad relacionada con la página 122.
Las concepciones europeas
del mundo

-Lee la página 122 de tu libro y escribe en qué consiste cada

teoría de la Tierra.
Geocéntrica Heliocéntrica

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
-Contesta.
¿Por qué la iglesia de aquella época rechazó la teoría de Copérnico? ___________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

¿A qué fue obligado Galileo Galilei por la iglesia? __________________________

_____________________________________________________________________