3 Extra

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Primer Trimestre: Lengua Extranjera
3ro PERTENENCIA CULTURAL / PERSONAJES
HISTORIAS DE VIDA HISTORICAS
1.1. Verbo “TO BE” en pasado: forma afirmativa, negativa e interrogativa
Practiquemos el diálogo con was, wasnt, were, werent. (Practiquemos el diálogo con was, wasn't, were, weren´t)
CONVERSACIÓN
Marcos: ¿ dónde___ESTABA___tú el verano pasado, Tania? ¿En Potosí?
Tania: No, YO___NO FUI___ en Potosí. ESTOY en Cochabamba.
Marcos: ___ESTABA___usted solo?
Tania: No, YO__NO ESTABA____, YO___ESTABA___con mis padres. Estuve en el Lago del Edén.
Marcos: wow, creo que eso es bueno.
Tania: sí, ___FUE____encantador. Había___HUBO___ una cancha de fútbol, Había___HUBO____dos piscinas, había ___HUBO___ un restaurante muy
bueno y también había ____HUBO__ dos cafés .
marcos: ay! ¡Eso suena genial!
Completemos las oraciones con la forma correcta: was,
1.2. Contracciones (no eran no eran)
were, wasnt, weren't.
Aprendamos las expresiones del tiempo pasado y las diferencias con el (Completamos con la forma correcta)
presente. (Aprendemos las expresiones del pasado simple y sus diferencias
con el presente)
CONTRACCIONES en Cochabamba última primavera
I
Tú
Él era + no no fue
Era Nosotros Eran
Ella
Ellos eran + no no eran Matilde
Él
1.3. Preguntas SI/NO Vamos a
responder con respuestas cortas en tu cuaderno (Respondamos con
una respuesta corta en tu cuaderno)
1. ¿Quién era el presidente de Bolivia en 1967?
2. ¿Adela Zamudio fue poeta en Bolivia?
3. ¿Quién fue un escritor famoso en Bolivia?
gisel
1.4. Expresiones en tiempo pasado
EXPRESIONES DE TIEMPO
Aprendamos el tiempo pasado del verbo “to be” y
ÚLTIMO practiquemos las expresiones del pasado. (Aprendemos el pasado simple con el verbo ser o estar y practicamos
Noche las expresiones de tiempo pasado)
Sábado
Semana
Mes Año Mi nombre es Carolina; ayer fue (ser) el cumpleaños de mi padre. Primero, algunos amigos 213
AYER _____________(ser) muy temprano. Mi padre ____________(estar) muy contento con la fiesta.
Mañana Mi madre ____________(estar) en la cocina preparando comida deliciosa. Mi abuelo _______________
Tarde Noche (no estar) porque él _________ (estar) enfermo. Luego todos (estar) en el jardín para
continuar con la
_______________
divertida fiesta.
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
1.5. Preguntas con Ser en pasado: Qué – Dónde – Quién – Por qué – Cuándo
Rellenemos los huecos con was, were. Hagamos preguntas
1. _____estaba_____ Marlene en el trabajo ayer? 2. 1. ¿Dónde___estuvieron______ en la Navidad pasada? 2.
__________ ¿Estuvieron en Santa Cruz el mes pasado? __________ él en la escuela de fútbol ayer?
3. Que pelicula __________ ¿Carol mirando? 3. ¿Cuál__________ el tiempo en la mañana?
4. _vacaciones
_________ cton?
u perro en el jardín? ella en 4. ¿Por qué __________ estás con un perro en el teatro? 5.
5. Quien __________ __________ los hombres en el cine?
¡REALICEMOS LA ORACIÓN!
Pensemos y escribamos en nuestro cuaderno sobre las mejores experiencias vividas utilizando el tiempo pasado. (Pensemos y escribamos en el
cuaderno las mejores experiencias vividas utilizando el tiempo pasado)
¡ES HORA DE LA PRODUCCIÓN!
Completemos con la forma correcta: was – was not / were – were not. (Completamos con la forma correcta del verbo serestar)
no fue fueron fueron fue fueron fueron fueron fueron era era era era
1.Era tarde, y los niños estaban 2.Los cansado.
hermanos Villarroel_________ en la misma escuela. Matias _________un estudiante de medicina, y Harry y Mario __________estudiantes de
derecho.
3.Nosotros__________30 minutos antes de la fiesta y no hay nadie. ¡La habitación___________ vacía!
4.¿Cuánto tiempo ___________ tú y tu madre en La Paz?
5.Yo ___________ allí por tres años, pero ella estuvo allí solo por dos.
HABLANDO DE PERSONAS FAMOSAS
2.1.Personas célebres de nuestra comunidad y país. (Personas famosas en nuestra comunidad y país)
Hablemos y describamos sobre personajes famosos. (Hablemos y describamos a personajes famosos)
Jaime Escalante
Profesor
Jaime Alfonso Escalante Gutiérrez fue un educador boliviano
Conocido por enseñar cálculo a estudiantes de 1974 a 1991 en la Escuela Secundaria Garfield, Este de
Los Ángeles, California. Escalante fue el tema de la película Stand and Deliver de 1988 , en la que Edward
James Olmos lo interpreta .
Marcelo Martín Moreno
Fútbol
214 Marcelo Martins Moreno, es un futbolista boliviano. Actualmente juega en Flamengo, cedido por
Grêmio, así como en la selección de Bolivia. Aunque es conocido como Marcelo Martins, en Brasil lo
llaman por su apellido, Marcelo Moreno.
• Adela Zamudio
• Persona fallecida
Paz Juana Plácida Adela Rafaela Zamudio Rivero, o más conocida popularmente como Adela Zamudio, fue una
poeta, feminista y educadora boliviana. Se la considera la poeta boliviana más famosa y se le atribuye la fundación
del movimiento feminista del país. En su escritura, también utilizó el seudónimo de Soledad.
• Domitila Barrios de Chungara •
Persona fallecida Domitila Barrios de
Chungara (7 de mayo de 1937 13 de marzo de 2012) fue una líder sindical y feminista boliviana. En 1975
participó en la Tribuna del Año Internacional de la Mujer organizada por las Naciones Unidas en México.
Murió en Cochabamba, Bolivia, el 13 de marzo de 2012 de cáncer de pulmón.
• Luzmila Carpio •
Cantante Luzmila
Carpio es una cantante boliviana, que ha actuado en español y quechua, y embajadora de Bolivia en Francia desde
2006.
• Simón Iturri Patiño •
Empresario Simón Iturri
Patiño fue un industrial boliviano que se encontraba entre las personas más ricas del mundo al momento de
su muerte. Con una fortuna construida gracias a la propiedad de la mayoría de la industria del estaño en
Bolivia, Patiño fue apodado "El Rockefeller andino". Durante la Segunda Guerra Mundial, se creía que Patiño
era uno de los cinco hombres más ricos del mundo.
Completemos este cuadro de acuerdo a una persona famosa, luego escribamos en el cuaderno otros ejemplos. (Completemos este cuadro de
acuerdo con una persona famosa, luego escribamos en el cuaderno otros ejemplos)
NOMBRE NACIONALIDAD
CUMPLEAÑOS: META
OCUPACIÓN: OTRO
¡CONTINUEMOS CON LA TEORÍA!
2.1. Adjetivos que describen a las personas
Pongamos los adjetivos en la tabla correcta. (Ponemos los adjetivos en el cuadro correcto).
tranquila, confiable,
alegre valiente egoísta
despiadada, amable, vacilante,
modesta, paciente, pulcra codicioso
posesivo ingenioso
generoso
torpe jactancioso sensato
travieso
celoso susceptible
easy_going perezoso
ausente
215
POSITIVO NEGATIVO
Escribamos los adjetivos correctos usando las palabras en el óvalo. (Escribamos los adjetivos según las descripciones usando las palabras que
están en el ovalo).
1. __________________ egoísta
alguien que es lento para actuar porque se siente inseguro. alguien
2. __________________ en quien se puede confiar para hacer algo bien. alguien que está generoso
ambicioso
3. __________________ dispuesto a dar dinero o ayudar libremente. alguien que siempre
vacilante
4. __________________ quiere más de lo que necesita. alguien que piensa en su propio
confiable
5. __________________ beneficio. alguien que se ofende o se molesta fácilmente.
sensitivo
6. __________________
2.3. Verbos irregulares
Emparejamos el pasado simple de los siguientes verbos irregulares. (Emparejemos el pasado simple de los siguientes verbos irregulares)
A. Puede Vino Hacer yo pongo
B ven Comió Poner J dijo
C beber Hizo Decir K. dijo
D comer Tenía Ver L. vio
E dar Podría Hablar m escribió
F ir Bebió Llevar N hecho
G tener Dio Decir 0. habló
H hacer Fue Escribir P. tomó
¡REALICEMOS LA VALORACIÓN!
Pensemos y escribamos sobre sus personajes famosos en nuestra comunidad. (Reflexionamos y escribimos sobre los personajes famosos de
nuestra comunidad)
Trabajemos en clase (individual, parejas o grupos) luego dibujemos y describamos en un rotafolio a los personajes famosos de la escuela.
(Trabajemos en clase (individual, parejas o grupos) luego dibujemos y describamos en un papelógrafo a los personajes famosos de la escuela.
¿CUANDO NACISTE?
¿DÓNDE ESTABAS AYER?
¡INICIEMOS DESDE L RÁCTICA!
3.1. Expresiones de tiempo pasado
Conozcamos qué hacen en la comunidad. (Conozcamos que ellos hacen por la comunidad)
Ayer EXPRESIONES EN TIEMPO PASADO
Ayer fue un buen día. Estaba en un pequeño viaje con mi familia. Estuvimos ÚLTIMO ATRÁS AYER

en el parque durante una hora.
anoche el Hace 10 minutos ayer ayer
Mi madre se sorprendió porque finalmente no estábamos en casa. domingo pasado Hace una hora por la mañana ayer por
216 Mi padre estaba un poco preocupado por el virus. Mi hermana estaba feliz y la semana pasada Hace tres días la tarde ayer por la noche
enamorada del sol. Mi abuelo estaba aburrido porque se quedó en casa. El fin de semana pasado Hace una semana anteayer
clima estuvo genial, hacía calor y sol. el año Hace un mes Hace
El parque estaba verde y limpio, era hermoso. Fue uno de los mejores días pasado el mes pasado un año
de mi vida.
VERDADERO O FALSO
¿Cuando naciste?
a. Estuvieron en la playa ayer. b. Su madre TF ________________________
se sorprendió. TF
C. Su padre estaba un poco preocupado por el virus. TF
d. Su abuelo estaba aburrido en el TF
parque. mi. El tiempo estaba frío y TF
nublado. F. El parque estaba verde y limpio. TF
Elijamos las expresiones de tiempo pasado. (Escogemos las expresiones de tiempo en pasado).
El empleado no tiene
Pamela y Harry fueron Mi tío vio a un médico en el
jugué baloncesto con mis durmió__________ El turista vio un
a un buen restaurante. hospital de la
amigos _________ porque tiene mucho trabajo. estatua antigua a)
despotricar_________ ciudad_______.
a) el fin de semana pasado ahora mismo
a) dos veces al día últimos 5 años
b) los fines de semana a) hace 24 horas b) martes
b) los fines de semana 5 años después
c) hoy b) 24 horas después c) mañana
c) ayer Hace 5 años
d) mañana c) durante 24 horas d) hace dos horas
d) mañana por 5 años
d) desde 24 horas
3.2. Verbos frasales transitivos.
Completemos las oraciones a continuación, usando un phrasal verb del recuadro en su forma correcta. (Completemos las
oraciones a continuación, usando un phrasal verb del recuadro en su forma correcta)
a) El partido fue cancelado por fuertes lluvias. Se jugará mañana. b) Los llevado a cabo
ladrones enmascarados
c) Los investigadores
_________ prometieron
de dinero y sqe
un transporte ue d) El ccientífico
escapó on millones de dólares. Retenido
cancelado
__________el experimento en su propio laboratorio
privado.
__________ ea)
el Tengo
sunto que encontrar nuevas pruebas.
e intentar
buscar en
______ mis archivos regularmente, para no perderlos cuando la computadora
copia de seguridad
falla 3.3. Preposiciones de tiempo y lugar
Aprendamos y practiquemos las preposiciones de tiempo y lugar. (Aprendamos y practiquemos las preposiciones de tiempo
y lugar)
PREPOSICIONES DE TIEMPO Y LUGAR
Noticia
EN EN EN
Verbos compuestos transitivos
" " El mismo significado de
Usamos en para expresar "
Usamos en "antes de días y transitivo e intransitivo se aplica
un tiempo preciso. Usamos “en” antes de meses,
fechas. a los verbos compuestos de la
años, siglos y largo período de misma manera que a los verbos
tiempo . normales. Un phrasal verb
– el viernes –
– a las 5 en punto transitivo toma un objeto, por ejemplo:
los lunes – el 4 de
– a las 23:30 – a la – en noviembre Hang up your jacket.
julio – el 17 de
hora de comer – en
marzo de 1966 el
– en invierno
217
este momento – a – en 2001 –
Día del Niño – en
medianoche – al en el siglo XX – en la Edad
su cumpleaños el
amanecer de Piedra
Día de la Madre
– al atardecer
Completemos los espacios en blanco con las preposiciones correctas. en en en. (Completamos los espacios con la preposición correcta at/in/on)
1. Mi cumpleaños es__ en __de junio. 6. Los papeles están sobre la mesa de café.
2. El partido de fútbol es 3. _____ el estadio. 7. Nació el ____24 de septiembre.
Siempre hace frío 4. Voy al invierno.
_____ 8. Dejó las llaves ______ el mostrador.
gimnasio ______ los lunes y miércoles. 9. Nos reuniremos con _______el café.
5. Siempre me lavo los dientes por
_____
la mañana. 10. Marcelo prefiere trabajar________ una finca
Respondamos las siguientes preguntas y completemos las oraciones usando la preposición correcta en nuestro cuaderno.
(Respondamos las siguientes preguntas y completemos las oraciones usando la preposición correcta en nuestro cuaderno)
a) ¿Cuándo naciste? b)
¿Cuando Pamela y Josué fueron a un buen restaurante? c) Jugué
al baloncesto con mi amigo_________ d) Nació el ____21 de julio.
e) Duerme por la mañana y trabaja por la noche. f) Ya son las 9 am
y él sigue g) No pude encontrar ese pueblito _____ ningún mapa. h)
Mi padre planea regresar de su viaje de negocios cama.sábado o
_____ _____
domingo por la noche. i) mi hermana es
____ trabajo en este momento para que no pueda comunicarse con ella.
Practiquemos en parejas con este juego de mesa utilizando expresiones temporales. (Practiquemos en parejas con este juego de mesa usando
expresiones de tiempo)
COMENZAR
Hable acerca de una
¿Cuándo fue la última vez que viste ¿Cuándo fue la última vez que fuiste
fiesta a la que fue. ¿Cuando fuiste?
una película? ¿De qué se trataba? de compras? ¿Que compraste?
EXPRESIONES DE TIEMPO
Hablar acerca de qué
¿Cuándo fue la última vez que tomó Hablar sobre los temas de los recuadros. lo hiciste ayer .
una decisión importante? tiempo de uso
Usa expresiones de tiempo con el expresiones!
preposiciones correctas:
en ¿Cuándo nació tu
¿Cuándo fue la última vez
1970 la tarde abril mejor amigo?
que cocinaste una comida de tres platos?
verano de los 60 Cuando se
¿Para quién lo cocinaste?
conocieron ?
EN
seis en punto el fin de semana al mediodía
¿Cuándo fue la última ¿Cuándo fue la última
vez que practicó un deporte? ¿Qué EN vez que estuviste
tipo de deporte practicabas? 18 de enero Sábado Viernes por la mañana realmente emocionado? Por qué ?
noche de domingo
¿Cuándo hiciste enojar ¿Cuándo es tu
AYER por la
a alguien por última aniversario de
mañana tarde noche
vez? ¿Por qué? boda o tu cumpleaños?
noche ÚLTIMO inviernoaño semana

¿Cuándo fue la última ¿Cuándo saliste más?
vez que lo pasaste bien? ( década )
ATRÁS
¿Cuándo fue la última dos semanas Cuándo fue la última vez
218 vez que recibiste un regalo? ¿Qué mucho tiempo
unos días al
año que tuviste vacaciones ? A dónde
obtuviste? fuiste ?
COMENZAR
Hable acerca de lo que hizo la semana ¿Cuándo fue la última vez que usó ¿Cuándo sueles
pasada. Usar expresiones de tiempo una computadora? ir de vacaciones?
Segundo Trimestre: Lengua Extranjera
REDACCIÓN DESCRIPTIVA DE SUCESOS PASADOS
HABLANDO DE VACACIONES
¡INICIEMOS DESDE LA PRÁCTICA!
¿Como estuvieron tus ultimas vacaciones?
Leamos las breves descripciones y luego escribamos sobre su experiencia. (Leemos las descripciones y escribe sobre tu experiencia)
En nuestro último viaje fuimos al Estuve en La Paz con mi familia. Las últimas vacaciones, mi madre y

carnaval de Oruro. ¿Pero adivina qué Comí unos rellenos y yo fuimos a Salinas de Garci Mendoza en
pasó? Olvidé mi cámara, así que tomé fotos anticuchos, visitamos los teleféricos fue Oruro, el clima era cálido, vi un interesante
con el celular de mi madre. Tuve una relajante. ritual a la Pachamama.
experiencia escénica.
Las últimas vacaciones de invierno, En mi último viaje, viajé a las cataratas del ¿Adónde fuiste en tus últimas

mi tía Elva y yo fuimos a Cochabamba, Iguazú un lugar emocionante en Argentina, vacaciones? ¿cuando fue? ¿Qué
llegamos a Tarata, compramos jugo de mi padre hizo un nuevo amigo, mi hermano pasó?
fresa y comimos chicharrón, fue un y yo fuimos en bote a través de las cataratas, .................................................... .........
.................................................... .........
viaje muy cómodo. mis padres vieron un hermoso Tucan que .................................................... .........
era inusual.
1.1.El pasado simple: afirmativo, negativo e interrogativo. (El pasado simple: afirmativo, negativo e interrogativo)
Palabras clave
Ayer; # hace años, semanas, meses, días, horas; en
(último año); último (mes, semana, año)
Ej.:
Para hablar de Terminé mi
acciones tarea.
Uso del completadas
pasado El tiempo pasado del verbo to be is was o were.
219
en el pasado.
simple Yo/él/ella/eso => era
Nosotros/tú/ellos => eran
Afirmativo
Sujeto + verbo (pasado) + complemento Visité Pando el pasado mes de enero.
Negativo
Sujeto + did not (didn't)+ verbo (presente) + complemento No entendí la canción.
Interrogativo
Did + sujeto + verbo (presente) + complemento + ? ¿Bailaste cueca ayer?
Ponga las palabras en el orden correcto a) Cambia estas oraciones en forma afirmativa, negativa o interrogativa.
FUI – mañana – yo – a – la escuela – ayer.
_________________________________________ Juan José se lavó los dientes después del almuerzo.
b) TV – a – nuevo – COMPRADO – hermana – ayer – Mi.
_________________________________________ (Neg)__________________________________
c) partido – MIRADO – el – fútbol – César – Adriel – y.
(Ent)___________________________________ Carmen y Stely
no jugaron fútbol ayer.
_________________________________________
(Aff)_____________________________________
(En t)___________________________________
Noticia
Si un verbo termina en e,
se agrega d. Si un verbo
termina en vocal y
consonante, la consonante
generalmente se duplica antes de ed.
1.2. Verbos Regulares: ED (normas ortográficas). Verbos regulares: ED (reglas ortográficas)
VERBOS REGULARES “ED” REGLAS DE ORTOGRAFÍA
Lee las reglas y completa la forma pasada de los verbos en los espacios en blanco.
regla general Verbos terminados en: consonante + la vocal “e”
Aumentamos “ed” al final de la mayoría de los verbos. Sólo aumentamos “d” al final.
Mirar ==>Reloj Mire =>Observado Bailar ==>Danza Bailé =>Bailado
Cocinar ==>Cocinar Cocina =>________ Amar ==>Amor Amé =>________
Visitante ==>Visita Visité =>________ Usar ==>Usar Uso =>________
Verbos terminados en: C+V+C Verbos terminados en w x y
Si el verbo termina en “consonante + vocal + consonante” y tiene 1 sílaba, No se duplica la última consonante si es
duplicamos la última consonante y aumentamos “ed” al final.
wxy.
Detener ==>Parar Detuve =>Detenido Arreglar ==>Reparar Arreglé =>Fijo
Plano ==> Plano Planeé =>________ Nevar ==>Nieve Nevó =>________
Admitir ==>Admitir Admití =>________ Mezclar ==>Mezclar Mezcle =>________
Verbos terminados en: vocal + y Verbos terminados en: consonante + y
Si el verbo termina en una “vocal” seguida de la “y”, sólo aumentamos Si el verbo termina en una “consonante” seguida de la “y”, cambiamos a
“ed” al final. “y” por “i” y aumentamos “ed”.
220 Jugar ==>jugar Jugué =>jugado Estudiar ==>Estudiar Estudié =>Estudié
Permanecer ==>Quédate Permanecí =>______ Llorar ==>Llorar Lloré =>________
Disfrutar ==>Disfrutar Disfruté =>________ Enterrar ==>Enterrar Entrar =>________

Practiquemos la pronunciación de ED, diciendo estos verbos. (Practiquemos la pronunciación de ED, diciendo estos verbos)
Verbos que terminan en sonido sordo (p Ayudó, miró, lavó, miró, respiró, besó, bailó, fijó
/t/ fkssshchthcx)
Verbos que terminan en dañado, llamado, limpiado, ofrecido, amado,
/d/ (bglmnrvz ys vocal) asombrado, disfrutado, seguido, usado.
I Verbos que terminen en
querido, visitado, necesitado, querido, iniciado.
/identificación/ "ted" o "ded"
LISTA DE VERBOS IRREGULARES GRUPO 5
GRUPO 1 INFINITIVO PASADO PARTICIPIO
INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIT (Sentarse) SE SENTÓ SE SENTÓ
COMENZÓ COMENZADO MANTENER (Coger, agar rar) SOSTUVO SOSTUVO

COMENZAR (Empezar)
BEBIDA (Beber) BEBIÓ EBRIO LEAD (Guiar, conducir) CONDUJO CONDUJO
ANILLO (Sonda) SONÓ PELDAÑO FEED (Al i men alquitrán) ALIMENTADO ALIMENTADO
CANTÓ CANTADO MEET(Quédar) REUNIÓ REUNIÓ

CANTAR (Cantar)
HUNDIDO HUNDIDO DISPARAR(Disparar) DISPARO DISPARO

FREGADERO (Hundirse)
NADÓ SWUM GANAR (Ganar) GANADO GANADO

NADAR (Nadar)
GRUPO 2 FIND(Encontrar) ENCONTRÓ ENCONTRÓ
INFINITIVO PASADO PARTICIPIO COLGAR (Colgar) COLGADO COLGADO
CONSTRUIR (Construir) CONSTRUIDO CONSTRUIDO CAVAR (Cavar) EXCAVADO EXCAVADO
SINTIÓ SINTIÓ GRUPO 6

SENTIR (Enviar r)
INFINITIVO PASADO PARTICIPIO

MANTENER(Guardar) CONSERVÓ CONSERVÓ
TRAER (Traer) TRAJO TRAJO

DEJAR (Dejar, salir) IZQUIERDA IZQUIERDA
PRESTADO PRESTADO COMPRAR COMPRÓ COMPRÓ

PRESTAR (Dejar, prestar)
PERDIDO PERDIDO ATRAPAR (Coger) ATRAPÓ ATRAPÓ

PERDER (Perder)
QUISO DECIR QUISO DECIR LUCHAR (luchar) LUCHÓ LUCHÓ

MEDIA (Significar)
ENVIADO ENVIADO ENSEÑAR (enseñar) ENSEÑÓ ENSEÑÓ

ENVIAR (Enviar)
DURMIÓ DURMIÓ PENSAR (pensar) PENSAMIENTO PENSAMIENTO

DORMIR (Dormi r)
GASTADO GASTADO GRUPO 7

GASTAR (Gastar, pasar)
GRUPO 3 INFINITIVO PASADO PARTI CL PIO
INFINITIVO PASADO PARTICIPIO PAGAR(Pagar) PAGADO PAGADO
ROTO SAY(Decir) DICHO DICHO

BREAK (Romper) EN BANCARROTA
ELEGIDO ELEGIDO ESCUCHAR (Oír) ESCUCHÓ ESCUCHÓ

ELEGIR (Elegir)
CONDUJO IMPULSADO TENER (Tener) TENÍA TENÍA

DRIVE (Conductor)
CONGELADO CONGELADO HACER (Hacer) HECHO HECHO

CONGELAR (Congelar)
OLVIDÓ OLVIDADO VENDER (Vendedor) VENDIDO VENDIDO

OLVIDAR (Olvidar)
DECIR (Contar, decir) DIJO DIJO

GET (Conseguir) CONSIGUIÓ CONSEGUIDO/CONSEGUIDO
MONTÓ MONTADO STAND (Ponersedepie) PERMANECIÓ PERMANECIÓ

PASEO (Montar)
LEVANTARSE (Salir) ROSA RESUCITADO COMPRENDER (entender, comprender)

ENTENDIDO ENTENDIDO
HABLAR (Hablar) HABLÓ HABLADO
GRUPO 8
ROBAR (robar) ROBÓ ROBADO

TOMAR (Coger, llevar) TOMÓ TOMADO
DESPERTÓ DESPERTADO APUESTA (Apostar) APUESTA APUESTA

WAKE (Despertar)
COSTO (Costar) COSTO COSTO
GRUPO 4
CORTAR(Cortar) CORTAR CORTAR

COMIÓ COMIDO FIT (Quedar bien)*ropa ADAPTAR ADAPTAR
COMER (Comer)
DIO DADO HIT (Golpear) GOLPEAR GOLPEAR

DAR (Da r)
HURT(Herir, hacer dano) HERIR HERIR

PERDONAR (Pedonar) PERDONADO PERDONADO
LET (Permitir) DEJAR DEJAR

OTOÑO (Ca er) CAYÓ CAÍDO
PONER (Poner) PONER PONER

221
BlTE (Orden) POCO MORDIDO
OCULTO QUIT (Para, dejar de hacer algo)
OCULTAR (Esconder) ESCONDIDO
ABANDONAR ABANDONAR
BEAT (ir a la oreja Ip) DERROTAR VENCIDO

LEER (Leer) LEER LEER
GRUPO 9 GRUPO 10
INFINITIVO PASADO PARTICIPIO INFINITIVO PASADO PARTICIPIO
GOLPE (Soplar) SOPLÓ ESTROPEADO CONVIÉRTETE (Uegar a ser,

CONVERTIRSE CONVERTIRSE
DIBUJAR (Dibujar) DIBUJÓ DIBUJADO convert! rse)
VOLÓ VOLADO VEN (Venir) VINO VENIR

VOLAR (Volar)
EJECUTAR (Correr) CORRIÓ CORRER

CRECER (Crecer, cultivar) CRECIÓ CRECIDO
SABÍA CONOCIDO LÁGRIMA (LI ora r) DESGARRO RASGADO

SABER (Saber, conocer)
WEAR (Llevar puesto) VISTIÓ GASTADO

MOSTRADO/
MOSTRAR (Mostrar, ensenar) MOSTRAR
PRESENTADO VER (Ver) SIERRA VISTO
TIRAR (Tirar, lanzar) LANZAR TIRADO HACER (Hacer) HIZO HECHO
IR (ir) FUE DESAPARECIDO
Escribamos el Pasado Simple de los siguientes verbos. (Escribamos el Pasado Simple de los siguientes verbos)
ser _______________ encontrar ___encontrar________ golpear
_______________
poder ________________ usar______________ hacer enseñar ______________
dar _______________ conocer _______________ decir ________________

_______________ ver_____________
1.3. Pasado auxiliar: DID (preguntas de sí/no). Pasado auxiliar: DID (preguntas de sí/no)
Si usa el auxiliar "did" en su
Se usa en oraciones negativas
Es el auxiliar del oración pasada, el verbo
HIZO tiempo pasado.
e interrogativas.
debe estar en tiempo presente.
Respondamos estas preguntas con respuestas cortas en nuestro cuaderno. (Respondamos estas preguntas con respuestas cortas en nuestro cuaderno)
¿Disfrutó del almuerzo? Respuestas cortas
¿Cerraste la puerta?
¿Bailamos en la escuela?
Yes, + subject + did Se traduce como: No, + sujeto + no lo hice Se traduce como:
¿Vieron el partido?
"SI" Ejemplo: Yes, I did. "NO" Ejemplo: No, no lo hice.
¿Tu amigo cantó ayer?
1.4. Palabras interrogativas: ¿Qué hiciste en tus últimas vacaciones?. Palabras interrogativas: ¿Qué hiciste en tus últimas vacaciones?
Palabra Auxiliar
Sujeto Verbo Complementar ?
interrogativa "hizo"
¿Dónde? ¿dónde? Pedir información sobre un lugar o posición.
¿OMS? ¿quién? Pedir información sobre una persona o personas.
¿Cuando? ¿cuándo? Pedir información sobre el tiempo.
palabras
Pregunta
¿Cómo? ¿córno? Pedir información sobre cantidad o calidad.
¿Qué? ¿What? Pedir información sobre algo.
¿Por qué? ¿Por qué? Preguntando por una razón.
222
Respondamos estas preguntas en nuestro cuaderno. (Respondemos estas preguntas en nuestro cuaderno)
a) ¿Adónde fuiste en tus últimas vacaciones? b)
¿Cuándo te fuiste de vacaciones? c) ¿Qué hiciste en
tus últimas vacaciones?
1.5. Adjetivos para describir viajes: aterrador, pintoresco, cómodo, aburrido, lleno de baches. (Adjetivos para describir
viajes: aterrador, pintoresco, cómodo, aburrido, lleno de baches.)
Leamos las definiciones y traduzcamos las oraciones como el primer ejemplo. (Leamos las definiciones y traduzcamos las
oraciones como el primer ejemplo)
Mi visita a la casa Mi visita a la casa
Aterrador, horroroso. Algo que causa miedo.
Aterrador embrujada en halloween fue embrujada en Halloween fue
aterrador aterradora.
Pintoresco, escénico. con hermosas vistas todo Mi viaje a Incachaca fue

Escénico
alrededor escénico.
Cómodo, El lago Titicaca es un
Cómodo agradable para sentarse
agradable. lugar cómodo para visitar.
Saltando y moviéndose El camino del Inca está lleno de baches.
Abultado Agitado, pedregoso.
mucho
Leamos y completemos la siguiente actividad. (Leamos y completemos la siguiente actividad)
Hilda y sus Amigos fueron a la ciudad de La Paz. El hotel estaba limpio, y la cama era blanda, durante el día tenían que
caminar subiendo y bajando en el mercado. La ciudad era hermosa, hay muchas cosas que hacer, no era para nada aburrida.
Comían plato paceño, llauchas y marraqueta con queso y café, pero también comían comida asiática, que no es común
comer donde viven. Finalmente cuando iban de regreso al hotel se perdieron, afortunadamente encontraron el hotel, estaban
asustados porque era tarde.
CIUDAD DE LA PAZ Aterrador Escénico Cómodo lleno de baches aburrido Relajante Emocionante interesante inusual
Hotel
Viaje
ciudad o pais
comida o alimento
Hagamos una lista de lugares turísticos para visitar en Bolivia y mencione si visitó esos lugares, cuándo, con quién?.
(Hagamos una lista de lugares turísticos para visitar en Bolivia y menciona si visitaste esos lugares, ¿cuándo?, ¿con quién?)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………
Leamos este párrafo y luego la instrucción. (Leamos este párrafo y luego la instrucción)
223
Mis últimas vacaciones fueron interesantes. Fui a Tarata en Cochabamba. Los lugares alrededor eran tan verdes y la gente
tan amable. Visité muchos lugares como la plaza principal, la casa de Melgarejo y un pequeño museo. Me quedé allí por un
día. El clima fue muy agradable y fue genial para acampar. Así que fuimos a acampar a las montañas e hicimos una pequeña
fogata para barbacoa.
Hagamos un collage de fotos o dibujos sobre tus últimas vacaciones, escribe un párrafo como el ejemplo, puedes usar estos verbos en pasado: visitó,
jugó, comió, hizo, me gustó, amó, vio, el clima estuvo, yo estuve.
Muestre a la clase su tabla y practique haciendo preguntas a sus amigos sobre sus collages usando palabras interrogativas.
HABILIDADES Y POSIBILIDADES
(habilidades y posibilidades)
Leamos y hagamos oraciones en nuestro cuaderno sobre los
SIN TORTURA SIN ESCLAVITUD
“DERECHOS HUMANOS” con las palabras del cuadro.
(Leemos y realizamos oraciones en nuestro cuaderno sobre DISCRIMINACIÓN DERECHO A LA FAMILIA
“DERECHOS HUMANOS” con las palabras del cuadro)
ACOSO LIBERTAD DE MOVIMIENTO
2.1. Lectura: Certeza sobre el pasado. (Lectura: Certeza sobre el pasado)
EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES EN BOLIVIA
En el siglo XIX, los derechos de las mujeres bolivianas eran escasos: • No podían Ahora, la mujer trabajadora tiene derecho a
votar • No podían recibir formación académica. • Sólo podían estudiar hasta el 3° descansos pre y post parto (45 días antes del
grado de primaria, nivel considerado suficiente ya que eran vistas como inferiores embarazo y 45 días después) • La mujer también
a los hombres. • Las mujeres podrían dedicarse únicamente a las tareas del hogar como criar puede tener asignaciones familiares (prenatal,
lactancia, parto y sepelio) • La m
ser
ujer
apartada
no puede
del
trabajo por embarazo hasta que el niño
niños • No
cumpla un (1) año de edad • La mujer tiene
podían participar en la sociedad. • La Reforma derecho a vacaciones en el Día de la Madre,
Constitucional de 1945 otorgó a las mujeres por primera vez en la historia de Bolivia el mujer boliviana, controles de salud, así como
derecho al voto, pero sólo a nivel municipal. permiso por accidentes de los niños menores
de doce (12) años, entre otros derechos .
• No fue sino hasta 1952 que se reconoció el sufragio universal y las mujeres pudieron votar.
• Las mujeres no podían trabajar sin la aprobación de su esposo o
pareja
• Las mujeres podían trabajar sólo cuarenta y ocho (48) horas.
Encierre en un círculo verdadero o falso sobre la lectura.
1. Las mujeres podían estudiar en la universidad en el siglo XIX . T F
2. Una mujer no puede trabajar ahora. T F
T F
224 3. Las mujeres pueden tener asignaciones familiares.
T F
4. En el siglo XIX las mujeres no podían votar.
5. Las mujeres podían votar en las elecciones presidenciales de 1945. T F
2.2. El verbo modal: Could/could not. (El verbo modal: podría/no podría)
Podría haber ganado el
posibilidad en el pasado
partido.
habilidad pasada (la forma Podía correr rápido cuando
pasada de can) tenía 5 años.
es un verbo
modal usado para
expresar
Podríamos ir al cine.
para hacer sugerencias
PODRÍA
La forma negativa
es: could not/
¿Usted me podría ayudar
couldn't para hacer solicitudes
por favor?
2.3. Estructura de las oraciones: Afirmativa, Negativa e Interrogativa. (Estructura de las oraciones: Afirmativa,
Negativa e Interrogativa)
verbo (forma
Afirmativo Sujeto podría complementar
básica)
no pude / no verbo (forma
Negativo Sujeto pude básica)
complementar
Podría verbo (forma
Interrogativo sujeto
básica)
¿complementar?
Completemos los espacios con el modal correcto could o couldn't. (Completamos los espacios con el modal correcto could o could not)
a) Cuando tenía siete años, podía hablar inglés. (positivo) b)
_______________(nadar) cuando tenías cuatro años? c) María
___________(andar en bicicleta) cuando tenía cinco años.(negativo) d) En 1975, la gente
_______________(enviar correos electrónicos). e) Cuando mi madre era joven, ella
________(conectarse) a internet.
2.4. Habilidades que podíamos hacer en el pasado. (Habilidades que podiamos hacer en el pasado)
PODER PODRÍA
Podría es un verbo modal. Se usa con la forma base de un verbo. A veces se considera que
Solía decir que puedes y harás algo.
could es la forma pasada de can, pero en este diccionario las dos palabras se tratan por separado.
Escribamos en nuestro cuaderno cinco oraciones con CAN y cinco oraciones con PODRÍA. (Escribamos en nuestro cuaderno cinco oraciones con CAN y cinco
oraciones con COULD)
3. Vocabulario. (Vocabulario)
Practiquemos en forma oral estos comandos en la clase. (Practiquemos en forma oral estos comandos en la clase)
Cállate =………….………………. Mira =………….………………. Piensa en =………….………………. 225

Ponerse de pie =………….………………. Leer =………….………………. Decir/hablar =………….……………….
Siéntate =………….………………. Levanta la mano =………….……… Punto en =………….……………….
Preguntar =………….………………. Elija =………….………………. Cantar =………….……………….

Respondamos estas preguntas en nuestro cuaderno. (Respondamos estas preguntas en nuestro cuaderno)
¿Considera que hombres y mujeres tienen los mismos derechos en su comunidad? ¿Por qué?
¿Qué puedes hacer para ayudar con las tareas del hogar en tu casa?
Busca información sobre la ley 348, ¿de qué trata?
Hagamos un cuadro y mensajes sobre diez cosas que puedes hacer para prevenir la violencia en tu comunidad escolar.
(Hagamos un cuadro y mensajes sobre diez cosas que puedes hacer para prevenir la violencia en tu comunidad escolar)
Pongamos estos mensajes alrededor de nuestra escuela. Usa el verbo CAN
Pongamos estos mensajes alrededor de nuestra escuela. Usa el verbo CAN
Ejemplos:
Puedes resolver discusiones con palabras, no con puños o armas.
Puede aprender rutas seguras para caminar en el vecindario y conocer buenas
lugares para buscar ayuda.
Puede denunciar cualquier delito o acción sospechosa a la policía.
(EXPRESION ORAL Y ESCRITURA DE EVENTOS
OCURRIDOS EN NUESTRA REGIÓN)
¿QUÉ ESTABA PASANDO EN LA COMUNIDAD?
¿ Qué estaba pasando el 25 de mayo de 1809?
El 25 de mayo de 1809, en la ciudad de Sucre, el pueblo .................................................... ................
se sublevó contra el presidente de la audiencia de
.................................................... ................
charcas, lo que se convirtió en el primer grito de independencia
en los países de América y el mundo. .................................................... ................
.................................................... ................
¿ Qué estaba pasando el 14 de septiembre
de 1810?
El 25 de mayo de 1809 Juana Azurduy y su esposo se
226 sumaban a la Revolución de Chuquisaca destituyendo al
.................................................... ................
presidente de la Real Audiencia de Charcas, levantamiento .................................................... ................
que culminó a principios de 1810 cuando los revolucionarios .................................................... ................
fueron derrotados.
Tercer Trimestre: Lengua Extranjera
¿Qué estaba pasando el 27 de mayo de 1812 en
El 14 de septiembre de 1810 se iniciaba el levantamiento
Cochabamba?
de Cochabamba. Cerca de mil rebeldes tomaron el control
de la ciudad y depusieron al gobernador. Inspirados en el .................................................... ................
ejemplo de Cochabamba, los vecinos de Santa Cruz de la .................................................... ................
Sierra y Oruro también se rebelaron, no sin la ayuda de las .................................................... ................
tropas cochabambinas que acudieron a combatir a su lado en .................................................... ................
el momento oportuno.
¿Cuál fue el papel de la mujer durante estos
eventos?
El 27 de mayo de 1812 Manuela Josefa Gandarillas (una .................................................... ................
valiente mujer) encabezaba un grupo de Heroínas, contra el
.................................................... ................
ejército español, cuando pretendían tomar la ciudad de
Cochabamba al verla desguarnecida. .................................................... ................
.................................................... ................
1.1. Pasado continuo: afirmativo, negativo e interrogativo. (Tiempo Pasado Continuo: Afirmativo, Negativo e Interrogativo)
AFIRMATIVO
1 él ella eso era Terminemos con era o no era.
verbo + ing complementar
(Completemos con era o no era)
NEGATIVO I () …………………. cantando
1 él ella no fue / no fue verbo + ing complementar cuecas. Hilda (+) ……………… escuchando
música. Álvaro () ……………. tocando la
guitarra. Mi gato (+) ……………… comiendo
INTERROGATIVO
quinoa. Mi madre () …………… trabajando.
Era 1 él ella eso verbo + ing complemento + ? (?) ………. mi amigo en la fiesta?
Complete con were o weren't.
(Completemos con were o weren't) AFIRMATIVO
Nosotros vosotros ellos eran verbo + ing complementar
Tú y yo (+) ………………. bailando diablada.
Esmeralda y Alisson () …………….
estudiando inglés. (?) ……………. estas NEGATIVO
pintando tu casa? Mis padres () nosotros ustedes ellos no estaban / no estaban verbo + ing complementar
……………… cocinando charquekan.
INTERROGATIVO
Eran nosotros vosotros ellos verbo + ing complemento + ?
1.2. Verbos de acción usando formas ING. (Verbos de acción usando ING)
Recuerda el
reglas de "ing"
Encuentra los verbos que llenan las letras que
faltan y escríbelos en la forma "ing"
1______________
8_____________
2______________
9_____________
3______________
10_____________
4______________
11_____________
5______________
12_____________
6______________
13_____________
7______________
14_____________
227
Corrijamos los errores en estas oraciones en nuestro Hagamos preguntas en pasado continuo usando “was” o
“were” y el verbo en la forma “ING”. (Hagamos preguntas en
cuadernos (Corrijamos los errores en estas oraciones en
el pasado continuo usando “Was” o “Were” y el verbo con
nuestros cuadernos) “ING”)
1. Daniel y Adrián estaban bailando morenada. 1. ________ ellos __________ manzanas? (comer)
2. Todos los estudiantes hablaron con el maestro en la clase.
2. ________ I __________ a la musica? (escuchar)
3. ¿Escuchaste música anoche?
3. ________ Carmen _________TV? (mirar)
4. ¿Qué hacía tu madre cuando estabas en tu
¿casa? 4. (caminar) ________ tú ________¿a la escuela?
1.3. Usemos palabras de enlace para relacionar eventos. (Usamos palabras de enlace para relacionar eventos)
Porque Y Hasta Entonces Antes

Las palabras de Porque Y Hasta Entonces Antes
enlace son
palabras que
conectan ideas en Después Eso Pero Entonces Mientras
un escrito. Despues What Pero asi que mientras
Desde Con A
desde Estafa A para
Subrayemos las palabras de enlace en la historia. (Subrayemos las palabras de enlace en la historia)
Mi cumpleaños fue hace dos semanas. Ese día no fui a la escuela porque era sábado y me quedé en casa. Mientras mi familia preparaba
el desayuno, yo me despertaba de la cama. Luego vino mi perro, estaba feliz de verme. Después de eso me llamó mi familia, fue una
sorpresa, mis primos y mi tía también estaban allí. Por la tarde fui al cine con mis amigos. Antes de la película teníamos hambre, así que
comimos una hamburguesa. Finalmente, vimos la película. Fue un buen día.
1.4. Creación de un pódcast. (Creando un Podcast) Hagamos nuestro propio podcast, con la ayuda de nuestro
profesor completemos este formulario.
Completemos el cuadro de vocabulario. (Hagamos nuestro propio podcast, con la ayuda de nuestro
maestro completemos esta planilla)
(Completemos el cuadro de vocabulario)
VOCABULARIO
Lista anuncios
=………….……………….
de verificación de anuncios =………….……………….
Descargar =………….……………….
=………….……………….
Editar episodio =………….……………….
=………….……………….
Archivo Invitado =………….……………….
Longitud =………….……………….
del =………….……………….
prospecto de introducción =………….……………….
Escuchar =………….……………….
Notas =………….……………….
de noticias =………….……………….
Registro =………….……………….
=………….……………….
=………….……………….
Compartir título t=………….……………….
ema
228
1.5. Consejos de pronunciación. (Consejos de pronunciación)
Completemos los espacios en blanco con las palabras del recuadro con pronunciación similar. (Completemos los espacios en blanco con las palabras del
recuadro con pronunciación similar)
oo = tu ee = yo ir = er

Bien Árbol Primero
_______________ _______________ _______________ Sofá Dibujar
_______________ _______________ _______________
Alto Dormir
Mirar Semana
Pie
aw = o ph = f ou = au Permanecer
Ley Foto Ratón Teléfono

_______________ _______________ _______________ Bueno
_______________ _______________ _______________
Farmacia Té
Sierra Mar
Tercero Eso
ay = ei ea = yo th = d
Decir Oreja Este Pájaro Aquellos
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
Respondamos las siguientes preguntas. (Vamos a responder las siguientes preguntas.)
Qué estabas haciendo cuando…?
¿Argentina ganó el mundial?
.................................................... .................................................... .................................................... ....................................
¿Bolivia estuvo en cuarentena por el Covid 19?
.................................................... .................................................... .................................................... ....................................
¿Tu escuela estaba celebrando su último aniversario?
.................................................... .................................................... .................................................... ....................................
Produzcamos un podcast teniendo en cuenta el ejemplo anterior. (Produzcamos un podcast teniendo en cuenta el ejemplo anterior)
De acuerdo con el modelo de podcast anterior, en grupos producir un podcast
– Convivencia pacífica y armónica en la escuela.
– Alto a la violencia contra la mujer y el hombre –
Consejos para estudiar – La importancia de reciclar –
Igualdad de género
Puedes hacer entrevistas, o invitar a alguien, o buscar información sobre el tema y hacer algunos mensajes también.
229
ACTIVIDADES FAMILIARES
el
15 de Mayo
Marque las actividades que realiza con su Día Internacional de las Familias
familia.
Para ver la televisión – Mirar televisión
Para ir al cine – Ir al cine
Ir a caminar – Ir a caminar
Camping – Acampada
Ciclismo – Ciclismo
Pesca – Pesca
Montañismo – Alpinismo
A bailar – Bailar
Para escuchar música – Escuchar música
La unidad familiar comenzó con los primeros humanos. Si bien las familias de hoy
Jugar fútbol – Jugar fútbol
pueden parecer diferentes a las de hace miles de años, son tan importantes ahora como
To play basketball – jugar baloncesto lo fueron entonces. Las Naciones Unidas creían que las familias eran lo suficientemente
Jugar con la computadora – Jugar con la importantes como para reconocerlas a través de un día de celebración. En 1994 se
computadora eligió el 15 de mayo como el Día Internacional de las Familias.
cocinar – cocinar
2.1. Lectura: La Familia a través del
tiempo.
(Lectura: La familia a través del tiempo)
Las estructuras familiares han cambiado de
diferentes maneras a lo largo de los años.
Uno de estos grandes cambios ha sido la
Familias nucleares familias sin hijos Familias monoparentales
estructura familiar. Hay diferentes tipos
_familia nuclear__ __________________ __________________
de familias.
Peguemos una imagen o dibujemos a nuestra familia.
(Peguemos una imagen o dibujemos a nuestra familia)
familias de abuelos Familias extendidas
__________________ __________________
2.2. Costumbres de nuestra región. (Costumbres de nuestra region)
1. Abrigo = Abrigo 1. Chaqueta = Chaqueta 1. Polera = camiseta
2. Chompa = Suéter 2. Sombrero = Sombrero
2.Blusa = Blusa
3. Falda = Falda 3. Traje = Traje
230 3. Botas = Botas
4. Gorra = Gato 4. Vestido = Vestido
4. Camisa = Camisa
5. Pantalón = Pantalones 5. Zapatos = Zapatos
5. Chaleco = Chaleco
2.3. Adverbios de frecuencia: por lo general, frecuentemente, rara vez. (Adverbios de frecuencia: por lo general,
frecuentemente, rara vez)
100% Siempre
Siempre voy al
Usamos estas palabras para expresar o describir con
médico.
qué frecuencia realizamos una acción.
90% Usualmente
70% A menudo/Frecuentemente Completemos las oraciones con el adverbio de frecuencia correcto.
(Completemos las oraciones con el adverbio de frecuencia correcta)
50% A veces
1. ………………………………. jugar con mis amigos en el recreo. (100%)
10% Raramente
Yo 2. Ella ………………………………. hace su tarea después de la cena. (50%)
3. ………………………………. cepillarme los dientes antes de la escuela. (90%)
0% Nunca
Yo 4. Rubén ………………………………. ayuda a su madre después de la cena. (70%)
5.Carlos………………………………. come fideos para el almuerzo. (0%)
6. Mi hermana ……………………………. se acuesta a las 10:00. (10%)
7. Ellos ……………………………. ir a jugar al fútbol los domingos. (70%)
8. Miriam ………………………………. lee un libro por la noche. (100%)
2.4. Palabras de enlace: cuando y mientras. (Palabras de enlace: cuando y mientras)
Cuando puede referirse a acciones que Mientras que puede referirse a
Cuando
tienen lugar al mismo tiempo o una acción acciones o situaciones que tienen
• Cuando Mientras • Mientras lugar al mismo tiempo
que sigue inmediatamente a otra
Completemos las oraciones con when o while. (Completemos las oraciones con when o while)
1. Estaba leyendo un libro………………… de repente escuché un ruido.
2. ………………… Esmeralda estaba jugando fútbol, Brenaly estaba cantando.
3. ………………… Dagner y José estaban hablando en clase, Adolfo estaba escribiendo un poema.
4. César estaba en un equipo de fútbol ………………… tenía 8 años.
231
5. El 3er grado estaba escuchando música ………………… Frida la perra ladró.
6. ………………… el señor Cristian estaba viendo el partido de fútbol, Joaquín estaba hablando con Juan José.
2.5. Tiene que: Preguntas de formulario e información. (Verbo Tener: Formulario y Preguntas de información)
TENGO QUE
Forma afirmativa Forma negativa Forma interrogativa
Yo/Tú/Nosotros/Ellos + no + tienen + ¿+ Yo/Usted/Nosotros/Ellos + tienen
Yo/Tú/Nosotros/Ellos + tienen + Complemento
Complementar + Complemento +?
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

Tengo un gato. No tenemos casa. ¿Tienen vestidos?
El/Ella/Eso + no + tiene + ¿Tiene + Él/Ella/Eso + +
El/Ella/Eso + tiene + Complemento
Complementar Complemento +?
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

Ella tiene un carro. No tiene maletín. ¿Tiene una pelota?
Respondamos las siguientes preguntas. (Respondemos las siguientes preguntas)
1 ¿Qué desayunas?
2 ¿A qué hora almuerzas?
3 ¿Dónde cenas?
Escribamos cosas que los miembros de tu familia tienen la obligación de hacer.
(Escribamos cosas que los miembros de tu familia tienen la obligación de hacer)
Tengo que… mi ____________ tiene que mi _____________ tiene que
_____hacer mi tarea_____ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
Describamos en un párrafo la ropa que usamos los fines de semana. (Describamos en un párrafo la vestimenta que usamos los fines de semana)
MI ROPA
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
232
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

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no fue fueron fueron fue fueron fueron fueron fueron era era era era

A. Puede Vino Hacer yo pongo

B ven Comió Poner J dijo

C beber Hizo Decir K. dijo

D comer Tenía Ver L. vio

E dar Podría Hablar m escribió

F ir Bebió Llevar N hecho

G tener Dio Decir 0. habló

H hacer Fue Escribir P. tomó

Ayer fue un buen día. Estaba en un pequeño viaje con mi familia. Estuvimos ÚLTIMO ATRÁS AYER

noche ÚLTIMO inviernoaño semana

En nuestro último viaje fuimos al Estuve en La Paz con mi familia. Las últimas vacaciones, mi madre y

Las últimas vacaciones de invierno, En mi último viaje, viajé a las cataratas del ¿Adónde fuiste en tus últimas

Mirar ==>Reloj Mire =>Observado Bailar ==>Danza Bailé =>Bailado

Cocinar ==>Cocinar Cocina =>________ Amar ==>Amor Amé =>________

Visitante ==>Visita Visité =>________ Usar ==>Usar Uso =>________

Detener ==>Parar Detuve =>Detenido Arreglar ==>Reparar Arreglé =>Fijo

Plano ==> Plano Planeé =>________ Nevar ==>Nieve Nevó =>________

Admitir ==>Admitir Admití =>________ Mezclar ==>Mezclar Mezcle =>________

220 Jugar ==>jugar Jugué =>jugado Estudiar ==>Estudiar Estudié =>Estudié

Permanecer ==>Quédate Permanecí =>______ Llorar ==>Llorar Lloré =>________

Disfrutar ==>Disfrutar Disfruté =>________ Enterrar ==>Enterrar Entrar =>________

GRUPO 1 INFINITIVO PASADO PARTICIPIO

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO SIT (Sentarse) SE SENTÓ SE SENTÓ

COMENZÓ COMENZADO MANTENER (Coger, agar rar) SOSTUVO SOSTUVO

BEBIDA (Beber) BEBIÓ EBRIO LEAD (Guiar, conducir) CONDUJO CONDUJO

ANILLO (Sonda) SONÓ PELDAÑO FEED (Al i men alquitrán) ALIMENTADO ALIMENTADO

CANTÓ CANTADO MEET(Quédar) REUNIÓ REUNIÓ

HUNDIDO HUNDIDO DISPARAR(Disparar) DISPARO DISPARO

NADÓ SWUM GANAR (Ganar) GANADO GANADO

GRUPO 2 FIND(Encontrar) ENCONTRÓ ENCONTRÓ

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO COLGAR (Colgar) COLGADO COLGADO

CONSTRUIR (Construir) CONSTRUIDO CONSTRUIDO CAVAR (Cavar) EXCAVADO EXCAVADO

SINTIÓ SINTIÓ GRUPO 6

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO

TRAER (Traer) TRAJO TRAJO

PRESTADO PRESTADO COMPRAR COMPRÓ COMPRÓ

PERDIDO PERDIDO ATRAPAR (Coger) ATRAPÓ ATRAPÓ

QUISO DECIR QUISO DECIR LUCHAR (luchar) LUCHÓ LUCHÓ

ENVIADO ENVIADO ENSEÑAR (enseñar) ENSEÑÓ ENSEÑÓ

DURMIÓ DURMIÓ PENSAR (pensar) PENSAMIENTO PENSAMIENTO

GASTADO GASTADO GRUPO 7

GRUPO 3 INFINITIVO PASADO PARTI CL PIO

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO PAGAR(Pagar) PAGADO PAGADO

ROTO SAY(Decir) DICHO DICHO

ELEGIDO ELEGIDO ESCUCHAR (Oír) ESCUCHÓ ESCUCHÓ

CONDUJO IMPULSADO TENER (Tener) TENÍA TENÍA

CONGELADO CONGELADO HACER (Hacer) HECHO HECHO

OLVIDÓ OLVIDADO VENDER (Vendedor) VENDIDO VENDIDO

DECIR (Contar, decir) DIJO DIJO

MONTÓ MONTADO STAND (Ponersedepie) PERMANECIÓ PERMANECIÓ

LEVANTARSE (Salir) ROSA RESUCITADO COMPRENDER (entender, comprender)

HABLAR (Hablar) HABLÓ HABLADO

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO

DESPERTÓ DESPERTADO APUESTA (Apostar) APUESTA APUESTA

CORTAR(Cortar) CORTAR CORTAR

COMIÓ COMIDO FIT (Quedar bien)*ropa ADAPTAR ADAPTAR

DIO DADO HIT (Golpear) GOLPEAR GOLPEAR

Cocinar ==>Cocinar Cocina => Amar ==>Amor Amé =>

Visitante ==>Visita Visité => Usar ==>Usar Uso =>

Plano ==> Plano Planeé => Nevar ==>Nieve Nevó =>

Admitir ==>Admitir Admití => Mezclar ==>Mezclar Mezcle =>

Permanecer ==>Quédate Permanecí => Llorar ==>Llorar Lloré =>__

Disfrutar ==>Disfrutar Disfruté => Enterrar ==>Enterrar Entrar =>

dar _______ conocer _ decir __________

Tengo que… mi tiene que mi _ tiene que

___hacer mi tarea_ __