DIRECTORIO

Dr. Jesús Madueña Molina

Rector

Dr. Gerardo Alapizco Castro

Secretario General

Dr. Jorge Milán Carrillo

Secretario Académico Universitario

Dr. Víctor Hugo Aguilar Gaxiola

Director General de Servicio Social.

Lic. Isaac López Bañuelos

Subdirector Académico de Servicio Social.

Arq. Ramces López Pérez

Subdirector(a) de Servicio Social de la
Unidad Regional Norte

Dr. Fernando Alberto Valenzuela Escoboza

Director de la
Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte

Ing. José Héctor Álvarez Sánchez

Coordinador de servicio social de la
Facultad de Agricultura del Valle del Fuerte
 ÍNDICE

Introducción
I. Información básica de la Unidad Receptora.
A) Aspecto histórico
B) Aspecto organizacional
C) Aspecto geográfico
II. Acciones y resultados del Proyecto de Servicio Social Universitario:
a) Problemática detectada con base al diagnóstico.
b) Los objetivos, metas y actividades alcanzados
c) La contribución de la práctica del Servicio Social Universitario en la formación
profesional de Brigadistas
d) Resultados obtenidos.
III. Evaluación de la Práctica de Servicio Social Universitario
a) Conclusiones y sugerencias
b) Evaluación del desempeño del brigadista por el asesor (a)
IV. Documentos probatorios
a) Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad
Receptora
b) Recibo de pago
Bibliografía
Anexos
Introducción

El siguiente informe final tiene pretende dar a conocer los resultados de esta brigada
de servicio social elaborada en la comunidad de Ruiz Cortines, en donde se
presentarán las actividades realizadas y sus resultados; así como las que no se
pudieron llevar a cabo por distintas circunstancias.
Este informe cuenta con 4 capítulos relevantes los cuales son:
1) Información básica de la Unidad Receptora, aquí se aborda información
general de lo que es la Universidad Autónoma de Sinaloa, de igual manera
hablaremos sobre la subdirección del servicio social y un poco de su historia,
agregaremos sus misiones, valores, en si su aspecto organizacional; así como
también hablaremos del módulo de atención comunitario de Ruiz Cortines y
donde se encuentra ubicado.
2) Acciones y resultados del Proyecto de Servicio Social Universitario; aquí
destacamos los problemas más relevantes de la comunidad, hablaremos
sobre los objetivos, metas y actividades alcanzadas, de igual forma las que no
pudieron realizarse y los resultados que obtuvimos en todo el periodo.
3) Evaluación de la Práctica de Servicio Social Universitario, por último,
agregaremos las conclusiones y se agregara la evaluación del asesor a cargo.
4) Consiste en los documentos aprobatorios que son la constancia de
terminación satisfactoria de servicio social en unidad receptora, recibo de
pago y por último se incluye la bibliografía y anexos.

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I. Información básica de la Unidad Receptora.

A) Aspecto histórico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

Habiendo sido inaugurado en la ciudad de Mazatlán, por dificultades políticas en

1874 los poderes estatales se trasladaron a Culiacán y, con ellos, también el Liceo
Rosales, cambiando éste su nombre original a Colegio Rosales. cambiando éste su
nombre original a Colegio Rosales, pero experimentando, a la vez, una interesante
transformación en su oferta educativa: diseñó y empezó a impartir carreras
profesionales como la de ingeniero agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado,
contador (tenedor de libros), químico (ensayador de metales) y profesor de
educación básica. Concluida la Revolución mexicana, en 1918 el Colegio Rosales se
transforma en la primera y original Universidad de Occidente. El gobernador del
Estado general Ramón F. Iturbe decreta en su favor la autonomía con la finalidad de
que la Universidad tuviera la capacidad jurídica para decidir su proyecto académico,
administrar su patrimonio y autogobernarse, la Universidad de Occidente mudó, en
1922, a Colegio Civil Rosales y posteriormente a influjo del cardenismo, en 1937 se
transformaría en Universidad Socialista del Noroeste para después en 1941 pasar a
ser Universidad de Sinaloa, pero en 1965 recobra su autonomía que anteriormente
había obtenido en 1937, por lo que hasta la actualidad la conocemos como la
Universidad Autónoma de Sinaloa.

MÓDULO DE ATENCION COMUNITARIO RUIZ CORTINES

El módulo de atención comunitario Ruiz Cortines fue creado por el LIC. Mario
Cuauhtémoc Soto Sánchez en el año 2016 con un total de 59 brigadistas del área
multidisciplinaria, por asuntos desconocidos el módulo cerro en el año 2018 y volvió
a operar en Agosto 2022 con 28 brigadistas multidisciplinarios teniendo como asesor
a cargo ING. Abel Arnulfo Talamantes el cual solo estuvo presente hasta el mes de
enero del siguiente año debido a que hubo cambio de asesor, el periodo se terminó a
cargo del asesor LIC. Álvaro Eleazar Álvarez Castro el 14 de Febrero del año 2023.

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SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIDAD REGIONAL NORTE
Los antecedentes de la subdirección de S.S.U. de la UAS zona norte, en 1980 inicia
el funcionamiento de la subdirección del servicio social universitario zona norte, con
domicilio por la Zaragoza y Morelos, en pocos años se cambiaron al domicilio de
Carranza, casi esquina con Guillermo Prieto, actualmente se encuentra trabajando
en la ciudad universitaria, en el edificio F3, en la ciudad de Los Mochis Sinaloa.

B) Aspecto organizacional

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

MISIÓN: Tiene como misión formar profesionales de calidad, con prestigio social y
reconocimiento internacional, comprometidos con la promoción de un desarrollo
humano sustentable, capacitados para contribuir en la definición de políticas y
formulación de estrategias que permitan disminuir las desigualdades económicas,
sociales y culturales del estado de Sinaloa.
VISIÓN: Su visión es la consolidación de  un modelo educativo y académico que
permita a la institución contar con un  amplio reconocimiento nacional e internacional,
por lo que la base de este modelo es la sistematización, acreditación y certificación
de todos los procesos académicos y administrativos, la calidad y pertinencia de los 
programas educativos y la capacidad de los docentes e investigadores, al tiempo que
habilite la formación integral de estudiantes, así como la producción, uso y
distribución del conocimiento científico al más alto nivel.
VALORES: Honestidad, Equidad, Libertad, Solidaridad, Respeto a la vida y a los
demás, Respeto a la naturaleza, Integridad, Ética profesional, Justicia, Cooperación,
Transparencia.

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL

MISIÓN: Planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las
Unidades Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y
reglamentarias en la materia.

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VISIÓN: Planea, administra y gestiona las acciones de servicio social con las
Unidades Académicas en cumplimiento de las disposiciones constitucionales y
reglamentarias en la materia.
VALORES: Paz, Salud, Justicia, Amor, Ética, Bienestar, Patriotismo, Lealtad,
Respeto, Diversidad, Reconocimiento, Empatía, Puntualidad, Solidaridad, Inclusión
Institucional, Espiritualidad, Responsabilidad.

MODULO DE ATENCIÓN COMUNITARIO RUIZ CORTINES

MISIÓN: Atender las problemáticas de nuestro alcance que la comunidad presenta
en distintos ámbitos.

VISIÓN: Ser una de las brigadas con los mejores proyectos.

VALORES: Paz, Salud, Justicia, Amor, Ética, Bienestar, Patriotismo, Lealtad,

Respeto, Diversidad, Reconocimiento, Empatía, Puntualidad, Solidaridad, Inclusión
Institucional, Espiritualidad, Responsabilidad.

Descripción De Puestos
Rector: Máxima autoridad de la Universidad Autónoma de Sinaloa sus principales
funciones.
Director De Servicio Social: Su principal función es atender las normas y políticas
establecidas en lo que corresponde a Servicio Social.
Subdirector De Servicio Social Universitario Unidad Regional Norte: Su principal
función es proporcionar al coordinador de Servicio Social de la Unidad Académica
formato en forma digital o físico para elaborar Informe Periódico de Actividades de
Servicio Social y coordinar a los supervisores de servicio social universitario en sus
funciones.
Supervisor De Servicio Social Universitario: Es el encargado de guiar a los
pasantes durante el periodo que comprende servicio social.
Asesores De Servicio Social Universitario: Se encarga de brindar apoyo
académico a los pasantes en base a proyectos específicos. Así mismo revisa de
forma mensual el desempeño de cada pasante.

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Brigadistas De Servicio Social: Encargados de brindar sus servicios a favor de la
comunidad en base a los conocimientos adquiridos durante su formación académica.

C) Aspecto geográfico

Macro localización

México: Ubicado en la parte meridional de América del norte. Compuesto por 32

entidades federativas, de las cuales 31 son estados y uno es el distrito federal.

Sinaloa: Es uno de los treinta y un estados que, junto con la Ciudad de México,
forman los Estados Unidos Mexicanos. Está ubicado en la región noroeste del país.

Guasave: Guasave es uno de los 18 municipios del Estado de Sinaloa, México. Es el

único municipio sinaloense mayoritariamente llano.

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Micro localización:

Adolfo Ruiz Cortines: es una ciudad del norte del estado de Sinaloa en el noroeste . Es
conocida comúnmente por solo Ruiz Cortines o simplemente Cortines. Actualmente es sede de
su sindicatura homónima.

Plazuela de Ruiz Cortines

Fungió como el punto de reunión, donde todos los días estipulados en los que los
estudiantes debían asistir a la comunidad, se contaba con la presencia de todos los
integrantes de la brigada.

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II. Acciones y resultados del Proyecto de Servicio Social Universitario:

a) Problemática detectada con base al diagnóstico.

Falta de iniciativa; durante toda la estancia de nuestra brigada nos percatamos de la

gran falta de iniciativa en distintos puntos de la comunidad ya que no contaban con
algún apoyo o de cierta forma una guía que los encaminara. Es por eso que nos
dimos a la tarea de atender este problema y pudimos darles a conocer las distintas
maneras de cómo hacerlo y también ayudarlos en la realización.

Problemas de alimentación; durante nuestra estancia en la comunidad prestando

nuestros servicios como personas ya apegadas a lo profesional, nos dimos cuenta de
que había un gran déficit alimenticio sobre todo en personas que habitaban una
colonia llamada ampliación Ruiz Cortines.

Capacitación para la realización de un huerto familiar; este problema nos resultó más
difícil de lo que esperábamos porque las personas en su mayoría no sabían del tema
y nadie tuvo la mente abierta como para ofrecernos ayuda , hubo mucha
desconfianza por parte de las personas por lo que no se pudo encontrar un terreno a
primeras instancias.

Ausencia de terreno; al ser brigada nueva, la gente desconocía de las labores que en
servicio social se efectúan y tendían a ser negativos en nuestras peticiones de ayuda
con algún terreno para establecer un huerto.

Falta de recursos de los pobladores; muchas de las personas que ahí habitaban en
su mayoría eran jornaleros agrícolas con largas rutinas de trabajo durante el dia, que
al salir de trabajar lo único que buscaban era descansar y salir a buscar que preparar
de comida.

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 b) Los objetivos, metas y actividades alcanzados

Analizamos e identificamos todas las zonas o terrenos donde exista maleza:

Este era uno de nuestros principales objetivos, para llevarlo a cabo todos los
brigadistas de la licenciatura de agronomía realizamos varios recorridos por todas las
calles de Ruiz Cortines para observar todos los terrenos o pedazos de tierras en las
cuales miramos los que cuentan con maleza y poder retirarla para que queden en
buen estado para uso adecuado de los habitantes de Ruiz Cortines.
-Implementamos los huertos familiares dentro de terrenos particulares:
En este otro objetivo hicimos un análisis económico de algunos habitantes de Ruiz
Cortines para detectar a los que cuenten con mayor pobreza o con escases de
recursos y alimentos para poder implementar los huertos familiares dentro de sus
propiedades para beneficio de ellos y otras personas de Ruiz Cortines.
-Concientizamos a la población del cuidado del medio ambiente y darles a conocer
su importancia:
Continuamente este es otro principal objetivo de los agrónomos, ya que buscamos
habitantes de Ruiz Cortines y los reunimos en un lugar al aire libre para darles
información sobre el medio ambiente, sobre la importancia, cuidados, beneficios,
consecuencias para que tengamos un poco de conciencia al momento de hacer
algunas actividades diarias.
-Aplicamos nuestros conocimientos adquiridos para la cosecha de huertos familiares:
Este es otro objetivo que nos planteamos los agrónomos, el cual lo aplicamos
realizando todos nuestros conocimientos, pruebas o productos en nuestros huertos
familiares elaborados en propiedades de los habitantes de Ruiz Cortines.
Metas:
-Identificamos un 80% de terrenos limpios, abandonados y con maleza.
-Logramos que el 70% de las personas de la comunidad concienticen sobre el
cuidado y mejoramiento de las tierras.
-Alcanzamos un 80% de cosecha dentro de los huertos familiares.
Actividades:
-Identificamos los terrenos dentro de la comunidad:

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Después de hacer varios recorridos por las calles de Ruiz Cortines, logramos
observar las partes en donde había terrenos amplios para poder realizar actividades
o los huertos familiares.
-Observamos cuales estaban limpios o enmontados:
Todos los brigadistas de la licenciatura agronómica logramos identificar todos los
terrenos que contaban con maleza, basura u otros contaminantes y los que estaban
limpios o buenas condiciones dentro de Ruiz Cortines.
-Los que estaban con maleza, les hicimos limpieza:
Ya identificados todos los terrenos o pedazos de tierras, logramos hacerle limpieza a
todos los que contaban con malas hierbas, basura, etc.

c) La contribución de la práctica del Servicio Social Universitario en la

formación profesional de Brigadistas

Durante este servicio en base a mis competencias profesionales en mi perfil de

egreso; pude aplicar lo que fue la agronomía en su máximo esplendor, ya que cuento
con algunos conocimientos sobre manejos de cultivos y producción de alimentos en
el hogar, tal y como se hizo en el huerto familiar, gracias a este servicio pude
reconocer las capacidades que tengo como estudiante abordando diferentes ámbitos
como lo son el académico, social y cultural. Siendo estos importantes para mi
desarrollo profesional ya que desarrolle mi comprensión con el entorno,
pensamientos analíticos y críticos, trabajo eficiente en equipo y desarrollo emocional
y social.

d) Resultados obtenidos.

Se realizó un recorrido por la comunidad y en base a nuestro conocimiento acerca de

producir alimentos obtenidos de sembrar, pudimos llegar a la conclusión de que era
buena la idea de realizar un huerto familiar para beneficio de los mas necesitados.
Se hizo la búsqueda de un terreno que fuera apto para la siembra y que estuviera
céntrico en la colonia que se miró más rezagada.

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Se encontró el terreno y se hizo una preparación con una labranza tradicional para su
máxima adecuación en temas de producción.
Realizamos la siembra de hortalizas ya que consideramos que eran de las mas
básicas para el apoyo de las familias mas necesitadas.
Se cosecho y se entregaron por mazos, cebollas, rábanos, brócoli, coliflor etc.
Las actividades anteriores corresponden al objetivo del milenio número 1; erradicar la
pobreza extrema y el hambre, guiándonos por la Meta 1b que es; lograr el empleo
pleno y productivo y el trabajo decente para todos, incluidos las mujeres y los
jóvenes.

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III. Evaluación de la Práctica de Servicio Social Universitario

a) Conclusiones y sugerencias

El formar parte de la brigada de la comunidad de Ruiz Cortines es una de las

experiencias gratas donde conoces personas nuevas con las cuales tienes puntos de
vista en común y trabajas en conjunto para lograr tus metas, aprendes a escuchar las
necesidades de las personas y te enfocas en servir a la gente. En todos estos meses
estuvimos trabajando en las actividades ya mencionadas, y obteniendo una gran
satisfacción al aportar en la alimentación familiar.
Otras actividades complementarias realizadas fueron donaciones a niños para
navidad por una parte de los brigadistas, limpiezas, donaciones a eventos de la
comunidad, donaciones de despensas, las cuales aportaron de manera social y
emocional en mi desarrollo personal.
A los próximos brigadistas les sugiero que realicen un evento en general, grande
para toda la comunidad dándose a conocer y como es el trabajo que van a estar
desarrollando para que no existan confusiones y les permitan realizar sus actividades
de mejor manera, que los pobladores estén conscientes que es lo que van a
ofrecerles y sobre todo tengan paciencia porque al inicio no será fácil, pero sé que,
así como nosotros lograran sus objetivos.

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b) Evaluación del desempeño del brigadista por el asesor (a)

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IV. Documentos probatorios

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a) Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad
Receptora

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 b) Recibo de pago

Bibliografía

https://www.uas.edu.mx/nuestra-universidad/mision-vision-y-valores
Antecedentes de Servicio Social (Seminario para el comportamiento ético
universitario y la inclusión social.)
Información proporcionada por la población de Adolfo Ruiz Cortines, Informe sobre
La pobreza en Sinaloa.

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Anexos

Ubicamos el terreno lo limpiamos y pedimos autorización para la elaboración huertos

familiares.

Empezamos a mover la tierra y dejar todo listo para la elaboración de los surcos.

Comenzamos hacer los surcos y colocar la cinta de riego

Empezamos a sembrar y estar regando constantemente y fertilizando para que

germinara las semillas.

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Podemos observar nuestras plantas ya germinadas y con frutos

Constantemente realizábamos deshierbe al huerto familiar para que las plantas

estuvieran sanas.

Cosechamos he hicimos unos racimos para después empezar a entregar a las

personas más necesitadas.

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Le hicimos llegar nuestra cosecha a las personas que mas lo necesito.

Nuestro huerto familiar ayudo a muchas personas tanto con producto como
capacitación para ellos mismos realizar su propio huerto familiar.

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