Actividad 3

INVESTIGACION II
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3

ESTADISTICA APLICADA
ESTUDIANTE:
DANIELA CAROLINA LEIVA DE ORO
TUTOR :
ASTRID CALDERON HERNANDEZ
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ADMINIDTRACION DE SERVICIOS DE SALUD
NOVENO SEMESTRE
CARTAGENA
2023
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
TEMA: IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓ
Estadística aplicada a la investigación científica - 2006 U.N.L.P. Facultad de

Humanidades y Ciencias de la Educación 2 Apoyándose en el cálculo de probabilidades
y a partir de los datos, se efectúan estimaciones, decisiones, predicciones u otras
generalizaciones sobre un conjunto mayor de datos, con cierto grado de confianza. Es
conocida la tendencia a la variación de los resultados de las observaciones experimentales
repetidas, aún cuando las mismas se lleven a cabo en condiciones similares.
En la actualidad la Estadística se ha constituido en una herramienta importante en los

procesos de investigación, puesto que permite planear la investigación, recolectar,
organizar, representar, interpretar y analizar la información referente a individuos u
observaciones de un fenómeno al cual se le estudian.
La evolución de la estadística ha llegado al punto en que su proyección se percibe en casi
todas las áreas de trabajo. También abarca la recolección, presentación y caracterización
de información para ayudar tanto en el análisis e interpretación de datos como en el
proceso de la toma de decisiones. La estadística es parte esencial de la forma profesional,
es hasta cierto punto una parte necesaria para toda profesión.
Podemos decir que la función principal de la estadística es justamente la recolección y

agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadísticos que
nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista
cuantitativo y no cualitativo. Esto es muy importante de remarcar ya que la estadística se
convierte entonces en una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuántas
personas viven en un país por metro cuadrado) pero no nos da información directa sobre
la calidad de vida de esas personas.
En este sentido podemos decir que se presentan varias limitaciones ya que no permite
conocer más que numéricamente aspectos que requieren un trabajo más complejo y
profundo.
resulta fundamental para conocer el comportamiento de ciertos eventos, por lo que ha

adquirido un papel clave en la investigación. Se usa como un valioso auxiliar y en los
diferentes campos del conocimiento y en las variadas ciencias. Es un lenguaje que permite
comunicar información basada en datos cuantitativos.
Es tan importante que casi no existe actividad humana en que no esté involucrada la
Estadística. Las decisiones más importantes de nuestra vida se toman con base en la
aplicación de la Estadística. Pongamos algunos ejemplos.
La estadística es de gran importancia en la investigación científica debido a que:
 Permite una descripción más exacta.

 Nos obliga a ser claros y exactos en nuestros procedimientos y en nuestro pensar.
 Permite resumir los resultados de manera significativa y cómoda.
 Nos permite deducir conclusiones generales.
La evolución de la estadística ha llegado al punto en que su proyección se
percibe en casi todas las áreas de trabajo. También abarca la recolección,
presentación y caracterización de información para ayudar tanto en el análisis
e interpretación de datos como en el proceso de la toma de decisiones. La estadística es
parte esencial de la forma profesional, es hasta cierto punto una parte necesaria para toda
profesión.
La recolección de la información debe realizarse utilizando un proceso planeado paso a

paso, para que de forma coherente se puedan obtener resultados que contribuyan
favorablemente al logro de los objetivos propuestos.
Si en el proceso investigativo, la obtención y recolección de la información no se realiza

sistemáticamente, siguiendo un proceso ordenado y coherente, que a su vez permita
evaluar la confiabilidad y validez tanto del proceso mismo como de la información
recolectada, ésta no será relevante y por lo tanto no podrá reflejar la realidad social que
se pretende describir. La búsqueda de la información se realiza con base en los elementos
del problema, el planteamiento de preguntas relevantes (no necesariamente para
mantenerlas sino para orientar la búsqueda de información), las variables intervinientes
en el proceso y los indicadores que permiten operacional izarlas.
Se hace necesario que el investigador y los responsables de estas acciones tengan un

dominio conceptual y teórico tanto del tema objeto de investigación, como de la población
a estudiar, para minimizar la posibilidad de que se presenten sesgos en esta etapa. Una
vez identificadas las necesidades de información se pueden realizar tres actividades
estrechamente relacionadas entre sí: la primera se refiere a la selección de los
instrumentos de medición y/o técnicas de recolección de información; la segunda se
relaciona con la aplicación de estos instrumentos y la tercera concierne a la preparación
o codificación de la información obtenida en busca de facilitar su análisis. Elaborados los
instrumentos de recolección de información, se recomienda realizar su evaluación, en
primer lugar (tal vez más importante e imprescindible que lo anterior) por medio de una
prueba piloto.
La prueba piloto es crucial ya que permite probar en el campo los instrumentos de

medición, calificar al personal seleccionado para esta labor y verificar el manejo de las
operaciones de campo. Los resultados de la prueba piloto usualmente sugieren algunas
modificaciones antes de realizar el estudio a escala completa. Paralelamente se
recomienda realizar la organización y planeación del manejo de la información. Para ello
se elaborará un esquema de cómo se va a procesar cada pieza de la información.

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