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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN
“Trata de mantener siempre un trozo de cielo azul encima de la cabeza."
AÑO LECTIVO 2023 GUIA DE ESTADISTICA, CONCEPTOS BASICOS, ANLAISIS DE

GRAFICAS Y TABLAS DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DOCENTE: OSCAR JAVIER
AGRONO
Objetivos de Aprendizaje:
1. Reconocer y aplicar los conceptos básicos de la estadística y los aplica
a diferentes situaciones.
2. Leer, reconocer y construir diferentes graficas.
3. Interpretar la información proporcionada de tablas y graficas.
4. Organizar información suministrada en tablas de distribución de frecuencias
de estudios estadísticos.
Recomendaciones Generales:
1. Lea con detenimiento la descripción del procedimiento a aplicar de acuerdo
a la temática que se está abordando, prestándole especial atención al
ejemplo que se ilustra.
2. Resuelva en hojas cuadriculadas oficio los ejercicios propuestos buscando
no solo memorizar los procedimientos aplicados sino la interpretación
correcta de la información suministrada. Debes anexar los conceptos que
no tengas.
3. Hacerlo llegar al colegio.
4. El material que se adjunta es tomado de diferentes fuentes, para cada tema
aparece su explicación con los ejemplos respectivos y una serie de ejercicios
que se deben desarrollar de manera ordenada mostrando el debido
procedimiento en forma clara.
5. Las dudas deben ser llevadas al salón de clase o por redes sociales para ser
aclaradas por el docente y debes entregarlo a la semana siguiente.
6. La primera parte es un repaso
I PARTE
CONCEPTOS BASICOS
La Estadística es la rama de la matemática que proporciona un conjunto de
herramientas necesarias para la recolección, tabulación, presentación, análisis e
interpretación de la información obtenida en estudios y encuestas.
Población: Es el conjunto de todos los elementos, (personas u objetos) a observar y
que tienen una característica común. Ejemplo: Los alumnos que este año obtendrán un
promedio superior.
Muestra: Corresponde a un subconjunto de la población. Para que un estudio sea
válido, es necesario que la muestra sea lo más representativa posible, es decir, que los
elementos de la muestra, reflejen lo que ocurre en la población. Para que la muestra
sea representativa de la población, debe ser una muestra aleatoria, es decir, sus
componentes son elegidos al azar.
Dato: Es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadístico
Variable: Es cualquier característica o cualidad observable en un conjunto de datos.
a. Variable cualitativa: señala una característica del individuo, un atributo no es
medible. por ejemplo: color de pelo (negro, castaño, rubio).
b. Variable cuantitativa: suele ser expresado mediante un valor numérico. Son
medibles, por ejemplo: cantidad de alumnas de 15 años.
c. Variable Cuantitativa Discreta: es aquella que sólo puede tomar valores
aislados, en general el cero y enteros positivos. Ejemplo: número de hijos,
número de autos de color rojo
d. Variable Cuantitativa Continua: Es aquella que puede tomar cualquier valor de
un intervalo. Ejemplo: peso, edad, estatura.
Actividad de Aprendizaje:
1) Identifica en cada uno de los siguientes estudios la población, muestra,
5 datos, variable tipo de variable.
a. Un supermercado desea conocer las preferencias de sus clientes con
respecto al consumo de cereales. Para ello realizan una encuesta y la
aplican a los clientes el día domingo entre las *6 y las *7 horas.
Solución: Población: Clientes del supermercado
Muestra: los clientes el día domingo entre las *6 y las *7 horas
Datos: Nestum, Kellogg's, Weetabix, Quaker, General Mills, etc.
Variable: preferencias de los clientes con respecto al consumo de
cereales
Tipo de variable: Cualitativa
b. Gabriela desea conocer la preferencia de las alumnas de su colegio
entre Facebook; y Twitter. Para ello encuesta a todas las alumnas
del colegio.
c. Una compañía de electricidad desea conocer la opinión de sus clientes,
con respecto a la calidad del servicio que ofrecen. Para ello realiza una
encuesta a 600 clientes seleccionados aleatoriamente.
2) Clasifique las siguientes variables en variables cualitativas o cuantitativas.
I.Número de hermanos_________________________________
II. Equipo de fútbol preferido_____________________________
III. Número de libros leídos en un año_________________________
IV. Marca de automóvil preferida_____________________________
V. Programa preferido de televisión__________________________
3) Identificar cuáles variables son cuantitativas: discretas o continuas:
Variable Tipo de Variable

Cantidad de acciones transadas en la
Bolsa de Comercio
Presión arterial de una persona mayor de
80 años
Vida útil de los neumáticos de un auto.
Número de hijos de una familia.
Velocidad de un automóvil, en kilómetros
por hora.
Altura de un árbol en un parque.
Velocidad de un automóvil, en kilómetros
por hora
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Las distribuciones de frecuencias son formas ordenadas de organizar y almacenar
información de una muestra, que permiten clasificar las observaciones y cuantificarlas.
Ocupan la parte central y más importante de una tabla estadística, en las que se
distingue un título y una fuente.
ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DE LAS DISTRIBUCIONES DE
FRECUENCIAS Este debe consignar información relativa a:
a) ¿Qué es lo que se está informando?
b) ¿Con qué criterio se clasifica la información?
c) ¿Dónde se registra la información?
d) ¿Cuándo se registra la información?
Frecuencia Absoluta: Es el número de veces que se repite cada dato

Frecuencia Absoluta Acumulada: es las veces que un dato se repite en una
muestra con un valor menor o igual que la de la variable.
EJEMPLO: Se muestran algunas tablas de distribución de frecuencia
Fuente: Pesos de trabajadores – Turno nocturno – Empresa: Grúas Horkill – 05/11/2012
Variable Pesos (Kg) Frecuencia Frecuencia absoluta
absoluta (xi) Acumulada (ni)
53 1 1
55 2 3
56 1 4
57 2 6
58 3 9
59 4 13
60 5 18
4) Los datos que aparecen a continuación, representan la estatura en centímetros
de los estudiantes de grado quinto.
120, 130, 122, 120, 121,123 ,120, 122, 130, 120, 121, 120, 123, 123, 120, 120, 12,2
123, 130, 125.
Ordene en una tabla de distribución de frecuencias como lo muestra el ejemplo anterior.
frecuencia relativa: es el cociente de la frecuencia absoluta por el total de datos de la
muestra. La suma de los valores de la columna de frecuencia relativa debe ser igual a
1. La frecuencia relativa porcentual se determina multiplicando por 100 la
frecuencia relativa
Desarrollaremos el tema con un ejemplo: Al hacer una encuesta de los oficios y
ocupaciones de los vecinos de un pasaje se registra las siguientes actividades: Ama de
casa, jubilado, estudiante, estudiante, estudiante, comerciante, profesor, secretaria,
estudiante, dueña de casa, estudiante, abogado, profesor, ama de casa, estudiante,
panadero, constructor, secretaria, estudiante, jubilado, ama de casa.
Profesión u Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa
Ocupación absoluta (Xi) cumulada (Ni) Relativa (Hi) (Hi)
Abogado 1 1 1:18= 0,055 O,055 x 100 =5,5%
Comerciante 1 2 0,055 5,5%
Constructor 1 3 0,055 5,5%
Ama de casa 4 7 4:18 =0,2 0,2x100= 20%
Estudiante 4 11 0,2 20%
Jubilado 2 13 2:18 =0,1 0,1x100= 10%
panadero 1 14 0,055 5,55
profesor 2 16 0,1 10%
secretaria 2 18 0,1 10%
5) ¿Por qué cree usted que es útil conocer la frecuencia relativa en términos de
porcentaje?
6) ¿Cuál cree usted que pueda ser la utilidad de conocer la frecuencia absoluta?
7) ¿Qué información entrega la frecuencia absoluta acumulada?
8) Elabora una tabla de distribución de frecuencias para la siguiente información:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes
temperaturas máximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32,
31, 31, 30,30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.

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Frecuencia Absoluta: Es el número de veces que se repite cada dato

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