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    Sesion La Comunicacion y Sus Elementos

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    Lesslie Loayza Laguna
    El documento presenta un plan de lección sobre la comunicación y sus elementos. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a entender el proceso de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código y canal. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes tipos de comunicación y los elementos involucrados a través de actividades como discusiones en grupo, lectura de textos y elaboración de esquemas. Al final, reflexionarán sobre lo que aprendieron y cómo podrán aplicarlo.

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    Lesslie Loayza Laguna
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    El documento presenta un plan de lección sobre la comunicación y sus elementos. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a entender el proceso de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código y canal. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes tipos de comunicación y los elementos involucrados a través de actividades como discusiones en grupo, lectura de textos y elaboración de esquemas. Al final, reflexionarán sobre lo que aprendieron y cómo podrán aplicarlo.

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    El documento presenta un plan de lección sobre la comunicación y sus elementos. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a entender el proceso de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código y canal. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes tipos de comunicación y los elementos involucrados a través de actividades como discusiones en grupo, lectura de textos y elaboración de esquemas. Al final, reflexionarán sobre lo que aprendieron y cómo podrán aplicarlo.

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    El documento presenta un plan de lección sobre la comunicación y sus elementos. La lección se enfoca en ayudar a los estudiantes a entender el proceso de comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, código y canal. Los estudiantes aprenderán sobre diferentes tipos de comunicación y los elementos involucrados a través de actividades como discusiones en grupo, lectura de textos y elaboración de esquemas. Al final, reflexionarán sobre lo que aprendieron y cómo podrán aplicarlo.

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    de 8

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    TITULO: La Comunicación y sus elementos


    I.DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 Institución Educativa: N° 3059 “República de Israel”
    1.2 Grado y sección : 5TO. “ ”
    1.3 Docente :
    1.4 Área : Comunicación
    1.5 Fecha : de marzo del 2023
    1.6. PROPOSITO : Dialogaran de forma sencilla y conocerán los elementos que
    intervienen en la comunicación . .

    II.PORPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

    ¿Qué nos dará evidencia


    AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑOS de aprendizaje?
    COMUNICACION 1. Escribe diversos tipos de - Planifica su participación, Dialoga con sus
    textos en su lengua materna. organiza la información y elige la compañeros de forma
    -Adecúa el texto a la situación información el registro lingüístico espontánea.
    comunicativa para sus intervenciones orales. Instrumento de evaluación:
    -Comprende los mensajes en -Distingue el registro formal del Lista de cotejo.
    diferentes situaciones informal; para ello, recurre a su
    comunicativas e interviene experiencia y a algunas fuentes
    respetando las convenciones de de información complementaria.
    participación y las ideas de los
    demás
    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
    ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Los docentes promueven oportunidades para que los y las
    estudiantes asuman responsabilidades tomando en cuenta su
    propio bienestar y el de la colectividad.

    III. PREPARACION DE LA SESION:

    ¿Qué debo hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizaran en la sesión?
    -Revisar las actividades a desarrollar. - papelotes
    -Relato de sus vacaciones. -Plumones
    -Tener las fichas de aplicación. -Lectura

    IV. MOMENTOS DE LA SESION:

    MOMEN. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO


    -Se da la bienvenida a los estudiantes y se da lectura de normas de convivencia para la clase
    INICIO de hoy. 20’
    PERIODICO TELEFONO

    CARTA
     Motivación..
     a) La profesora escribe en la pizarra las siguientes palabras, PERIODICO, TELEFONO,
    CARTA, ETC.
     Recuperamos los saberes previos:
    b) Enseguida los estudiantes responden las siguientes preguntas, ¿Qué es lo que representa
    dichas palabras?
    (medios de comunicación)
    ¿Qué otros medios de comunicación conoces?

     Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: El día de hoy dialogarán de forma sencilla


    y conocerán los elementos que intervienen en la comunicación.
     Acuerdan las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

    DESARROLL Construcción y trasferencia del conocimiento: 60’


    O

    ¿Cuál es la importancia de los medios de comunicación en la vida de las personas? ¿Qué


    elementos intervienen en el proceso de la comunicación?
    (emisor receptor mensaje, código canal y realidad)

    TEXTUALIZACIÓN:

    •Leerán y analizarán la información sobre el proceso de la comunicación y su importancia en la


    vida de las personas.
    -Identificara las clases de comunicación lingüística y no lingüística y establece sus diferencias.
    -Reconocen los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación.
    -Escriben un resumen en el cuaderno y elaboran un esquema acerca de la comunicación y sus
    elementos.
    REVISIÓN:
    •Se le entrega una ficha a cada niño (a) para que corrijan su información.
    (Anexo 1)
    •Se brinda un tiempo para que revisen cuidadosamente su esquema.

    CIERRE • Reflexionan respondiendo las preguntas: 10”


    ¿Qué aprendieron sobre el tema? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Qué dificultades se les ha
    presentado? ¿Para qué me servirá lo aprendido?

    -------------------------------- ----------------------------------------
    Leidy Livia Velasco
    ELEMENTOS DE LA COMUNICACION

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