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Ficha de Trabajo 7

Este documento presenta una ficha de trabajo sobre el análisis de datos relacionados con el número de hijos en familias. El objetivo es aprender a resolver problemas que involucren la organización y análisis de datos sobre este tema mediante tablas de frecuencias, gráficos estadísticos y medidas de tendencia central. Se instruye a los estudiantes a elaborar una tabla de frecuencias y gráficos para datos sobre el número de hijos en las familias, calcular la moda, media, y mediana, e interpretar los resultados.

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Ficha de Trabajo 7

Este documento presenta una ficha de trabajo sobre el análisis de datos relacionados con el número de hijos en familias. El objetivo es aprender a resolver problemas que involucren la organización y análisis de datos sobre este tema mediante tablas de frecuencias, gráficos estadísticos y medidas de tendencia central. Se instruye a los estudiantes a elaborar una tabla de frecuencias y gráficos para datos sobre el número de hijos en las familias, calcular la moda, media, y mediana, e interpretar los resultados.

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FICHA DE TRABAJO N° 7

Nombres y apellidos
Área Matemática Grado Sección N°

“RECOPILAMOS Y PROCESAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL NÚMERO DE HIJOS EN LA ALIMENTACIÓN


FAMILIAR”

Propósito: Aprenderé a resolver problemas que impliquen la organización y el análisis de datos sobre el
número de hijos en la alimentación familiar mediante tablas de frecuencias, gráficos
estadísticos y medidas de tendencia central.

 Responde a la pregunta:
. ¿Qué y cuáles son las medidas de tendencia central?
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

 Elaboramos una tabla de frecuencias para la pregunta ¿Cuántos hijos son en tu familia?

Tabla N°3
Número de hijos para la alimentación familiar de los estudiantes del ( )

Frecuencia Frecuencia
N° de hijos por Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta relativa
familia Absoluta relativa porcentual
acumulada acumulada
fi hi Hi %
Fi Hi

1hijo
2 hijos
3 hijos
4 hijos
5 hijos

n=
 Realizamos el gráfico de barras y el gráfico circular en el recuadro

 Hacemos la interpretación de los resultados

__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 verificamos la siguiente información


 Calculamos la MODA para el número de hijos por familia

_________________________________________________________________________________

 Hacemos la interpretación de los resultados

__________________________________________________________________________________

 Calculamos la MEDIA O PROMEDIO para el número de hijos por familia

 Hacemos la interpretación de los resultados

__________________________________________________________________________________

 Calculamos la MEDIANA para el número de hijos por familia


 Hacemos la interpretación de los resultados

__________________________________________________________________________________

 Actividad de extensión
Para obtener información sobre la edad que tienen los alumnos del 1er año de secundaria; de un distrito
se ha encuestado a 50 alumnos. Los datos se muestran en la siguiente tabla:

Edad fi Fi hi hi (% )

11 años 10

12 años 20

13 años 15

14 años 5

total 50

Completar la tabla y hallar la medidas de tendencia central

EVALUACIÓN
Logro Logro
En inicio En proceso destacado
CRITERIOS esperado
C B AD
A
 Organiza y representa datos de una población en estudio,
mediante variables cualitativas o cuantitativas, gráficos de
barras, gráficos circulares o medidas de tendencia central.
 Elabora, lee e interpreta información contenida en tablas y
gráficos de barras o circulares, así como los valores de
medida de tendencia central.
 Selecciona y emplea procedimientos para hallar las medidas
de tendencia central y para recopilar datos de una variable
(cualitativa o cuantitativa discreta) utilizando la encuesta.
 Plantea afirmaciones o conclusiones sobre la información
cualitativa y cuantitativa (con datos discretos); las justifica
con base a la información obtenida y sus conocimientos
estadísticos.

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