DPCC 3° - SEMANA 2 PROYECTO PARTICIPATIVO Act

Institución Educativa MFEB
Área: DPC
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
Docente: ELIZABETH ESTRELLA
C
EXP. DE APRENDIZAJE # 1: CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA
CIUDADANÍA CRITICA Y ACTIVA- DPCC SEMANA N° 1 - Del 28/03/2022 al 15/04/2022
COMPETENCIA: CAPACIDADES: PRODUCTO: Características del producto:

Convive y  Construye Exposición - Un artículo de opinión sobre la discriminación.
participa normas y argumentativa de la - Conclusiones sobre la discriminación en nuestra comunidad,
democráticamente asume implementación de un a partir de un estudio.
en la búsqueda del acuerdos y proyecto participativo - Sustento de nuestra posición sobre la disminución de la
bien leyes. que promueva la discriminación.
común.  Delibera sobre erradicación de la - Propuesta de acciones desde las afirmaciones científicas
asuntos discriminación en referidas al genoma humano frente a la discriminación.
públicos. nuestra comunidad. - Carta a las autoridades de nuestra comunidad sobre cómo
erradicar la discriminación.
PROPÓSITO: Conocemos qué es y cómo se elabora un EVIDENCIA: Identificamos y seleccionamos un
proyecto participativo, para, posteriormente, asunto público.
implementar una acción que nos permita
enfrentar el problema de discriminación.
ESTUDIANTE: GRADO y
SECCIÓN:
I. Situación Significativa:
En nuestro país a pesar que existen leyes en contra de todo tipo de discriminación,
encontramos datos preocupantes sobre la discriminación y sus principales causas. Por
ello es necesario sentirnos comprometidos para cambiar esta situación que busque el
bien común de todas las personas.
Frente a la situación tenemos como reto:
¿Qué acciones desarrollaremos para promover una convivencia intercultural y
armoniosa con igualdad de oportunidades?
asos del proyecto participativo:

Leemos los textos siguientes, recuerda puedes subrayar resaltar y anotar las ideas importantes.
En la actividad anterior, te organizaste para recoger

información sobre la discriminación en tu comunidad, Un proyecto participativo tiene
luego de identificar que este es un problema que afecta a cinco pasos. En esta actividad,
muchas personas. De ahí surge la pregunta: ¿Qué puedes desarrollaremos los pasos 1 y 2.
hacer frente a la discriminación? ¡Conócelos!
¿Qué es un asunto público?
Es todo tema que resulta de

interés general y que está
relacionado con los derechos de
las personas y el bienestar
colectivo. Puede tratar de
aspectos sociales, políticos,
económicos, éticos, culturales o
medioambientales.
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Área: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica DPC
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III. Identifico y selecciono el asunto público:

3.1 En las actividades anteriores, leíste un artículo de opinión, observaste un video y recogiste información a
través de una encuesta. Tomando en cuenta todo lo que has aprendido y según tu opinión, ¿por qué es
importante y urgente resolver el problema de la discriminación?
..................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
3.2 Hay muchos asuntos públicos en que las y los adolescentes pueden poner sus ideas en acción. Entonces,
¿cómo se identifica y selecciona el asunto público?
• Lee información sobre el problema y da tu opinión.
• Identifica el problema en tu comunidad.
Finalmente, ¿cuál es el asunto público identificado y seleccionado?
La discriminación en mi comunidad
¡Felicitaciones! Lograste el primer paso del proyecto participativo.
Ahora vamos a indagar sobre este tema, lee el siguiente texto, recuerda puedes buscar más información en tu
texto escolar de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica o preguntar a tus familiares.
IV. Indago y sistematizo la información:
Discriminación “Es una conducta, culturalmente Estereotipo Es un conjunto de creencias asumidas

fundada, y sistemática y socialmente extendida, de como reales por una sociedad acerca de las
desprecio contra una persona o grupo de personas sobre características de grupos o tipos de personas.
la base de un prejuicio negativo o un estigma relacionado Implican muchas veces la exageración de sus rasgos
con una desventaja inmerecida, y que tiene por efecto o características, para concluir luego que “todos son
(intencional o no) dañar sus derechos y libertades así”.
fundamentales”.1
La discriminación en el Perú:
En el Perú discriminamos sutilmente y solo asumimos que una actitud es ofensiva si se expresa de forma
intencional o violenta. Sin embargo, el humor o hasta frases que consideramos “halagadoras” pueden contener
elementos discriminatorios.
Entonces… ¿qué es la discriminación? Es el acto de excluir, de limitar a alguien. Y, en contextos como el que
vimos en nuestra historia, también significa dar un trato desigual por motivos de diverso orden: de género,
religiosos, o como en nuestra historia, étnico-raciales. Esto expresa una consecuencia atroz: considerar que
alguien tiene una predisposición inherente a ser, vivir, actuar, expresarse de una manera en particular
Páginay2 no
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necesariamente de otra.
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Ante esto hay quien pudiera pensar: “¿Pero no es problema del otro que se limita quizá porque tiene baja
autoestima?”. La respuesta es no. No lo es cuando se vive en una sociedad que, sistemáticamente, desde la vida
cotidiana, en boca de políticos e incluso desde los medios de comunicación, pretende hacernos creer que hay
personas predispuestas a ser de un modo por factores esenciales: “por su raza”, “por su gen”. Estas ideas, por lo
tanto, vulneran el derecho de las personas a desarrollarse plenamente.
En ese sentido, la discriminación, incluso a modo de “humor”, encierra estereotipos bastante antiguos que
generan daño. Se trata de creencias asumidas de antemano con las que se “etiqueta” a las personas mediante la
exageración de sus comportamientos, por ejemplo. En algunos casos, esta simplificación llega a atribuir tipos de
personalidad a determinados grupos étnico-raciales. De esta forma, quien se burla se ubica en una posición de
superioridad, pues se pretende capaz de definir, sutilmente, formas de ser que deberían asimilarse como
naturales o incuestionables. Esto es repudiable, incluso si es tolerado por la persona que está siendo
discriminada.
http://puntogenero.inmujeres.gob.mx/madig/discriminacion/docs/ArticuloJesus Rodriguez.pdf
Discriminación y exclusión social2 : Cuando una Exclusión. Es la condición de marcada desigualdad

persona discrimina, a menudo piensa que está social que impide a un sector o grupo social conseguir
expresando su propio pensamiento, pero en realidad condiciones suficientes para alcanzar su pleno
está manifestando un prejuicio. desarrollo. En ese sentido, la exclusión expresa la
Los prejuicios son opiniones previas, por lo general de vulneración de derechos a grupos sociales marginados o
carácter negativo, acerca de cuestiones que no menospreciados. Es una forma de discriminación que se
conocemos bien: cuando estos prejuicios estigmatizan focaliza en el menosprecio social. En el Perú, muchos
al otro estamos frente a un estereotipo. Sucede que es pueblos originarios y afrodescendientes han sido
fácil juzgar con ligereza lo que vemos como excluidos. Nuestras características hablan de nosotras y
“diferente”. Muchas veces lo diferente es excluido nosotros, de quiénes somos, pero también de quiénes
socialmente: no se trata solo de la persona individual, queremos llegar a ser, es decir, del proceso de
sino de una forma de discriminación que enfatiza el construcción de nuestra identidad. Este proceso se ve
posible menosprecio o estigmatización de un grupo muchas veces limitado o dañado, por la discriminación,
social o étnico-racial determinado. pues esta desvaloriza lo que somos o nuestra forma de
ser. En cualquier caso, nuestras diferencias nunca
deben servir para que una persona o un grupo se
considere superior a otros, y que con ello les reste
posibilidades, o les quite lo que les corresponde o les
prive de sus derechos. Somos diferentes y tenemos
derecho a serlo.
2 Adaptado de Ministerio de Educación. (2018). Desarrollo Personal,

Ciudadanía y Cívica. [Texto escolar] Material educativo para el tercer
grado de secundaria.
Luego de leer el texto, sistematiza la información en el cuadro:
¿Qué es la ¿Qué actitudes ¿Qué estereotipos ¿Cómo se manifiesta la

discriminación? discriminatorias observo discriminatorios observo exclusión de personas en mi
en mi comunidad? en mi comunidad? comunidad?
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¿Cómo las áreas de Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, Comunicación, Matemática y Desarrollo Personal,
Ciudadanía y Cívica pueden ayudarnos a comprender y analizar el problema de la discriminación?
A lo largo de la experiencia, descubriremos nuevos e importantes aprendizajes sobre la discriminación, por ello,
sistematizaremos la información, es decir, ordenaremos las conclusiones de cada actividad en un esquema como el
siguiente. De esta manera, estaremos completando el paso 2 del proyecto participativo.
SISTEMATIZAMOS INFORMACIÓN SOBRE EL PROBLEMA DE LA DISCRIMINACIÓN
Registra en tu cuaderno de trabajo o portafolio
Área Pregunta Descripción
Matemática ¿Cómo se manifiestan las
actitudes de discriminación en la
población que vive en tu
comunidad?
Matemática ¿A qué personas afecta más la

discriminación?
Ciencias ¿Cómo se evidenció la

Sociales discriminación en la época
colonial y cómo ha cambiado esta
situación durante la República?
CyT ¿Cuáles son los fundamentos

científicos sobre la genética que
respaldan el rechazo a la
discriminación?
DPCC y ¿Qué derechos de la población se

Comunicación vulneran con la discriminación?
Comunicación Si en el Perú existen leyes en

contra de la discriminación, ¿por
qué no se cumplen?
DPCC ¿Qué instituciones del Estado

tienen la función de atender y
solucionar el problema de la
discriminación?
DPCC ¿Qué políticas públicas (leyes,

normas, reglamentos,
ordenanzas,) abordan el problema
de la discriminación?
V. Evaluó mi progreso :
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la
actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.
Cualquier consulta comunícate con tu maestro (timbra, identifícate - mensajea te devuelvo la llamada)
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En la actividad anterior, te organizaste para recoger

¿Qué es un asunto público?

Es todo tema que resulta de

III. Identifico y selecciono el asunto público:

IV. Indago y sistematizo la información:

Discriminación “Es una conducta, culturalmente Estereotipo Es un conjunto de creencias asumidas

Discriminación y exclusión social2 : Cuando una Exclusión. Es la condición de marcada desigualdad

2 Adaptado de Ministerio de Educación. (2018). Desarrollo Personal,

Luego de leer el texto, sistematiza la información en el cuadro:

¿Qué es la ¿Qué actitudes ¿Qué estereotipos ¿Cómo se manifiesta la

Matemática ¿A qué personas afecta más la

Ciencias ¿Cómo se evidenció la

CyT ¿Cuáles son los fundamentos

DPCC y ¿Qué derechos de la población se

Comunicación Si en el Perú existen leyes en

DPCC ¿Qué instituciones del Estado

DPCC ¿Qué políticas públicas (leyes,

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