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    Sesión 02 CyA IIB

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    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE
    El documento presenta la sesión de aprendizaje N°02 sobre cómo funciona el sistema digestivo humano. La sesión consta de 4 momentos: inicio, proceso, respuesta al problema y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre la función de los órganos digestivos a través de preguntas, hipótesis, lecturas e investigación en grupos. Finalmente presentarán sus respuestas y reflexionarán sobre lo aprendido.

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    Sesión 02 CyA IIB

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    SANDRA ISELLA ORMEÑO PUEMAPE
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    El documento presenta la sesión de aprendizaje N°02 sobre cómo funciona el sistema digestivo humano. La sesión consta de 4 momentos: inicio, proceso, respuesta al problema y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre la función de los órganos digestivos a través de preguntas, hipótesis, lecturas e investigación en grupos. Finalmente presentarán sus respuestas y reflexionarán sobre lo aprendido.

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje N°02 sobre cómo funciona el sistema digestivo humano. La sesión consta de 4 momentos: inicio, proceso, respuesta al problema y evaluación. Los estudiantes aprenderán sobre la función de los órganos digestivos a través de preguntas, hipótesis, lecturas e investigación en grupos. Finalmente presentarán sus respuestas y reflexionarán sobre lo aprendido.

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    I.E.

    P SAN IGNACIO ALFA Y OMEGA

    Sesión de aprendizaje N.º 02

    I. Datos informativos:

    Docente Sandra Ormeño Área Ciencia y Ambiente


    Grado Cuarto Unidad de Me alimento saludable y
    aprendizaje nutritivo
    Nivel Primaria Fecha 31/05/2023
    Bimestre II Horas 90 minutos

    II. Título de sesión:

    ¿Cómo funciona el sistema digestivo humano?

    III. Matriz de Aprendizaje

    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CONOCIMIENTO


    -Describe y explica las El Sistema
    funciones que cumplen digestivo
    Explica el mundo los órganos y
    físico basándose en sistemas; y aplica en
    - Comprende y usa
    situaciones cotidianas.
    conocimientos sobre conocimientos sobre los -Aplica conocimientos
    los seres vivos, seres vivos, materia y a situaciones
    materia y energía, cotidianas.
    energía, biodiversidad, Tierra
    biodiversidad, Tierra y
    universo y universo.

    IV. Secuencia Didáctica

    MATERIAL/R
    MOME
    NTOS

    ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS /TÉCNICAS TIEMPO


    ECURSOS

    MOTIVACIÓN
    Observamos la siguiente imagen

    Imagen

    I
    N
    I
    C
    I
    O

    SABERES PREVIOS
    Realizamos las siguientes preguntas:
    - ¿Cómo ingresan los alimentos a nuestro cuerpo?
    - ¿Qué ocurre con los alimentos al interior de nuestro cuerpo?
    - ¿Qué pasaría si no nos alimentáramos?
    - ¿Qué sustancia de los alimentos debemos aprovechar? Multimedia
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN
    El día de hoy “Reconocemos y describimos como funciona el sistema
    digestivo.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    -Recoge la información y aplica conocimientos a situaciones
    cotidianas.
    -Describe las funciones de los órganos del sistema digestivo
    Se acuerda las normas de convivencia con los estudiantes.

    PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


    Se realiza la pregunta de indagación:
    ¿Cómo funciona el sistema digestivo? Vídeo
    FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
    Se forman en grupos y se les pide que apunten sus respuestas en
    una hoja bond para luego socializarlo.
    ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN: Imágenes
    Ya formados en grupos proponen actividades a realizar para
    responder a las preguntas formuladas.
    Observar una imagen y un vídeo del sistema digestivo.
    https://www.youtube.com/watch?v=57ZoaLRF5Z8

    Cuaderno de
    Trabajo
    P
    R
    O
    C
    E
    S
    O Fichas
    Leer información sobre el tema.

    Fichas
    Elaborar un organizador y luego en grupos saldrá a exponerlos.
    ELABORACIÓN DE UN PLAN DE INDAGACIÓN: Cuaderno de
    Se informan en diversas fuentes sobre el sistema digestivo Trabajo
    Describen el sistema digestivo y sus funciones.
    Amplían la información sobre el tema leyendo el texto de ciencia y
    ambiente.

    Fichas

    Elaboran un organizador con cuadros o gráficos.


    Responden a las siguientes preguntas:
    - ¿Cómo es el proceso de digestión?
    - ¿Qué otros órganos intervienen en la digestión y como lo
    hacen?
    - ¿Por qué es importante masticar bien los alimentos?
    - ¿Qué sucedería si no se eliminarán los residuos de los
    alimentos?
    RESPUESTA AL PROBLEMA
    ¿Cómo funciona el sistema digestivo?
    En grupos ya formados dan su respuesta final.
    EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
    Los estudiantes socializan sus respuestas.

    METACOGNICIÓN
    Reflexionan sobre el trabajo realizado a través de las siguientes
    interrogantes:
    S ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo las
    A superamos?
    L TRANSFERENCIA
    I Reforzamos lo aprendido con actividades propuestas en la ficha de
    D trabajo
    A
    FUENTES DE INFORMACIÓN:
    Textos del área: Texto de Pilares

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    Escala de valoración

    ------------------------------------- --------------------------------------
    Sandra Ormeño P. Olga Ysela Puémape López
    Docente. Coordinadora de Nivel

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
    ANEXOS:

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