SÍLABO DE FOLKLORE PERUANO Y REGIONAL

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Escuela profesional: turismo
1.2.Semestre académico: 2022-II
1.3.Ciclo académico: V
1.4.Código de curso: NT-A01
1.5.Créditos: 3
1.6.Requisitos: NT-A01
1.7.Extensión horaria: Teoría: 2, practica:2
1.8.Duración: inicio: 06/feb/2023, termino 14/05/2023
1.9.Sección: 1
1.10. Docente: REYES HERRERA SONIA MILENA
1.11. Condición: CONTRATADA
1.12. Categoría: DC B1
1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO
1.14. Email: sreyesh@unasam.edu.pe
II. SUMILLA
2.1. Resumen

La asignatura de Folklore Peruano y Regional es de naturaleza teórica práctica y

pertenece al area de formación general; tiene la finalidad brindar un marco
conceptual, para entender la riqueza creativa y operativa que encierras diversas
manifestaciones culturales nacionales y regionales como Mitos, Leyendas,
Costumbres, Poesía, Canto, Danza, Juegos y Técnicas que superviven como "saber
del pueblo", cumpliendo funciones específicas en los diversos aspectos de la vida
social. De igual manera brinda a los alumnos lineamientos metodológicos para
realizar investigaciones sobre Folklore

Nacional y Regional

2.2.Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o especifica

CE2 Evalúa recursos turísticos en el Ámbito local, regional y nacional para

el desarrollo de la actividad turística de manera objetiva y responsable.
 2.2.2. Unidad de competencia

Identifica los hechos folclóricos, con criterio científico y metodológico

para su determinar su importancia y reconocimiento planteando
alternativas de solución para su puesta en valor en la actividad turística.

2.3.Capacidades
• Conceptualiza el Folklore, reconoce sus funciones y sus relaciones con las
demás ciencias.
• Reconoce los principales hechos folclóricos a nivel nacional: Norte, centro,
Sur y oriente del Peru.
• Reconoce, interpreta y explica las expresiones folclóricas a nivel regional.
2.4.Problemas

Poco conocimiento sobre las manifestaciones y características del folklore regional

y peruano.

Escasa investigación sobre las manifestaciones culturales del folklore en la región.

Falta de difusión y conservación del folklore de las diversas poblaciones de la

región.

Falta de puesta en valor de la riqueza cultural y folclórica para el turismo.

 Unidad Didáctica 2: Reconoce los principales hechos folclóricos a nivel nacional: Norte, centro, Sur y oriente del Peru

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividades de aprendizaje Recurso

Muestra interés
de los
Principales
costumbres
tradiciones,
Revisan
fiestas,
información y
artesanía,
emplean los
El Folklore danzas,
lineamientos
Nacional en vestimenta y Elabora un organizador visual Peralta, Z. M. (2010). El folclore peruano.
4 metodológicos
el Norte del platos típicos de Debate sobre el tema tratado
en la
Peru los
investigación
departamentos
sobre el Folklore
del norte del
Nacional.
Peru (Tumbes,
Piura,
Lambayeque,
Cajamarca y la
Libertad)
 Explican la
Muestra
importancia de
El Folklore responsabilidad
determinadas
Nacional en activa y
expresiones y
el Centro del coherencia Broncano, R. (2021, August 2). Folklore Del Centro Del
dan la Elaboración de un
Peru lógica Muestran
importancia de organizador visual Foros, Perú | PDF.
5 (Huánuco, creatividad e
los lineamientos talleres con respecto al tema https://es.scribd.com/document/518430629/FOLKLORE-
Pasco, Junín imaginación
metodológicos tratado DEL-CENTRO-DEL-PERU
Lima, Ica, valora el
en la
Huancavelica folclore nacional
investigación
y Ayacucho). en el centro del
sobre el Folklore
Perú
Nacional.
 Identifica y
analiza las
determinadas
Muestra respeto
El Folklore expresiones y Exposición del tema
hacia la cultura
Nacional en aplicar los Elaboración de un D Recursos, C., & peruana, S. (1997). Guía para el Docente
6 y el folclore Amnistía Internacional.
el Sur del lineamientos organizador visual Redacta
nacional en el
Peru metodológicos un ensayo sobre el tema
sur del Perú
del folclore
nacional en el
sur

Examen
7 Examen parcial Examen parcial Examen parcial Examen parcial
parcial

Identificar y
sintetizar las
determinadas Valora la Mendoza, canto Carlos. (2020, August 22). El folclor y la
El Folklore expresiones y importancia del Trabajo colaborativo
Nacional en aplicar los folclore nacional Elaboran un organizador diversidad cultural - Universidad Católica Santo Toribio
8 de Mogrovejo. http://www.usat.edu.pe/articulos/el-
el Oriente del lineamientos en el oriente visual Desarrollan talleres de
Peru metodológicos respetando las acorde al tema tratado folclor-y-la-diversidad-cultural/
del folclore tradiciones
nacional en el
oriente
 IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Organizados grupalmente investigan el folklore Nacional; y el Folklore Regional de los
diversos distritos y provincias del departamento de Ancash. El esquema del trabajo
académico puede contener los siguientes aspectos: 1. Resumen y abstract 2.
Introducción 3. Revisan de la literatura 4. Discusión 5. Conclusiones 6. Referencias
bibliográficas. Se sugiere, en esta situación de emergencia sanitaria, hacer uso de la
estrategia de vigilancia tecnológica mediante el uso de internet y fuentes de información
confiable para la producción formal del conocimiento, mediante artículos de revisan
sistemática, análisis bibliométrico, artículos académicos, etc.
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Describir las actividades principales de responsabilidad social (extensión universitaria,
proyección social, desarrollo personal, etc.), los cuales pueden trabajarse en proyectos
de revaloración de la cultura e identidad peruanas en conjuntos con otras asignaturas. El
esquema del trabajo académico puede contener los siguientes aspectos: i. Esquema
sugerido: ii. Datos informativos iii. Objetivos iv. Programación de acciones v. Recursos
vi. Evaluación Se sugiere realizar proyectos de responsabilidad social
multidisciplinarios o interdisciplinarios que contribuyan a orientar a la sociedad para
mitigar los problemas ocasionados por la pandemia, haciendo uso de las tecnologías
digitales.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Será permanente de acuerdo a la necesidad del estudiante y en horarios de clases o fuera
de clases en la biblioteca en la facultad. Asesoramiento para el desarrollo de trabajos
investigativos y/o trabajos de informes. Asesoramiento individual y grupal a los
estudiantes se realizará todos los viernes de 02 a 4pm.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
De Recursos, C., & peruana, S. (1997). Guía para el Docente Amnistía Internacional.
Broncano, R. (2021, August 2). Folklore Del Centro Del Perú | PDF.
https://es.scribd.com/document/518430629/FOLKLORE-DEL-CENTRO-DEL-PERU#
Mendoza, canto carlos. (2020, August 22). El folclor y la diversidad cultural - Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo. http://www.usat.edu.pe/articulos/el-folclor-y-la-
diversidad-cultural/
Peralta, Z. M. (2010). El folclore peruano.