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22/6/23, 20:54 Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones]
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Evaluación Primer Parcial
Primer parcial
Puntaje total: 20.00
Puntaje de aprobación: 14.00
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 22/06/2023 20:00 hasta 22/06/2023 22:30
Realización
Fecha: 22-jun-2023 20:28:38

Tiempo realización: 00:26:06 Aprobada - 19.00
Cantidad de veces realizada: 1
Cantidad de respuestas correctas: 19 / 20
¿Las NEE en las Instituciones Educativas especializadas aparecen en el informe de

Warcock?
En el año 1990
En el año 1978
En el año 2005
(1.00 puntos)
Las necesidades educativas especiales (NEE) no asociadas a una discapacidad se

presentan cuando un niño presenta:
Retraso mental que limita sus capacidades de comprensión de los contenidos

del aprendizaje.
Dificultades mayores que el resto de sus compañeros para alcanzar los

objetivos de aprendizaje.
Problemas de adaptación como resultado de las limitaciones familiares en un

entorno empobrecido.
(1.00 puntos)
https://evirtual.espe.edu.ec/evaluaciones.cgi?id=7947330&id_curso=23869&wAccion=verevaluacion 1/6
El aprendizaje .... como una situación social, destaca las diferentes contribuciones y
las distintas capacidades que tienen los alumnos; lo que contrasta con la tradicional
competición que busca demostrar que unos alumnos son mejores que otros.
Educación personalizada
Adaptaciones
Aprendizaje cooperativo
(1.00 puntos)
Los estándares curriculares se podrían definir como:
Definiciones de lo que un estudiante será capaz de realizar cuando se termina

un ciclo académico.
Definiciones de lo que los contenidos generales de una asignatura.
Los mínimos puntajes y calificaciones que todos los estudiantes deben

alcanzar para ser promovidos.
(1.00 puntos)
Dadas las condiciones actuales (pandemia), y considerando el principio de uso de

materiales educativos para favorecer el aprendizaje usted decidiría:
Promover el uso estratégico de celulares, tabletas, computadores en contextos

educativos.
Prohibir el uso de celulares, tabletas y computadores en contextos educativos

para evitar distracciones.
Restringir el material educativo solamente a los libros de texto aprobados por la

institución.
(1.00 puntos)
Cuál de las siguientes estrategias o proyectos NO puede ser relacionada

directamente con la Educación Inclusiva:
La promoción de espacios educativos exclusivos (escuelas especiales) para

personas con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.
El posicionamiento sobre la educación como derecho humano y la Educación

Para Todos (EPT).
La creación de culturas y prácticas que ayuden a superar las barreras de

aprendizaje y participación.
(1.00 puntos)
En términos pedagógicos, cuando nos referimos a la pregunta de "Qué enseñar" de

un modelo pedagógico nos referimos:
Al currículo.
A la didáctica.
Al Plan de Convivencia.
(1.00 puntos)
Uno de los derechos fundamentales del ser humano es la educación, la misma que
se constituye como una herramienta estratégica para ampliar las oportunidades del
estudiante, reducir la desigualdad que existe entre los diversos grupos sociales, se
encuentra dentro del Principio Pedagógico:
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
Incorporar temas de relevancia social
Reconocer la naturaleza social del conocimiento.

(1.00 puntos)
Propagación del concepto de tolerancia e inclusión promocionando compromisos,

participación, convicción en base a principios y valores orientados a la adaptación
de espacios y concepciones de los términos inclusión y educación.
Participación cultural
Participación social
Cultura inclusiva
(1.00 puntos)
La característica de una escuela inclusiva que establece que los resultados de los
procesos de aprendizaje alcanzados por estudiantes con discapacidad sean
derivados a partir de los esperados por los estudiantes en general, se trata de:
El principio de proporcionalidad
Enseñanza adaptada al alumno y estrategias instructivas reforzadas
Evaluación no discriminatoria
(1.00 puntos)
Es la transmisión de conceptos, actitudes y valores que le servirán a los niños y

niñas cómo normas de educación, comportamiento, de cómo deben tratar con los
demás:
Formar
Aprender
Educar
(1.00 puntos)
Destaca las diferentes contribuciones y las distintas capacidades que tienen los
alumnos; lo que contrasta con la tradicional competición que busca demostrar que
unos alumnos son mejores que otros.
Educación personalizada.
Educación adaptativa.
Aprendizaje cooperativo.
(1.00 puntos)
Cuando se realiza de forma consciente y planificada en los entornos escolares,

impulsan estrategias permitiendo cohabitar en los entornos educativos
indiferentemente del color de piel, sexo, orientación sexual, religión, cultura,
procedencia, capacidades físicas, habilidades cognoscitivas, situación económica y
emocional.
La integración educativa.
La inclusión educativa.
La cultura social.
(1.00 puntos)
Se presentan en personas que poseen un coeficiente intelectual dentro del promedio

de la normalidad; en este caso la dificultad se presenta como problemas específicos
en escritura, cálculo o lectura.
Dotación superior
Sindrome de Down
Dificultades o Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA).

(1.00 puntos)
Es un trastorno en el cual, el estudiante presenta dificultad para leer a la par que el

resto de sus compañeros, se mantiene hasta la edad adulta, presenta una
inteligencia promedio.
Disgrafia
Dislexia
Discalculia
(1.00 puntos)
Es un trastorno específico que se presenta en la escritura y que se refiere a las

dificultades para presentar los tamaños, la forma, la regularidad, el espacio, de las
grafías.
Disgrafía
Dislexia
Discalculia
(1.00 puntos)
El estudiante muestra una escritura lenta e irregular, o en espejo, en ocasiones rota

el orden en el que debe escribir las letras, por ejemplo, en lugar de escribir "pan"
escribe "dan"; su escritura de palabras y renglones presentan una inclinación
defectuosa, cuando presenta posible:
Disgrafía
Disortografía
Discalculia
(1.00 puntos)
El estudiante tiene dificultades para utilizar lenguaje matemático adecuadamente;

para contar; para relacionar cantidades con sus numerales; para entender en las
cantidades numéricas, su principio de conservación; cuando presenta posible:
Dotación superior
Disgrafía
Discalculia
(1.00 puntos)
Cuando se observa en el estudiante poca integración temporo-espacial y orientación

izquierda-derecha, así como problemas en el cálculo mental por parte del estudiante,
observados en varios procesos matemáticos básicos, tales como la abstracción, se
puede decir que presenta posible:
Disortografía
Discalculia
Discapacidad motora
(1.00 puntos)
Considerando las Deficiencias Auditivas, se pueden considerar a las personas que

presentan alteraciones en el desarrollo adaptativo y la integración del lenguaje y la
comunicación a través de la oralidad. Requiere adaptaciones en el ambiente de
forma estructurada y planificada.
Hipoacusia
Sordera
Mixtas
(1.00 puntos)
Anterior

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22/6/23, 20:54 Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones]

Evaluación Primer Parcial

Fecha: 22-jun-2023 20:28:38

¿Las NEE en las Instituciones Educativas especializadas aparecen en el informe de

Las necesidades educativas especiales (NEE) no asociadas a una discapacidad se

Retraso mental que limita sus capacidades de comprensión de los contenidos

Dificultades mayores que el resto de sus compañeros para alcanzar los

Problemas de adaptación como resultado de las limitaciones familiares en un

Los estándares curriculares se podrían definir como:

Definiciones de lo que un estudiante será capaz de realizar cuando se termina

Definiciones de lo que los contenidos generales de una asignatura.

Los mínimos puntajes y calificaciones que todos los estudiantes deben

Dadas las condiciones actuales (pandemia), y considerando el principio de uso de

Promover el uso estratégico de celulares, tabletas, computadores en contextos

Prohibir el uso de celulares, tabletas y computadores en contextos educativos

Restringir el material educativo solamente a los libros de texto aprobados por la

Cuál de las siguientes estrategias o proyectos NO puede ser relacionada

La promoción de espacios educativos exclusivos (escuelas especiales) para

El posicionamiento sobre la educación como derecho humano y la Educación

La creación de culturas y prácticas que ayuden a superar las barreras de

En términos pedagógicos, cuando nos referimos a la pregunta de "Qué enseñar" de

Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.

Incorporar temas de relevancia social

Reconocer la naturaleza social del conocimiento.

Propagación del concepto de tolerancia e inclusión promocionando compromisos,

Enseñanza adaptada al alumno y estrategias instructivas reforzadas

Es la transmisión de conceptos, actitudes y valores que le servirán a los niños y

Cuando se realiza de forma consciente y planificada en los entornos escolares,

Se presentan en personas que poseen un coeficiente intelectual dentro del promedio

Dificultades o Trastornos Específicos del Aprendizaje (TEA).

Es un trastorno en el cual, el estudiante presenta dificultad para leer a la par que el

Es un trastorno específico que se presenta en la escritura y que se refiere a las

El estudiante muestra una escritura lenta e irregular, o en espejo, en ocasiones rota

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