Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 25 vistas

    Comprensión y Redacción de Textos II Ciclo 2023-Marzo Semana 9, Semana 10 El Texto Argumentativo: Ejercicio de Transferencia Apellidos y Nombres

    Cargado por

    Maicol Mallqui
    Este documento presenta una situación comunicativa en la que se propone el debate sobre si debería haber acceso libre a las universidades públicas. Se pide redactar un texto argumentativo de cuatro párrafos defendiendo una postura sobre este tema y sustentándola con argumentos. El esquema de producción presenta la estructura del texto con introducción, dos párrafos de desarrollo usando las estrategias de generalización y definición, y conclusión. El borrador inicial del texto argumentativo aborda los primeros puntos pero requiere mejoras según

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Comprensión y Redacción de Textos II Ciclo 2023-Marzo Semana 9, Semana 10 El Texto Argumentativo: Ejercicio de Transferencia Apellidos y Nombres

    Cargado por

    Maicol Mallqui
    25 vistas6 páginas
    Este documento presenta una situación comunicativa en la que se propone el debate sobre si debería haber acceso libre a las universidades públicas. Se pide redactar un texto argumentativo de cuatro párrafos defendiendo una postura sobre este tema y sustentándola con argumentos. El esquema de producción presenta la estructura del texto con introducción, dos párrafos de desarrollo usando las estrategias de generalización y definición, y conclusión. El borrador inicial del texto argumentativo aborda los primeros puntos pero requiere mejoras según

    Título original

    S09.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una situación comunicativa en la que se propone el debate sobre si debería haber acceso libre a las universidades públicas. Se pide redactar un texto argumentativo de cuatro párrafos defendiendo una postura sobre este tema y sustentándola con argumentos. El esquema de producción presenta la estructura del texto con introducción, dos párrafos de desarrollo usando las estrategias de generalización y definición, y conclusión. El borrador inicial del texto argumentativo aborda los primeros puntos pero requiere mejoras según

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    25 vistas6 páginas

    Comprensión y Redacción de Textos II Ciclo 2023-Marzo Semana 9, Semana 10 El Texto Argumentativo: Ejercicio de Transferencia Apellidos y Nombres

    Cargado por

    Maicol Mallqui
    Este documento presenta una situación comunicativa en la que se propone el debate sobre si debería haber acceso libre a las universidades públicas. Se pide redactar un texto argumentativo de cuatro párrafos defendiendo una postura sobre este tema y sustentándola con argumentos. El esquema de producción presenta la estructura del texto con introducción, dos párrafos de desarrollo usando las estrategias de generalización y definición, y conclusión. El borrador inicial del texto argumentativo aborda los primeros puntos pero requiere mejoras según

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    Comprensión y Redacción de Textos II

    Ciclo 2023-marzo
    Semana 9, semana 10

    El texto argumentativo: ejercicio de transferencia

    Apellidos y nombres
    1.MICHAEL RAFAEL MALLQUI CUYA
    2. JEANPAUL ALBERTO BRAVO GUTIERREZ
    3.
    4.
    ____________________________________________________________________________

    Lee la situación comunicativa.

    En el 2022, el Poder Ejecutivo aprobó un proyecto de ley en el cual se propuso el acceso libre y
    gradual a las universidades públicas. De acuerdo con el Gobierno, esta medida busca beneficiar a
    miles de jóvenes que desean seguir una carrera profesional.

    En ese sentido, ¿crees que debería haber acceso libre a las universidades públicas?

    Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y


    cierre) donde presentes tu postura frente a la pregunta propuesta y la sustentes con argumentos
    sólidos.

    1
    Esquema de producción

    Elabora aquí el esquema de producción del texto argumentativo.

    CON TEXTUALIZACION DE LA REALIDAD:


    Idea 1: Programa de
    INTRODUCCION admisión gratuita a la
    : universidad
    Idea 2: Capacitación del
    alumnado
    Idea 3: Dificultad en la infraestructura de las instituciones
    Controversia:
    ¿Piensas que debería haber ingreso libre a las
    universidades?

    Tesis:
    Opinamos que no es considerable, el acceso libre a las
    universidades.
    Anticipación:
    A continuación, presentaremos los siguientes argumentos

    2. Idea principal (tesis y argumento):


    Consideramos que no debería haber acceso libre a
    las universidades, porque no permite brindar una
    educación de calidad y afectaría em la preparación
    DESARROLL del alumnado
    O POR 2.1. Idea secundaria (Caso 1):
    Caso Perú (Universidad Nacional del centro)
    GENERALIZACIO
    N 2.1.1. Idea terciaria:
    El 50% de universidades publicas
    2.1.2. Idea terciaria:
    Ministerio de educación
    2.2. Idea secundaria (Caso 2):
    Caso Perú (Universidad Ricardo Palma)
    2.2.1. Idea terciaria: Incremento
    de deserción universitaria

    2.2.2. Idea terciaria:


    Déficit en educación básica regular
    consideramos que no debería haber ingreso
    libre a las universidades.

    2
    Idea principal (tesis y argumento):
    El ingreso libre a las universidades no es viable el
    Perú, ya que pondría en riesgo la formación de los
    DESARROLLO
    estudiantes al igualar el número de egresados
    POR
    1.1 1.1 Idea secundaria (Definició n):
    DEFINICION
    1.2 Definición de viable, asunto
    que, por sus circunstancias, tiene probabilidades 
    de poderse llevar a cabo.
    1.1.1. Idea terciaria:
    Afecta la calidad educativa
    1.1.2 idea terciaria
    Falta de capacitación al
    estudiante
    1.1.3 idea terciaria
    Ausencia de renovaciones educativas
    Reafirmación de tesis
    Por todo lo expuesto, no debería haber acceso libre
    a las universidades

    CONECTOR: En conclusión,

    CIERRE:
    - afecta la preparación de los estudiantes
    CIERRE
    -Confianza en el sistema político

    Comentario critico
    -Intervención del Estado
    -La ley orgánica 23733, perjudican al universitario en
    su calidad educativa

    3
    Versión borrador

    Redacta, en este espacio, la versión borrador del texto argumentativo.

    EL INGRESO LIBRE A LAS UNIVERSIDADES

    El ingreso libre a las universidades, es una de las iniciativas que el actual gobierno
    pretende innovar esta propuesta es bien intencionada, sin propósitos claros, un plan
    sucesivo y los medios necesarios, no garantizará el ingreso real de los estudiantes en la
    educación de calidad.
    En primer lugar, tenemos un panorama complejo, ciertas universidades autorizadas
    tendrán que prepararse antes de que puedan ordenar una gran inscripción de estudiantes
    para inscribirse. Según el Ministerio de educación, solo 50 universidades publicas podrán
    admitir estudiantes de forma gratuita. Si este proceso se lleva a cabo demasiado pronto,
    afectará la calidad de la educación

    4
    Retroalimentación
    Antes de redactar la versión final del texto argumentativo, revísalo tomando en cuenta los siguientes
    criterios. Marca “Sí” o “No” en esta lista de cotejo. Esto te permitirá prestar atención a los detalles del
    texto.

    Criterio Sí No
    1 El texto argumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.
    2 La introducción presenta contextualización, controversia, tesis y anticipación.
    3 Los párrafos de desarrollo respetan la estructura de la estrategia argumentativa
    usada: generalización, definición o causalidad.
    4 El cierre presenta reafirmación de tesis, síntesis de argumentos y comentario final.
    5 Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para defender
    la tesis.
    6 La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
    terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
    7 La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta explicaciones precisas,
    ejemplos, datos estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar
    con solidez el argumento.
    8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las ideas
    de todos los párrafos.
    9 Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas. Además, se evita la
    repetición de ideas innecesarias y los vacíos de información.
    10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado.
    11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto argumentativo.
    12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto seguido y
    el punto aparte.

    5
    Versión final

    Teniendo en cuenta la retroalimentación del texto, redacta la versión final del texto argumentativo.
    Emplea letra Arial 11, interlineado 1.5 y justifica los párrafos.

    También podría gustarte