PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA - ESCOLARIZADA

DATOS INFORMATIVOS:
Distrito: II
Unidad Educativa: Hnos. Antonio y Marcos Cavanis “A”
Tiempo: Del 15 de abril al 15 de mayo del 2015
Bimestre: Segundo Bimestre
Campos: Cosmos y pensamiento, Vida Tierra y Territorio, Comunidad y Sociedad, Ciencia
Tecnología y Producción.
Año de escolaridad: Primero
Profesora: Elizabeth Cardona Toledo .

TEMATICA ORIENTADORA: Los valores y la identidad cultural en las actividades productivas de la familia.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Recuperando y fortaleciendo nuestros valores de puntualidad, respeto, solidaridad y
reciprocidad para una sociedad responsable y digna de vivir bien”
OBJETIVO HOLÍSTICO: “Promovemos prácticas de respeto en la escuela, la familia y comunidad, a través de hábitos y
normas que favorezcan el cuidado de sí mismo en relación con la Madre Tierra, mediante la identificación y
características de las partes de su cuerpo, para contribuir a su salud y una buena alimentación en las niñas y los niños”.
Estrategia: Veo, veo que ves!!!!
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADODES:
• Respeto en las interrelaciones familiares y comunitarias.
• El cuerpo humano y su relación con la Madre Tierra. (22 de abril “Día de la Tierra)
• Diversidad de mensajes desde sus propias formas de lectura y escritura.
• Los sonidos de la Madre Tierra y de nuestro cuerpo como parte de la música.
• Taller sobre el respeto en el nucleó familiar (Escuela de Padres) PSP.
• Presentación de rondas sobre el valor del respeto por padres de familia y estudiantes con trajes
reciclables.
• Los días de la semana (CR)
• Pronunciación de los sentidos (CR).
RECURSOS/
CRITERIOS DE
MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLOGICAS EVALUACION
PRACTICA SER

Dialogo mediante lluvia de ideas sobre la importancia del Material de analogía Prácticas de
cuidado de la Madre Tierra, ¿Quiénes habitan en la Madre  Videos. respeto en las
Tierra? ¿Cómo debemos cuidar a la Madre Tierra, para  Proyectora. actividades
evitar las enfermedades?.  CD con cotidianas.

Observación de un video “Barney el camionero”. canciones y

Socialización sobre la observación del video, como es Apreciación de
rondas
nuestro cuerpo, el cuidado y el respeto que se debe tener. actitudes de
infantiles. cuidado, protección
TEORIA  Equipo de y defensa a la

Explicación y observación del cuerpo del niño en forma música Madre Tierra en la
global (cabeza, tronco, extremidades superiores e Para motivar el escuela, la familia y
inferiores) y los sentidos, a través de diapositivas y aprendizaje. la comunidad.
objetivamente comparando con su propio cuerpo

Identificación y características de cada una de las partes del Material para la SABER
cuerpo y lo sentidos y que función cumple cada uno de producción de Conocimientos
ellos y el cuidado se debemos tener, comparar el cuerpo de conocimientos relacionados con
 unos con otros, para establecer la diferencia (hombre –  Fichas pre- los hábitos y
mujer). elaboradas normas para el

Normas y hábitos de higiene personal, para contribuir a  Colores cuidado de sí
una buena salud y alimentación, para el desarrollo de  Carpicola mismo.
nuestro cuerpo.  Papeles de

Identificación de acciones que realizan las personas para la colores
contaminación y destrucción del planeta y cómo podemos  Cartón
ayudar a que no sigan contaminándolo.  Tijera. HACER

Asociación de dibujos de los sentidos con la pronunciación Para la producción de Identificación y
de los mismos en la lengua guaraní. textos. características de

Presentación y entonación de la ronda “Voy a dibujar mi las partes de su
cuerpo” en audio. Material para la Vida cuerpo.
 Toalla.
VALORACION  Jaboncillo DECIDIR

Reflexionar sobre la importancia, función y cuidado de cada  Bañador. Acciones
una de las partes del cuerpo y los sentidos, su cuidado y responsables para
aseo, para poder actuar y desenvolverse en la vida diaria. Para la realización de la salud y una

Valoración de los alimentos que se consumen en el recreo prácticas de higiene. buena
escolar y reflexión sobre la importancia de la buena  Perfume. alimentación.
alimentación y nutrición para el desarrollo mental y  Miel
corporal.  Lija.

Reflexión acerca del cuidado y protección de la naturaleza  Matraca.
como fuente de vida y acciones que debemos realizar como
ser: reciclar, botar la basura en los contenedores, no Para la asociación de
quemar, etc. olores, sabores, texturas

Análisis e importancia de la expresión oral en la segunda y sonidos con los
lengua. diferentes sentidos.

PRODUCCION

Prácticas de higiene del cuerpo y el cuidado de los sentidos,
como ser: evitar tocarse los ojos con las manos sucias,
introducir objetos punzantes a los oídos, nariz y boca,
lavarse las manos, la cara y los dientes.

Elaboración de un rompecabezas del cuerpo humano.

Colorido de una ficha pre-elaborada sobre el “Día de la
Tierra”.

Fichas pre-elaboradas para realizar ejercicios de pre-
escritura, para la iniciación a la escritura.

Pronunciación de los nombres de los sentidos en guaraní
(äka=cabeza; pi=pie; yuru=boca; apisa=oído; tesa=ojo;
tï=nariz; po=mano).

Representación escénica con diferentes movimientos de
nuestro cuerpo.

Elaboración de lotas para comprender e identificar los
sentidos en la lengua guaraní.
PRODUCTO: Practicas de higiene, rompecabezas, colorido y collage sobre el respeto y cuidado a la Madre Tierra, lotas.
BIBLIOGRAFIA: Programa de estudio “Educación Inicial en Familia Comunitaria”, Currículo Regionalizado de la Nación
Guaraní “Programa de Estudio Nivel Inicial en Familia Comunitaria”.

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Firma y sello Firma y sello
Director/a Profesor/a