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    PDC - 1 - Primaria

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    Galindo Molle Carlos
    Este plan de desarrollo curricular propone un proyecto socioproductivo de dos semanas sobre el cuidado del medio ambiente. El objetivo es contribuir a mejorar las condiciones ambientales de la comunidad a través de actividades lúdicas que desarrollen el lenguaje, las matemáticas y el respeto por la naturaleza. Los contenidos incluyen la identidad familiar, los nombres propios, el espacio geográfico local y el conteo. Las actividades propuestas son observación del entorno natural, diálogos sobre la familia y

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    Este plan de desarrollo curricular propone un proyecto socioproductivo de dos semanas sobre el cuidado del medio ambiente. El objetivo es contribuir a mejorar las condiciones ambientales de la comunidad a través de actividades lúdicas que desarrollen el lenguaje, las matemáticas y el respeto por la naturaleza. Los contenidos incluyen la identidad familiar, los nombres propios, el espacio geográfico local y el conteo. Las actividades propuestas son observación del entorno natural, diálogos sobre la familia y

    Descripción original:

    EDUCACION

    Título original

    PDC -1 - PRIMARIA

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    Este plan de desarrollo curricular propone un proyecto socioproductivo de dos semanas sobre el cuidado del medio ambiente. El objetivo es contribuir a mejorar las condiciones ambientales de la comunidad a través de actividades lúdicas que desarrollen el lenguaje, las matemáticas y el respeto por la naturaleza. Los contenidos incluyen la identidad familiar, los nombres propios, el espacio geográfico local y el conteo. Las actividades propuestas son observación del entorno natural, diálogos sobre la familia y

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR N° 1

    PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL


    DATOS INFORMATIVOS

    DISTRITO :
    ……………………………………….……...……………………………………………...
    UNIDAD EDUCATIVA :
    ……………..……………………….……..…………………………………………..……
    TIEMPO : Dos semanas
    ……………….……………..…….………………………………………….……
    BIMESTRE : Segundo
    bimestre.…………………………………………………………….....………
    AÑO DE ESCOLARIDAD : Primero ……………………………………………………………

    Proyecto Socioproductivo: “Nuestra comunidad libre de contaminación”


    Objetivo del PSP:
    Contribuimos a mejorar las condiciones ambientales de la comunidad a través de acciones que
    favorezcan el cuidado y protección del medio ambiente..
    Objetivo holístico:
    Desarrollamos el respeto en las prácticas sociales de convivencia mediante actividades lúdicas
    que favorezcan el desarrollo del lenguaje oral y las nociones matemáticas, a través de la
    observación, el análisis y la reflexión sobre el cuidado de la naturaleza, para mejorar las
    condiciones ambientales de la comunidad.
    Actividad del PSP
    Sensibilización a la comunidad
    CONTENIDOS
    Cosmos y pensamiento:
    - Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad.
    Comunidad y sociedad:
    - Nombres propios en la familia y comunidad: lectura y escritura de letreros y experiencias de la vida.
    Vida tierra territorio:
    - Espacio geográfico donde habita la familia y sus características de los personajes.
    Ciencia tecnología:
    - Conteo y des conteo de los elementos del contexto con números naturales y su valor posicional.

    Comparación de medidas propias (longitud) C.R.


    1er
    ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS/ CRITERIOS DE
    ¿Qué capacidades, bloque
    MATERIALE EVALUACIÓN
    cualidades y e S
    potencialidades
    desarrollamos? Ser
    PRÁCTICA - colores -manifestaciones de
    Escucha y - Observación y descripción del área forestada y los espacios
    comprende
    -Cedernos respeto en los
    donde habitan las familias, promoviendo la práctica del respeto -marcadores sistemas de vida
    mensajes de la
    vida cotidiana.
    entre compañeros durante el recorrido por la comunidad. - cartulina
    Expresa de TEORÍA
    - rigieras Saber
    forma oral lo que - Diálogo en lengua castellana y originaria del espacio
    piensa y siente en geográfico y análisis de mensajes concretos de la realidad con - otros -conteo y des conteo
    primera lengua. la identificación de nombres y cantidad de los integrantes de la en situaciones de la
    Expresa de familia. vida. matemáticas
    forma oral VALORACIÓN -identificación de
    mensajes cortos
    - Reflexión sobre la importancia del cuidado de la Madre Tierra mensajes. lenguaje
    para comunicarse
    en segunda lengua
    y el respeto en la familia desde el dialogo y la representación - descripción del
    y lengua gráfica de la familia. espacio geográfico
    extranjera. Utiliza PRODUCCIÓN
    C. Naturales
    imágenes para - Elaboración y exposición de textos descriptivos en lengua castellana
    expresar sus ideas
    - descripción de
    sobre la familia y el espacio geográfico observado con mensajes de
    en secuencia. nombres propios en
    respeto a la Madre Tierra.
    Produce la familia. C.
    mensajes y/o Sociales.
    textos desde su
    realidad con
    Posterior al primer bloque continúan los bloques que sean necesarios para -identificación
    concordancia y fortalecer y profundizar los conocimientos planteados. colores artes
    cohesión plásticas.
    Hacer
    Aplicación de
    2do PRACTICA respeto con sus
    TEORÍA semejantes.religión.
    bloque VALORACIÓN Composición de
    PRODUCCIÓN mensajes con uso de
    nombres propios
    Lenguaje.
    Aplicación de conteo
    y des conteo de su
    familia matemáticas.
    Elaboración de
    mensajes de cuidado
    a la naturaleza.
    Ciencias N.
    Decidir

    Actitud propositiva y
    cuidado a la
    naturaleza.
    PRODUCTO: composición de mensajes orales y escritos cuidado a la naturaleza
    BIBLIOGRAFÍA:
    Programas de estudio
    Currículo regionalizado
    Documentos informativos sobre la contaminación (para ampliar la información de la maestra)

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