CREATIVIDAD 4t Tarea

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA: INICIAL Y

PRIMARIA
La enseñanza de la técnica grafico plástica en el jardín de infantes.

PRESENTADO POR:
Saldaña Ponce Valery
DOCENTE:
LIZETH ACHIC ALARCÓN
Ciclo: II
Grupo: B
HUÁNUCO – PERÚ
2023 – 1
La enseñanza de la técnica grafico plástica en el jardín de
infantes.
Introducción
En muchas oportunidades presenciamos que distintos alumnos tienen
dificultades en el aspecto creativo, aunque hoy se quiere guiar mas esta
practica donde se puede intensificar a su nivel de creatividad y hacerlo más
significativo, trabajando también en la resolución de situaciones. Dando echo
que el maestro se encarga de ciertos ámbitos en esta época actual donde
fomentan de acuerdo con practicas para el nacimiento de criterios para los
niños.
El maestro es el encargado de lograr ciertas actitudes y capacidades como el

lenguaje, su capacidad intelectual junto a los valores y a explorar sus
sentimientos, junto al desarrollo de su imaginación, surgiendo el interés de
exploración.
La practica de estas artes plásticas debe ser de forma espontánea y que el

niño sea capaz de tener siempre una creación para poder graficar todo lo
imaginativo que tiene el niño.
Debemos tener en cuenta como docentes que no solo los que se llaman
artistas, sino que todos podemos ser atistas si desarrollamos esa capacidad.
Pero para lograr esto se debe tener en cuenta ciertos factores como la
comunicación que desarrolla el niño, la convivencia, exploración y conocimiento
de sus habilidades, exploración de su entorno y su autonomía.
El papel del docente en esta área esta para guiar y dar practicas con
información y elección vital de ciertos contenidos, considerando las facetas del
niño a lo largo de su vida y como poco a poco se va desarrollando.
Desarrollo
Se podría considerar que la imaginación es mas importante que el

conocimiento, por ello en esta etapa del niño lo primero en desarrollarse en su
creatividad jalando a mas factores como la imaginación, la frustración y la
creación. Este arte les ayuda a los niños a conocer el mundo, explorarlo y a
experimentar en él. Este mismo arte puede ayudar a otros niños que tengan
malas conductas por ejemplo al aplastar una pelota de arcilla o lanzar una
pelota en ves de golpear a otro niño.
Las expresiones artísticas que se presentan indican emociones, capacidad

intelectual y física en cada niño, por ello a la primera vez que un niño hace un
rayón o garabateos en ese momento se puede considerar creatividad y es
donde desarrolla habilidades motoras, y una psicomotriz fina que los ayuda
poco a poco a tener trazos más dominados y coordinados.
Para que este periodo de creatividad el maestro debe tomar en cuenta un

ambiente cálido y afectivo, donde se pueda sentir en confianza con su entorno
para desarrollar su actividad creativa, el maestro por ello tiene la
responsabilidad de crear un ambiente creativo en su aula con la decoración de
material, colores, creaciones y dibujos de los niños distribuyéndolos en el aula.
El niño persistir en esta creatividad si es valorada por un adulto y mas un si es

impulsada a más.
Conclusiones:
En conclusión, es común observar que algunos alumnos enfrentan dificultades

en el aspecto creativo, pero en la actualidad se busca guiar y potenciar esta
práctica para que sea más significativa, trabajando también en la resolución de
situaciones. El papel del maestro en esta época es fomentar el desarrollo de
habilidades creativas, el lenguaje, el pensamiento crítico, los valores y la
exploración de emociones e imaginación. Es importante que como docentes
reconozcamos que todos los niños tienen la capacidad de ser artistas si se les
brinda la oportunidad de desarrollar estas habilidades. La comunicación, la
convivencia, la exploración, el conocimiento de las habilidades individuales, la
autonomía y la interacción con el entorno son factores clave a considerar en el
proceso de enseñanza de las artes plásticas. El maestro tiene el rol de guiar y
proporcionar información relevante para que los niños puedan elegir y crear
contenidos significativos, considerando las diferentes etapas del desarrollo
individual. La imaginación desempeña un papel fundamental en esta etapa, ya
que impulsa la creatividad, la exploración y la experimentación del mundo.
Referencias:
Rollano, D. (2004) Educación Plásticas Artística en Educación Infantil

https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=SM71B2ObjxYC&oi=fnd&pg=PA1&dq=Papel+del+maestro+en+la
+ense%C3%B1anza+de+las+t%C3%A9cnicas+grafico+pl
%C3%A1sticas.&ots=ShQwCp6O8I&sig=nWkKWCWxJcZ-
jvtsraSp5rI01s0#v=onepage&q&f=false
Anexos:
FICHA PARA LA EVALUACIÓN DE LA RESEÑA
(IV ciclo)
Asignatura : CREATIVIDAD
Tema : La enseñanza de la técnica grafico plástica en el jardín de
infantes.
Alumno : Saldaña Ponce Valery
Observaci
Valoración
INDICADORES ón.
1 2 3 4
Construcció Interés y preocupación en la recolección
n del de la información. Presentación oportuna
resumen de los avances.
Presentació Organización, pulcritud y formalidad en
n la presentación del resumen
Medios y Uso de material de apoyo, organizadores
Materiales gráficos, esquemas imágenes y otros
Grado de profundidad de la
Profundidad investigación, dominio de los conceptos
claves, capacidad de síntesis.
Las ideas importantes están
suficientemente detalladas en la que
Precisión
predomina los hechos sobre las
opiniones
SUBTOTAL
PUNTAJE TOTAL
Huánuco, 13 de Junio del 2023
……………………………………..
Docente Responsable

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El maestro es el encargado de lograr ciertas actitudes y capacidades como el

La practica de estas artes plásticas debe ser de forma espontánea y que el

Se podría considerar que la imaginación es mas importante que el

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Rollano, D. (2004) Educación Plásticas Artística en Educación Infantil

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