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    Conectores Logicos para El Uso en El Discurso

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    Marco Enriquez Ramos
    Este documento resume la Dirección Regional de Educación de Huancavelica. En primer lugar, proporciona la autorización legal de la institución bajo los decretos de ley 131-83-ED de 1983 y 214-2005 de 2005. Además, presenta consejos para mejorar la claridad y calidad de la escritura, incluyendo expresiones y conectores que pueden añadir información, concluir argumentos o mostrar acuerdo y desacuerdo. Finalmente, detalla las partes clave de un texto argumentativo como la introducción, tesis, argumentos, contra

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    Conectores Logicos para El Uso en El Discurso

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    Marco Enriquez Ramos
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    Este documento resume la Dirección Regional de Educación de Huancavelica. En primer lugar, proporciona la autorización legal de la institución bajo los decretos de ley 131-83-ED de 1983 y 214-2005 de 2005. Además, presenta consejos para mejorar la claridad y calidad de la escritura, incluyendo expresiones y conectores que pueden añadir información, concluir argumentos o mostrar acuerdo y desacuerdo. Finalmente, detalla las partes clave de un texto argumentativo como la introducción, tesis, argumentos, contra

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    Conectores logicos para el uso en el discurso

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    Este documento resume la Dirección Regional de Educación de Huancavelica. En primer lugar, proporciona la autorización legal de la institución bajo los decretos de ley 131-83-ED de 1983 y 214-2005 de 2005. Además, presenta consejos para mejorar la claridad y calidad de la escritura, incluyendo expresiones y conectores que pueden añadir información, concluir argumentos o mostrar acuerdo y desacuerdo. Finalmente, detalla las partes clave de un texto argumentativo como la introducción, tesis, argumentos, contra

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    Conectores Logicos para El Uso en El Discurso

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    Marco Enriquez Ramos
    Este documento resume la Dirección Regional de Educación de Huancavelica. En primer lugar, proporciona la autorización legal de la institución bajo los decretos de ley 131-83-ED de 1983 y 214-2005 de 2005. Además, presenta consejos para mejorar la claridad y calidad de la escritura, incluyendo expresiones y conectores que pueden añadir información, concluir argumentos o mostrar acuerdo y desacuerdo. Finalmente, detalla las partes clave de un texto argumentativo como la introducción, tesis, argumentos, contra

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    DIRECCIÓN REGIONAL

    DE EDUCACIÓN Autorizado R.S. Nº 131 -83-ED; 09-03- 1983


    HUANCAVELICA Revalidado R.D. Nº 214-2005; 08 -08- 2005

    Observa que hay expresiones, conectores que te pueden ayudar a hacer que tu escrito tenga una
    mayor claridad y calidad

    Expresar Añadir información Conclusión Acuerdo/


    contraste desacuerdo
    La parte positiva... Otra ventaja... En conclusión... Estoy con...
    .
    El lado negativo... Además... En resumen... Me sumo a la
    opinión...
    Estoy a favor de... Por otro lado... Resumiendo... Comparto la
    opinión...
    Estoy en contra de... Otro inconveniente... Recapitulando... Discrepo con...
    Me parece bien/ mal Otro beneficio... Así que... Siento discrepar
    con...
    Pero/ aunque... También... Así pues... Coincido con...
    Si bien... Y... Por abreviar…
    Lo más Como... En resumidas
    importante... cuentas...
    Lo peor de todo es... Puesto que...
    Por lo que...
    De manera que...
    Asimismo...
    Igualmente...
    Del mismo modo...
    Aún diría más...
    Es más...
    Puesto que...

    Introducir argumentos Ordenar argumentos Conectar argumentos


    Desde mi punto de vista... En primer lugar… Se comenta que...
    Para empezar… En segundo lugar… Otra ventaja es que...
    En mi opinión... Finalmente… A pesar de que...
    Bajo mi punto de vista... En último lugar... Sin embargo...
    Pienso que... Para comenzar diré que... No obstante...
    Creo que... Ya que/ puesto que...
    Por encima de todo... Por tanto/ en consecuencia...
    Por ejemplo/ como Por un lado/ Por otra parte...
    muestra...
    Actualmente... Por ese motivo...
    En estos momentos... Debido a esto...
    De ahí que...

    Conectores para contra-argumentar (refutar)


    DIRECCIÓN REGIONAL
    DE EDUCACIÓN Autorizado R.S. Nº 131 -83-ED; 09-03- 1983
    HUANCAVELICA Revalidado R.D. Nº 214-2005; 08 -08- 2005

    El argumento de tu Cuando las razones de tu Cuando el argumento de


    oponente es bueno pero oponente pueden ser tu oponente sea falso:
    el tuyo es mejor: verdad pero no estás
    seguro:
    Es cierto aunque… Podría ser cierto, pero ... No es cierto que...
    Hay mucho de verdad, sin Incluso si... Él afirma que... pero de
    embargo… hecho...
    Aún así... Aunque sea verdad ... Creo que estás equivocado
    porque...
    Aunque lleve razón Aunque probablemente... Creo que lo que dices es un
    podemos añadir que… error porque…
    Aún con todo... Tal vez sea cierto pero...
    De todas formas... Quizás pero..
    Evidentemente... pero
    Está claro que... pero
    Admito que... pero
    Evidentemente... pero

     Introducción del tema: Para la elaboración


    de un buen texto argumentativo es
    necesario el conocimiento sobre la cuestión
    expuesta.
     Exposición de la tesis principal. Se trata de
    exponer el principal punto de tu argumento.
    Debe ser breve y clara.
     Construcción del argumento: Contiene las razones
    Partes del que apoyan la tesis.
    - Sopesar el argumento valorando los P R O S
    texto - (aspectos positivos o a favor) y los CONTRAS
    - Buscar puntos fuertes o puntos de apoyo
    Argumentativo y ejemplos para nuestros argumentos.
    - Debemos considerar la opinión de los otros ya
    que constituye una ayuda en nuestra creación y
    para contra-argumentar.
    - Debemos refutar (contradecir, rebatir, quitar la
    razón) con argumentos o razones lo que otros
    dicen.
     Conclusión: consiste en afirmar la tesis, una vez
    razonada.
    -

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