Psicología en Odontologia

10/10/2013
CLASIFICACION DE ADLER
Puntos que me pueden alterar la conducta del niño

 Medio ambiente
 Sexo
 Edad de los padres
 Cultura
 Religión
 Problemas en la gestación
 Edad de los hermanos
 Estrato social
30/10/2013
Dra. Lourdes Loreto
Introducción al análisis transaccional: estudio de los diferentes estados de personalidad
Creador del análisis transaccional: Eric Berne (canadiense de los años 60)
Analiza las formas en que las personas interactúan entre sí, y entre nosotros mismos
mediante transacciones psicológicas y contribuye al análisis de la personalidad y la
conducta de forma inconciente.
Demostración neurofisiológica. Estados P y N de berne: los estímulos de experiencias

cotidianas evocan los recuerdos de una manera parecida como lo hace la sonda de
Penfield.
El mayor aporte del análisis transaccional es demostrar que de una manera predecible se
pueden descubrir un estado del ego en uno mismo y en los demás.
ESTADO DEL YO: es la forma de actuar, pensar y sentir acompañado de patrones de

conducta que definen la personalidad
Padre: (la voz de la conciencia)
Adulto: (la voz de la razón y la fuerza de voluntad)
Niño: (la voz del sentimiento)
Componentes conductuales:
 Expresiones faciales
 Acciones y gestos
 Lenguaje corporal
 Tono de voz
 Palabras utilizadas
ESTADO DEL YO PADRE: empieza desde el nacimiento hasta los 5 años y continúa
toda la vida. Son aprendidos de acontecimientos externos, enseñados en la vida.
Existen:
Padre critico negativo: perseguidor, ridiculiza, destruye autoestima, juzga, culpa, acusa,
responsabiliza a otros, pega y castiga.
Diagnostico conductual del PC

 Palabras: deberías, tienes que, nunca, siempre.
 Tono de voz: critico, cortante, burlón.
 Expresión facial: ceño fruncido y comisuras hacia abajo
 Gestos: dedo acusador, brazos cruzados, puños en caderas.
 Postura corporal: tronco erecto
 Actitud general: autoritaria, moralista, mira desde lo alto.
Padre nutritivo negativo: meloso y alcahueta, apoya incitando a dependencia, supone

debilidad e incapacidad en otro, culpa a otros, siente por los demás, piensa por los demás
y actúa por los demás.
Padre critico positivo: normativo, protector, da estructura, alternativas, indica cómo

lograr las cosas.
Padre nutritivo positivo: apoya, da mensajes positivos, ofrece ayuda sin evadir, permiso
para hacer las cosas bien, permiso para crecer.
ESTADO DEL YO ADULTO

Empieza a partir de los 10 meses. Ordenados, explorados. Pensando en la vida.
Diagnostico conductual del adulto

 Palabras: correcto, me imagino, me conviene, me parece y hace preguntas.
 Tono de voz: uniforme y modulado
 Expresión facial: serena, alerta, concentrada, labios horizontales
 Gestos: manos sostienen mentón, dedo hacia arriba
 Postura corporal: erguido, natural, inclinado hacia objetos
 Actitud general: atenta y activa
ESTADO DEL YO NIÑO

Desde el nacimiento hasta los 6 y 8 años. Acontecimientos eternos, sentidos de la vida.
Análisis funcional. Diagramación del yo niño
Adulto
Niño profesor: viveza, intuición, creatividad y manipulación.
NL (niño libre): sin censura, disfrute, saludable.
NA
NS (niño sumiso): se queja y que los demás resuelvan
NR (niño rebelde): desafiante consigo mismo y con los demás
06/11/2013
PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA
Origen: 1970 Univ. California.
Precursores: John Grinder (Psicolingüístico), Richard Blander (matemático,
psicoterapeuta y gestalista)
Concepto:
1. Es el arte de la ciencia de la excelencia humana (O’Connor y Seymar 1996)
2. Es el conjunto de modelos y técnicas para lograr el crecimiento personal (Dilts
1999)
Se basa en: programación, neuro, lingüística
Finalidad: utilizar todo el cerebro, fortalecer la creatividad y el pensamiento,
comunicación más efectiva.
Sistema de aprendizaje: visual, auditivo y kenestesico
PNL: es la ciencia que estudia el funcionamiento del pensamiento, las emociones, el

cuerpo a partir de una expresión subjetiva.
P (programación): cada experiencia es un aprendizaje codificado ordenadamente en

nuestro cerebro y sistema nervioso.
N (neuro): toda conducta es el resultado de la acción neurológica
L (lingüística): nuestro proceso y experiencias de base neurológica se expresa a través del

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
Que estudia la PNL? Como el lenguaje verbal y no verbal manifiesta modelos de

conducta o comportamiento.
Componentes del lenguaje:

 Digital: 7% palabras
 Analógica: 28% calidad de voz (intensa, tono, volumen, velocidad, ritmo y
timbre)
 55% respiración, movimientos de los ojos, movimientos de la piel, postura,
expresión facial, gestos y expresión corporal.
Lenguaje verbal: es el que nos permite comunicarnos mediante la escritura o en forma

oral.
Lenguaje no verbal: es el que nos permite comunicarnos en forma corporal.
VISUAL:
 Mov. Corporal fijo
 Voz rápida y aguda
 Características generales: organizado, silencioso, buena ortografía, prefiere leer a
que le lean, recuerda lo que vio.
Las personas visuales, entienden el mundo como lo ven suelen ser esbeltas y dan la
impresión de que alargan el cuello. Miran directamente a los ojos, tienden a respirar
rápidamente, son muy organizados y son limpias, arregladas y bien vestidas.
Canal visual:
 Aprende viendo
 Recuerda caras
 Imaginación intensa, piensa en dibujos, visualiza detalles.
 Mira a su alrededor, examina
 Fija la vista cuando está enojado o presta atención
 Sonríe ampliamente cuando está feliz
 Expresión facial: es un buen indicador de las emociones
AUDITIVO
 Mov. Corporal rítmico
 Voz buen timbre
 Características generales: se habla a sí mismo, le gusta la música, mueve los
labios cuando lee, memoriza por pasos en secuencias, aprende escuchando y
hablando, dialoga tanto interna o externamente
Las personas auditivas: son más sedentarias, les interesa escuchar cómo le va a los
demás, cuando escuchan inclinan la cabeza, a menudo cruzan los brazos, les resulta
hablar de sus sentimientos, son excelentes conversadores y pueden ser el alma de la
fiesta.
Canal auditivo:
 Aprende a través de instrucciones verbales de otros o de sí mismo
 Recuerda nombres
 Piensa en sonidos
 Se distrae fácilmente con sonidos
 Se habla a sí mismo para tratar de resolver un problema grita cuando disfruta o
cuando se enoja.
KINESTESICO
 Mov. Corporal mucho movimiento
 Voz lenta y suave
 Características generales: gesticula mucho, aprende haciendo, se para cerca de las
personas, aborda los problemas más físicamente
 Apunta cuando lee
 Aprende manipulando
Las personas kinestesicas: son sensibles y llevan el corazón a flor de piel, pueden llorar,
deprimirse y emocionarse fácilmente, están contentos cuando le demuestran los
sentimiento, cuando están enojados arrojan cosas y baten puertas, actúan por impulso del
momento
Canal kinestésico:
 Aprende haciendo
 Recuerda mejor lo que se ha hecho
 Imágenes no importan
 No atiende a lo visual
 Ataca los problemas físicamente, muy impulsivo
 Inquieto
 Salta cuando está contento
 Pisa fuerte
 Gesticula cuando habla
 Pierde interés en detalles verbales
ACCESOS OCULARES:

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Puntos que me pueden alterar la conducta del niño

Demostración neurofisiológica. Estados P y N de berne: los estímulos de experiencias

ESTADO DEL YO: es la forma de actuar, pensar y sentir acompañado de patrones de

Diagnostico conductual del PC

Padre nutritivo negativo: meloso y alcahueta, apoya incitando a dependencia, supone

Padre critico positivo: normativo, protector, da estructura, alternativas, indica cómo

ESTADO DEL YO ADULTO

Diagnostico conductual del adulto

ESTADO DEL YO NIÑO

PNL: es la ciencia que estudia el funcionamiento del pensamiento, las emociones, el

P (programación): cada experiencia es un aprendizaje codificado ordenadamente en

N (neuro): toda conducta es el resultado de la acción neurológica

L (lingüística): nuestro proceso y experiencias de base neurológica se expresa a través del

Que estudia la PNL? Como el lenguaje verbal y no verbal manifiesta modelos de

Componentes del lenguaje:

Lenguaje verbal: es el que nos permite comunicarnos mediante la escritura o en forma

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