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    Estructura Portafolio Infotecnología 2023

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    CarlosBello
    Este documento presenta un modelo de portafolio para estudiantes. Contiene secciones para incluir información personal del estudiante, un índice de temas, una introducción general, secciones para competencias desarrolladas, un diario metacognitivo, herramientas cognitivas trabajadas, formato APA, búsqueda de información, resultados esperados, evidencia de trabajos realizados, conclusión personal y referencias bibliográficas. El portafolio busca mostrar el progreso y aprendizaje del estudiante a lo largo de un curso

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    PORTAFOLIO A MODO DE PRUEBA

    Participante:

    Matricula:

    Facilitador:

    Fecha:
    Foto del participante ¿Quién eres?
    INDICE: Aquí colocarás en orden los temas que se trabajaras en el
    portafolio (recuerda esto va en una sola página)

    INTRODUCCIÓN: En esta parte describe lo que se trata en el portafolio


    indicando los temas, las actividades realizadas y los resultados de
    aprendizajes colocados en cada unidad. Además, de un argumento
    general de lo que trata esta actividad. Debe tener por lo menos 3 párrafos.
    (recuerda esto va en una sola página)
    Desarrollo

    I. Del programa de clases disponible en la plataforma, copia las


    competencias trabajadas correspondiente al curso, explica los
    resultados logrados en cada una de ellas que tuviste y como lo
    implementarías en tu quehacer profesional ( colocar imágenes)

    A. Competencias concretas de la asignatura I:

    Resultados logrados:

    Implementar en tu quehacer profesional

    II. Diario metacognitivo:


    Responde las siguientes preguntas en relación a Inducción al uso del campus
    virtual, Inducción al uso del correo institucional y los Procesadores de Textos:
    Word y procesador de presentaciones Power Point. Colocar imágenes.

    ¿Cuál fue su experiencia (Positiva y/o negativa) al acceder por primera


    vez a la plataforma de la UAPA?

    ¿Por qué es importante el correo institucional?

    ¿Qué aprendiste al utilizar Word?

    ¿Qué aprendiste al utilizar Power Point?

    ¿Cuál es la diferencia entre Word y Power Point?

    III. Sobre el tema de las Cogno-técnicas

    Escoge tres Herramienta Cogno-técnica de la siguiente lista, defínela,


    menciona a qué tipo de pensamiento pertenece y coloque imágenes de
    cada una de ellas.
    IV. Sobre el formato APA
    1. Accede a E-BOOK disponible en la plataforma. Debes escoger un libro o
    tema de tu carrera y busca su bibliografía y copiarla en este apartado,
    además coloca una captura de pantalla del libro.

    Información Bibliográfica
    AUTOR: Pichardo Flores, Lorena

    PRINT ISBN: 9786077792376

    E - ISBN: 9786076161227

    EDITORIAL: IURE Editores

    TEMAS: Computer science, Study and teaching , Competency-based


    education , Informática , Enseñanza

    CLASIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO:

    QA76.27

    EDICIÓN:
    -

    VOLUMEN:

    IDIOMA: Spanish

    # DE PÁGINAS: 186

    MATERIA: Ordenadores / Ingeniería Informática


    CLASIFICACIÓN UNIVERSAL DECIMAL: 004(07)

    NÚMERO DECIMAL DEWEY: 004.071

    Biliografia del libro


    Barret, H. (2000): “Create your own Electronic Porfolio”, Learning &
    leading with technology, Vol 27, 7, pp-14-21.

    Beskeen, David y Friedrichsen, Lisa, Microsoft office 2000. Internacional


    Thompson, México, 2000.

    Bishop, Peter, Conceptos de informática, Ed. Anaya Multimedia (trad. del


    inglés por Fernando Cuéllar Montes), Madrid-España, 1987.
    Capron, H.L. and John D. Perron, Computers & Information Systems:
    tools for an information age, Benjamin/Cummings Pub. Co, Redwood
    City, Calif., 1993.

    Chehaybar y Kuri Edith, Técnicas para el aprendizaje grupal, 2a reimp,


    Plaza y Valdés-CESU (Centro de Estudios sobre la Universidad de la
    UNAM), 2002.

    Decker Rick y Stuart Hirsfield, Máquina analítica, Thomson-Learning,


    México, 2001.

    Fernández Peña, Juan Manuel. Informática I, Nueva imagen, México,


    2000.

    Ferreyra Cortés, Gonzalo, Informática: paso a paso, Alfaomega, México,


    2006.

    Ferreyra Cortés, Gonzalo. Informática: para cursos de bachillerato,


    Alfaomega, México, 2000.

    Forouzan, Behrouz A., Introducción a la ciencia de la computación: de la


    manipulación de datos a la teoría de la computación (trad. de Lorena
    Peralta), Thomson, México, 2003.

    Hennessy, John L. and David A. Patterson, Computer architecture: a


    quantitative approach, Amster- dam & Boston: Elsevier/Morgan
    Kaufmann, 2007.

    Pichardo Flores, L. (2018). Informática I: serie basada en competencias


    y valores. México, D.F, Mexico: IURE Editores. Recuperado de
    https://elibro.net/es/ereader/uapa/40241?page=184.
    2. De las fuentes de información que te damos a continuación, buscar en la
    web según su carrera y realizar captura de pantalla, enlace de la fuente
    buscada, e indicar el tipo de fuente. Ver enlace
    Nombre de Captura de la Enlace de Indicar el tipo de
    Fuente de fuente de la fuente (primaria o
    información información búsqueda secundaria)

    Libro: Sistemas de información http:// Primaria


    gerencial cotana.info
    rmatica.ed
    u.bo/
    downloads/
    ld-
    Sistemas_
    de_informa
    cion_geren
    cial_14%2
    0edicion.p
    df

    Blog: Diseño de Sistemas de https:// Segundaria


    información gerencial para Internet www.edx.o
    con MySQL / PHP y Joomla rg/es/
    course/
    diseno-de-
    sistemas-
    de-
    informacio
    n-
    gerencial-
    para-i

    Video: Informática I - Introducción a https:// Primaria


    las tecnologías de la información www.youtu
    be.com/
    watch?
    v=kntbP7y
    0tno
    V. Proceso de búsqueda de información

    Elige un tema que desees y coloca tu opinión personal sobre el tema elegido
    coloca una imagen relacionada al tema que elegiste, y un video sobre el tema.

    También llamada computación, es el área de la ciencia que se encarga de


    estudiar la administración de métodos, técnicas y procesos con el fin de
    almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La
    informática abarca desde disciplinas teóricas (como algoritmos, teoría de la
    computación y teoría de la información) hasta disciplinas prácticas (incluido el
    diseño y la implementación de hardware y software).

    VI. Tabla de datos de resultados esperados (se tomará del programa de la


    clase)

    Título de todas las Aprendizajes Obtenidos Dificultad enfrentada


    Unidades Desarrolladas

    VII. Evidencias De Los Trabajos Realizados.

    Coloca las evidencias de los trabajos realizados en plataforma, además coloca evidencia
    de la presentación realizada como trabajo de investigación.

    Tareas (documentos, captura de pantalla de cuestionarios), foros (captura de


    pantalla), enlaces.
    Unidad II
    https://drive.google.com/drive/folders/1pVq26L4dlMZULVCqAqu6MqzoXhA3NmMS?
    usp=sharing

    TRABAJO FINAL – PRESENTACION ELECTRONICA


    https://drive.google.com/file/d/1K8J-zQuD0nnNEaYvtHPiTwJhZDS0trhg/view?usp=sharing

    CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL

    NOTA: Realiza la conclusión en base a las respuestas dadas a estas preguntas.

    1- ¿Al finalizar el curso se cumplieron tus expectativas?, ¿por qué?


    2- ¿Cuál fue tu mayor aprendizaje en esta asignatura?
    3- ¿Por qué es importante esta asignatura en tu vida profesional?

    VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Genera la bibliografía de las fuentes de


    información del punto IV Sobre el formato APA.

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