MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “AZÁNGARO”
INSTITUCION EDUCATIVA SEGUNDARIA A 28 PERU BIRF “AZÁNGARO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Conociendo el
teclado y el Mouse”
I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL : Azángaro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : A 28 PERU BIRF
ÁREA : Computación
GRADO : Primero
SECCIÓN : “A”
TIEMPO : 02 Horas
FECHA : 04/05/2023
PROF. RESPONSABLE : Victor Alfredo Choque Poma
PROF. PRACTICANTE : Herbert Josue Calcina Catari

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO O
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
EVIDENCIA
SE Interactúa en
DESENVUELVE Emplea recursos de Identificando
entornos virtuales entornos virtuales y conociendo
EN ENTORNOS
VIRTUALES generados por las tic con las partes del
GENERADOS fines para el teclado y el
Gestiona reconocimiento del
PORLAS TIC, mouse.
Explora su entorno información del teclado y el mouse.
para conocerlo. entorno virtual

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Docentes y estudiantes comparan,
adquieren y emplean estrategias útiles
Búsqueda de la Excelencia
para aumentar la eficacia de sus esfuerzos
en el logro de los objetivos que se
proponen.

Enfoque de Derechos Docentes y estudiantes intercambian

ideas para construir, juntos y por
consenso las normas de convivencia.
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MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

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ACTIVIDAD MOTIVACINAL:
Se comenzará con una retroalimentación de
la clase anterior.

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:

¿Qué hicimos la clase pasada?

CONFLICTO COGNITIVO:
Se preguntará
- ¿Qué es computadora? - Palabra
INICIO - ¿Cuáles son las partes de las que hablada
hablamos la clase pasada?
PROPÓSITO:
El Estudiante conozca perfectamente las - Pizarra
25
partes de la computadora
minutos
- Mota

- Plumones

El profesor pedirá a los estudiantes que

señalen su teclado y posteriormente su
mouse. Luego se les hará las siguientes - Palabra
analogías: hablada
Lápiz – Teclado
Mano – Mouse
Luego se preguntará: - Laptop
45
DESARROLLO ¿Qué es el mouse y que es el teclado? minutos
¿Qué ven en el mouse y que ven en el
teclado? - Proyector
Después se mencionará las
características principales de cada uno de
- Fichas
ellos.

RETROALIMENTACIÓN:
CIERRE
El profesor hará las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué sirve el teclado y mouse?
¿Para qué debemos usar el teclado y mouse
nosotros? - Palabra
EVALUACIÓN FORMATIVA: hablada
- Los estudiantes conocen las partes de
la computadora. 20
METACOGNICIÓN: - Pizarra
minutos
- ¿Qué de nuevo hemos aprendido?
- ¿Cómo puedo aplicar este nuevo
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conocimiento?
- Plumón
- ¿Qué dificultades tuvimos?
- ¿Cómo hemos superado esas
dificultades? - Anexos

- Ficha de
Metacogn
ición

IV. EVALUACIÓN:

TÉCNICA/
INDICADORES DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Demuestra interés durante el Muestra interés por el tema.
desarrollo de la clase Participa Realiza lo indicado por el
activamente en el desarrollo profesor.
de la clase. Formula preguntas Ficha de observación
Maneja adecuadamente el relacionadas con el tema.
software proporcionado. Respeta la opinión de sus
compañeros.

V. BIBLIOGRAFÍA:

DCBN
Programación Anual y textos de consulta
Matriz de consistencia 2022

……………………………………………………….. ………………………………………………………..
PROFESOR PRACTICANTE V° B° PROFESOR TITULAR
Herbert Josue Calcina Catari Prof. Victor Alfredo Choque Poma

………………………………………………………..
V° B° FORMADOR DE PRÁCTICA
Lic. Marcelino Aguilar Condori
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ACTIVIDAD N° 01

Apellidos y Nombres: ………………………………………………………………….

Grado: ……………… Sección: …………………… Fecha: ……………………….

ACTIVIDAD Nª 1

CONOCIENDO NUESTRO TECLADO

Pinta cada con el color correspondiente a su función según la
imagen mostrada.

Teclas de Control

Teclas de Función

Teclas para escribir (Alfanuméricas)

Teclas de Navegación

Teclado Numérico

Luces Indicadoras
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ACTIVIDAD Nª 2
RECONOCIENDO NUESTRO MOUSE

Pinta de Color Azul el clic DERECHO del MOUSE y de

color Rojo el clic IZQUIERDO del MOUSE.

CLIC

ANTI-CLIC
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ANEXO N° 01

FICHA DE METACOGNICIÓN

¿Qué de nuevo hemos

aprendido?

¿Cómo puedo aplicar este

nuevo conocimiento?

¿Qué dificultades tuvimos?

¿Cómo hemos superado

esas dificultades?
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ANEXO N° 02

Ficha de Observación

Tema: “Conociendo el teclado y el Mouse”

Grado: 1ro Sección: “A” Fecha: 04/05/2023

INDICADORES

Muestra interés por

relacionadas con el tema.

Realiza lo indicado por

Reconoce las partes del

Nº DE ORDEN

PUNTAJE
Formula preguntas

teclado y el mouse
ESTUDIANTES

el profesor.
el tema.
(0-5)

(0 - 5)
(0-5)

(0-5)
01 CHOQUEHUANCA HANCCO, Flor Nataniela

02 CHOQUEHUANCA IDME, Ruben Andree

03 CONDORI LAURA, Kevin Royer

04 CONDORI TURPO, Josepmir Arley

05 FUENTES AMARO, Rudy Snayder

06 FUENTES HUANCA, Kenji Hearley

07 GARCIA MAMANI, Alexander Dayiro

08 GUTIERREZ CONDORI, Danery Yulieth

09 HANCCO LUQUE, Ayme Yadira

10 LAYME JOVE, Lelis Mashiel

11 LOPE MAMANI, Edom Abner

12 MAMANI CALCINA, Nayda Briyith

13 MORALES CALCINA, Nayery Summiy

14 MUÑOZ CCUNO, Nayely Shamira

15 PACCO ORELLANO, Hayden Michael

16 PERALTA LAYME, Joseph Yandel Jesus

17 RAMIREZ MAMANI, Yadeli Carmin

18 RODRIGUEZ QUIZA, Heidi Katherine

19 TERAN CARIAPAZA, Jhan Franco

20 YUCRA CCUNO, Adderly Rodrigo

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Instructivo N° 1

Teclado
Un teclado se compone de una serie de teclas agrupadas en funciones es un periférico de
entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de las máquinas de escribir, que utiliza una
disposición de botones o teclas, para que actúen como palancas mecánicas o interruptores
electrónicos que envían información a la computadora.

Las teclas del teclado se pueden dividir en varios grupos según su función:

-Teclas para escribir (alfanuméricas). Estas teclas incluyen las mismas letras, números,

signos de puntuación y símbolos que se encuentran en las máquinas de escribir tradicionales.

-Teclas de control. Estas teclas se utilizan por sí solas o en combinación con otras teclas para
realizar determinadas acciones. Las teclas de control que se usan con más frecuencia son Ctrl, Alt,
la tecla del logotipo de Windows y Esc.

-Teclas de función. Las teclas de función se utilizan para realizar tareas específicas. Aparecen
etiquetadas como F1, F2, F3, etc. hasta F12. La funcionalidad de estas teclas difiere según el
programa.

-Teclas de navegación. Estas teclas se utilizan para desplazarse por documentos o páginas

web y editar texto. Incluyen teclas de dirección, Inicio, Fin, Re Pág, Av Pág, Supr e Insert.

-Teclado numérico. El teclado numérico resulta cómodo para escribir números de un modo
rápido. Las teclas se agrupan en un bloque al igual que una calculadora convencional o una
máquina de sumar.
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Mouse
Dispositivo que mueve un puntero electrónico sobre una pantalla que facilita la interacción
usuario-máquina.

Todo lo que se hace con un ratón se completa al combinar el señalamiento con otras cuatro

técnicas: hacer clic, hacer doble clic, arrastrar y hacer clic con el botón derecho habitualmente
realizadas por los usuarios